一、少兒編程培訓班費用大概多少

科技(ji)改變世界，隨著科技(ji)教育的(de)(de)發展，越來越多(duo)(duo)的(de)(de)家長意識(shi)到編(bian)(bian)程(cheng)教育在未來的(de)(de)重要(yao)程(cheng)度，許(xu)多(duo)(duo)家長都讓孩(hai)子從(cong)小(xiao)學習少(shao)兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)教育，以(yi)提(ti)高孩(hai)子的(de)(de)競爭力，不過許(xu)多(duo)(duo)家長還是不太了解少(shao)兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)，少(shao)兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)培訓費(fei)用大(da)概是多(duo)(duo)少(shao)呢？

少(shao)兒編程(cheng)培訓班的(de)(de)收(shou)(shou)費根據(ju)不同(tong)地區、不同(tong)上課(ke)(ke)形式、不同(tong)年齡(ling)段、不同(tong)課(ke)(ke)程(cheng)、不同(tong)培訓機(ji)構(gou)等都有一定的(de)(de)差(cha)異(yi)，一般來說(shuo)是根據(ju)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)復雜程(cheng)度來進(jin)行收(shou)(shou)費的(de)(de)，通過課(ke)(ke)時進(jin)行收(shou)(shou)費，一般線下的(de)(de)編程(cheng)課(ke)(ke)每課(ke)(ke)時在(zai)150-200元左(zuo)右，線上的(de)(de)編程(cheng)課(ke)(ke)比線下編程(cheng)課(ke)(ke)一般要(yao)便宜30％-50％左(zuo)右，具(ju)體收(shou)(shou)費根據(ju)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)難度和級別(bie)會(hui)有不同(tong)，需要(yao)自行詢問培訓機(ji)構(gou)。

選擇(ze)線下少(shao)兒編程課，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)的花(hua)費在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)兩萬左(zuo)右都屬于正常的，對(dui)于家庭經濟(ji)條(tiao)件還是有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定的壓力的，因此，在(zai)(zai)這里maigoo小編更建議各位家長選擇(ze)線上少(shao)兒編程教(jiao)育(yu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方面收費要便宜(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些，另一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方面，線上少(shao)兒編程課的試錯成(cheng)本(ben)更低(di)(di)，有很多機構就推出了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些低(di)(di)價的入門課程，可以(yi)讓孩(hai)子先(xian)學著看看，如果不合適換起來成(cheng)本(ben)也不高。

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二、如何選擇少兒編程機構

少(shao)兒編(bian)程(cheng)機(ji)構(gou)的(de)好(hao)壞會直接影(ying)響(xiang)到孩子的(de)學習(xi)質量和學習(xi)興趣(qu)，現如今市場上(shang)有大量的(de)少(shao)兒編(bian)程(cheng)教育培(pei)訓機(ji)構(gou)，水平(ping)方面也是參差(cha)不齊(qi)，魚龍混雜，那(nei)么(me)少(shao)兒編(bian)程(cheng)機(ji)構(gou)怎(zen)么(me)選呢？

1、看教育理念是否適合國內環境

少(shao)兒編(bian)程(cheng)教育起源于外國(guo)，也是外國(guo)發展(zhan)比較早(zao)比較好，因此(ci)許多少(shao)兒編(bian)程(cheng)機構用國(guo)外的教育系統(tong)生硬(ying)地(di)植入(ru)中國(guo)教學環境，教育理(li)念不(bu)僅不(bu)適合中國(guo)學生的學習習慣(guan)，也容易(yi)造(zao)成孩(hai)子(zi)思維的錯亂，長此(ci)以(yi)往(wang)會磨(mo)滅孩(hai)子(zi)學習編(bian)程(cheng)的興趣。

2、看教學方式是否契合孩子特點

少兒編(bian)程(cheng)不同于成人編(bian)程(cheng)，其教學(xue)方(fang)式要適合孩子(zi)的生理和心(xin)(xin)理特(te)點，因為孩子(zi)的好(hao)奇心(xin)(xin)更強，注意力更難集中，因此(ci)少兒編(bian)程(cheng)班就要利用合適的教學(xue)方(fang)法來設計課程(cheng)體系。

3、看課程是否易學可操作

編(bian)程語(yu)言眾多，但大(da)部分編(bian)程語(yu)言太過(guo)復雜，不適合孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)習，如C/C++、Java、Python、Perl等(deng)，如果不經(jing)過(guo)適當的(de)培訓就直接學(xue)(xue)習這些枯燥(zao)的(de)語(yu)言，無異于(yu)揠(ya)苗(miao)助長(chang)，孩(hai)子(zi)不僅理(li)解(jie)困難，操作不好的(de)情(qing)況(kuang)下對于(yu)孩(hai)子(zi)的(de)學(xue)(xue)習興趣是(shi)很(hen)大(da)的(de)打擊。

4、看課程設計是否人性科學

孩子(zi)的時(shi)間(jian)和學習(xi)精(jing)力(li)(li)是相當(dang)有(you)(you)限(xian)的，好的少兒編(bian)程班要(yao)(yao)利用(yong)孩子(zi)有(you)(you)限(xian)的時(shi)間(jian)和精(jing)力(li)(li)，達到最(zui)好的教學效果，這就要(yao)(yao)求(qiu)科學的課程設計(ji)。

5、看教學服務體系是否完善配套

好的(de)(de)少兒(er)編程不(bu)僅要有優質的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)課(ke)程，還(huan)要具備(bei)完(wan)善配套的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)服務(wu)體(ti)系，包括(kuo)課(ke)前準備(bei)工作(zuo)提醒，授課(ke)時照顧每一個學(xue)(xue)員的(de)(de)學(xue)(xue)習狀態和學(xue)(xue)習情況(kuang)，課(ke)后反饋教(jiao)學(xue)(xue)結果并監督作(zuo)業完(wan)成等。完(wan)善的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)服務(wu)體(ti)系才能取得良好的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)效果。

綜上所述，選(xuan)擇一家(jia)合適的(de)少兒編(bian)程(cheng)(cheng)培訓機構(gou)還是(shi)比較(jiao)復(fu)雜比較(jiao)麻煩(fan)的(de)，不過由(you)于少兒編(bian)程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)的(de)收(shou)費也較(jiao)高(gao)，因此各位家(jia)長在選(xuan)擇時(shi)一定要慎重考慮(lv)，避(bi)免選(xuan)到不合適的(de)少兒編(bian)程(cheng)(cheng)培訓班。