一、小學生課桌椅高度與學生身高對照表

課桌(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)的(de)(de)高(gao)度不(bu)(bu)合格會導(dao)致學(xue)生近視、駝背(bei)、脊柱發育(yu)不(bu)(bu)良、腰脊椎疲勞(lao)等，長此(ci)以往(wang)會影響(xiang)到(dao)學(xue)生的(de)(de)正常發育(yu)。我國學(xue)校(xiao)課桌(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)國家(jia)標(biao)準《學(xue)校(xiao)課桌(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)功(gong)能尺寸及技術要(yao)求(qiu)(qiu)》（GB/T 3976-2014）將中小(xiao)學(xue)生課桌(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)分為11個型號(hao)(hao)，要(yao)求(qiu)(qiu)學(xue)生使用與身高(gao)相符合的(de)(de)型號(hao)(hao)，不(bu)(bu)同(tong)身高(gao)對應的(de)(de)課桌(zhuo)椅(yi)(yi)(yi)高(gao)度分別是：

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二、如何讓學生選擇合適高度的課桌椅

雖然我國(guo)頒發了相(xiang)關的(de)(de)國(guo)家標準，并且會對學校(xiao)的(de)(de)課(ke)(ke)桌椅分配(pei)符合(he)率（即學生(sheng)(sheng)使用與(yu)身高(gao)相(xiang)符合(he)的(de)(de)型號的(de)(de)概(gai)率）進行(xing)檢查，但仍有許多學生(sheng)(sheng)或者(zhe)(zhe)因(yin)為(wei)(wei)愛面子，或者(zhe)(zhe)因(yin)為(wei)(wei)覺得(de)太(tai)麻煩無所謂(wei)，使用不(bu)合(he)適高(gao)度(du)的(de)(de)課(ke)(ke)桌椅，要想讓學生(sheng)(sheng)選(xuan)擇合(he)適高(gao)度(du)的(de)(de)課(ke)(ke)桌椅，“對號入(ru)座”，學校(xiao)應做到(dao)：

1、引起重視

學校應本著(zhu)以人為本、保障學生(sheng)健康(kang)成長(chang)的(de)理(li)念，充分認識到不合適的(de)課桌(zhuo)椅對學生(sheng)生(sheng)長(chang)發育的(de)危(wei)害，從(cong)課桌(zhuo)椅配置(zhi)、管(guan)理(li)、使用等角(jiao)度為學生(sheng)創造(zao)良好的(de)環境。

2、科學配置

學(xue)校應(ying)結合(he)不(bu)同年齡段學(xue)生的身高(gao)水平，根據(ju)學(xue)生平均身高(gao)、身高(gao)范(fan)圍進(jin)行課座椅的科學(xue)配置，要(yao)盡量做到每(mei)間教(jiao)室至少(shao)設(she)有(you) 2 種不(bu)同高(gao)低型號(hao)的課桌椅，且每(mei)人(ren)一席。

3、及時調整

學生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)長發(fa)育是比較快的(de)，學校應每年或(huo)每半年一次，對學生(sheng)(sheng)身高(gao)進行測量，并(bing)及時根據(ju)身高(gao)情況調(diao)整課桌椅至適合的(de)高(gao)度。

4、宣傳教育

學校可將(jiang)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)尺寸知識、課(ke)桌(zhuo)椅(yi)高度(du)與身(shen)(shen)高不(bu)符的危害、課(ke)桌(zhuo)椅(yi)測(ce)量尺和對照表貼在教室(shi)顯(xian)眼的位置，并(bing)鼓勵學生主(zhu)動調整(zheng)更換，使(shi)用符合(he)自身(shen)(shen)身(shen)(shen)高的課(ke)桌(zhuo)椅(yi)。

5、告知家長

學(xue)校可利(li)用(yong)家(jia)長(chang)會或公益講座等形(xing)式(shi)，向(xiang)家(jia)長(chang)宣講課(ke)(ke)桌椅(yi)的(de)相關衛生學(xue)知識，提高(gao)家(jia)長(chang)對家(jia)庭用(yong)學(xue)習課(ke)(ke)桌椅(yi)的(de)重視，使中(zhong)小學(xue)生不(bu)僅在學(xue)校，也能夠在家(jia)中(zhong)使用(yong)合格的(de)課(ke)(ke)桌椅(yi)，以促進身(shen)體(ti)健康成長(chang)。