一、少兒編程教育是什么主要干什么

少(shao)兒(er)編(bian)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是一種針對6-18歲的(de)少(shao)年兒(er)童開展的(de)編(bian)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，與傳(chuan)統的(de)編(bian)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)不同(tong)，少(shao)兒(er)編(bian)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是通過編(bian)程(cheng)游戲啟蒙、可(ke)視化圖形(xing)編(bian)程(cheng)等方(fang)式，重點培養孩子(zi)的(de)計算(suan)思維和創新解難能(neng)力，通常有(you)線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和線(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)兩種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)形(xing)式。

少兒編(bian)程(cheng)教(jiao)育(yu)主要(yao)給適齡青少年提供編(bian)程(cheng)教(jiao)育(yu)，一般根據年齡按(an)先易(yi)后難的(de)方式設置教(jiao)育(yu)目標，例如小學(xue)(xue)階(jie)段以體驗(yan)為主，通過(guo)游戲(xi)化教(jiao)學(xue)(xue)、項目式教(jiao)學(xue)(xue)等形式，借助積木式編(bian)程(cheng)工具，通過(guo)對(dui)對(dui)象(xiang)、模塊、控制、執行等概念及作用的(de)直觀操作體驗(yan)，感受編(bian)程(cheng)思(si)想。初中階(jie)段則以高級程(cheng)序(xu)設計(ji)語(yu)言為工具，通過(guo)嘗試設計(ji)與實(shi)(shi)現(xian)基本(ben)程(cheng)序(xu)結構；高中階(jie)段可利用程(cheng)序(xu)設計(ji)語(yu)言實(shi)(shi)現(xian)簡單(dan)算法，解決實(shi)(shi)際(ji)問題。

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二、少兒編程教育對孩子有什么好處

現如今越(yue)來越(yue)多(duo)的家(jia)(jia)長重(zhong)視少(shao)兒(er)編(bian)程教育，一方面是時代發展的要求(qiu)，另(ling)一方面也是看到了國家(jia)(jia)相(xiang)關政(zheng)策的推動作用(yong)，國家(jia)(jia)不斷出臺(tai)編(bian)程教育相(xiang)關政(zheng)策，這(zhe)無疑預示著少(shao)兒(er)編(bian)程學習將(jiang)成(cheng)為一種大趨(qu)勢，部分頂尖高校對(dui)于編(bian)程好、得過(guo)獎的學生還(huan)有一定(ding)的招(zhao)生優惠政(zheng)策。除此之外，學習少(shao)兒(er)編(bian)程的好處還(huan)有：

1、培養抽象邏輯思維能力

編程是(shi)(shi)將(jiang)人類的想法按(an)照一定的編碼規則，編輯成(cheng)計算機可以識(shi)別的語言，這要求有很高的邏輯性，尤其(qi)是(shi)(shi)抽(chou)象邏輯思(si)維。

2、培養勇于試錯能力

人非圣賢孰能(neng)無過(guo)，但(dan)過(guo)去的傳統教育并不鼓(gu)勵試錯，這容(rong)易導致孩子不敢犯錯，不能(neng)正確(que)面(mian)對和處理挫(cuo)折和失敗，但(dan)在編程的世界里，出bug是常見的事，編程就(jiu)(jiu)是一(yi)個不斷(duan)試錯的過(guo)程，孩子在開始發現做(zuo)錯了(le)可能(neng)會(hui)慌亂，但(dan)一(yi)段時間下來就(jiu)(jiu)會(hui)逐漸習慣，心(xin)理承受能(neng)力也會(hui)大(da)大(da)加強(qiang)。

3、培養孩子專注力

編程要求要專注，是比較枯燥(zao)的(de)，因此少兒編程教育(yu)會(hui)通過(guo)趣(qu)味(wei)性十足(zu)的(de)游(you)戲化學習來讓(rang)孩子在滿足(zu)玩樂的(de)基礎上學習。

4、培養解決問題的能力

編程能夠(gou)讓(rang)孩子的想法變成現實，對孩子的創新能力、解決問題能力、動手能力有很大的幫助。

5、培養語言技能

編程采用的(de)計(ji)算機(ji)代(dai)碼是英(ying)語，與(yu)計(ji)算機(ji)進行溝(gou)通交流需要一(yi)定的(de)英(ying)語基礎才能(neng)編出能(neng)運(yun)行的(de)代(dai)碼，這(zhe)樣有利于(yu)鍛煉孩子(zi)的(de)語言(yan)水平。

由(you)此可見，孩(hai)子(zi)學習(xi)少(shao)(shao)兒(er)編程(cheng)還是有很多好(hao)處(chu)的(de)，不過要注意，愛玩是孩(hai)子(zi)的(de)天性(xing)，要避免三天打魚兩天曬網，堅(jian)持(chi)下(xia)來才能看到(dao)學習(xi)少(shao)(shao)兒(er)編程(cheng)的(de)好(hao)處(chu)。