按學齡來分：分幼(you)兒(er)園課(ke)桌椅、小學(xue)生(sheng)課(ke)桌椅、中(zhong)學(xue)生(sheng)課(ke)桌椅、大學(xue)生(sheng)課(ke)桌椅等等。

按功能來分：分固定式課桌(zhuo)椅和升降式課桌(zhuo)椅。

按位置數量來分：分單人課桌(zhuo)椅、雙(shuang)人課桌(zhuo)椅、多人課桌(zhuo)椅等。

按材料來分：分(fen)木(mu)制課(ke)桌椅、塑(su)料課(ke)桌椅和鋼木(mu)課(ke)桌椅等。

1、小班

幼兒園(yuan)小(xiao)班(ban)孩子的平均身高約為(wei)96cm，所(suo)以(yi)幼兒園(yuan)小(xiao)班(ban)課桌(zhuo)高度一般為(wei)44cm，長(chang)度在100cm左右，寬(kuan)度約為(wei)70cm。幼兒園(yuan)小(xiao)班(ban)課椅(yi)椅(yi)面宜高23.5cm，深度22cm，寬(kuan)度宜為(wei)25cm，靠(kao)背高度約25cm。

2、中班

幼兒(er)(er)園中班(ban)孩子的(de)平均身(shen)高(gao)約為(wei)100cm，所(suo)以幼兒(er)(er)園中班(ban)課(ke)桌高(gao)度一(yi)般為(wei)47.5cm，長(chang)度在105cm左右(you)，寬度約為(wei)70cm。幼兒(er)(er)園中班(ban)課(ke)椅(yi)椅(yi)面宜高(gao)26cm，深度24cm，寬度宜為(wei)26cm，靠背高(gao)度約27cm。

3、大班

幼兒園大班孩子的平均身高約為122cm，所以幼兒園大班課桌高度一般為52cm，長度在110cm左右，寬度約為70cm。幼兒園大班課椅面宜高30cm，深度29cm，寬度宜為27cm，靠背高度約為29cm。詳細>>

1、中小學生課桌標準尺寸

中小(xiao)學生課桌(zhuo)按照課桌(zhuo)椅國(guo)家規定可(ke)以分為0號-10號，型號的大小(xiao)和(he)桌(zhuo)面(mian)高、桌(zhuo)面(mian)深和(he)桌(zhuo)面(mian)寬等課桌(zhuo)椅參數有關(guan)，一般統一規定桌(zhuo)面(mian)深、桌(zhuo)下凈(jing)空深為400mm，桌(zhuo)面(mian)寬為600mm。

2、中小學生課椅標準尺寸

中小學生課椅按照課桌椅國家規定可以分為0號-10號，課椅的型號大小和座面寬、靠背上緣距座面高、靠背點距座面高、座面有效深、座面寬等課桌椅參數有關。不同型號的課椅對這些課桌椅參數的大小有著不同的規定，比如說座面寬的話，0-10號依次遞減20mm，0號為460mm，10號為270mm。詳細>>

【小學生課桌椅標準尺寸高度】

1、《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》（GB/T 3976-2014）

發布日期(qi)：2015-10-10

實(shi)時(shi)日期：2016-05-01

發布部門：中華人(ren)民共和國國家質量監(jian)督檢驗檢疫總局(ju)。

起草單位：哈爾濱醫(yi)科大學(xue)、北(bei)京(jing)大學(xue)醫(yi)學(xue)部、北(bei)京(jing)市衛生監督(du)所。

標準規定范(fan)圍：中小(xiao)學校、托幼機構和高等院校課桌椅的(de)大小(xiao)型號(hao)、功能尺寸、分配使用及其他衛生(sheng)要(yao)求。

2、《課桌椅》（QB/T 4071-2010）

發布日(ri)期：2011-11-22

實(shi)時日期：2012-03-01

發布部門：中華人民(min)共和國工業和信息化部。

起草單位：浙江(jiang)省家具(ju)與五金研究所、上(shang)海市(shi)質(zhi)量監督(du)檢(jian)驗技術研究院、東莞市(shi)光潤家具(ju)制造有限公司、海發(fa)（寧波(bo)）辦公設備有限公司。

標準規定范圍：課桌椅的產品分類、要求、試驗方法、檢驗規則及標志、使用說明、包裝、運輸、貯存。詳細>>

甲醛(quan)含量(liang)(liang)是衡量(liang)(liang)課桌椅(yi)環(huan)保性的(de)重(zhong)要指標，目前中(zhong)國(guo)強制(zhi)標準《室內裝飾裝修(xiu)材料人(ren)造板及其制(zhi)品(pin)中(zhong)甲醛(quan)釋(shi)放量(liang)(liang)限(xian)量(liang)(liang)》規定，課桌椅(yi)產品(pin)中(zhong)甲醛(quan)釋(shi)放量(liang)(liang)應小于(yu)等(deng)于(yu)1.5mg/L，不達標的(de)課桌椅(yi)是不允許進入(ru)市場銷售的(de)。

雖然塑料材質的課桌椅會含有一定量的甲醛，但這類材質的課桌椅一般都會有相關檢測報告，那么在購買學生課桌椅的時候可以要求課桌椅廠家出具相關報告，然后與課桌椅國家標準進行對比，一般來說教室課桌椅的甲醛含量是不會超標的。詳細>>

1、高度

學生課(ke)桌(zhuo)的高(gao)度一定要符合孩子的實際身高(gao)情況，太高(gao)或者(zhe)太矮的學生課(ke)桌(zhuo)都會造成使用上的不(bu)方便，從而影響學生的身體健康和學習效率(lv)。而且國家也出(chu)臺了相(xiang)關的課(ke)桌(zhuo)椅高(gao)度國家標準(zhun)，所以課(ke)桌(zhuo)椅廠家可以根據標準(zhun)給出(chu)的高(gao)度參(can)考(kao)。

2、舒適度

一(yi)張(zhang)好的課(ke)桌要求(qiu)符合人體工程(cheng)學、最佳視(shi)角學以及體壓分(fen)擔學等(deng)多種科學原(yuan)理(li)，因為課(ke)桌的舒(shu)適度在某(mou)種程(cheng)度上(shang)(shang)也(ye)會影響到孩子的學習效率，課(ke)桌要足(zu)夠舒(shu)適才能讓學生集中注(zhu)意力在學習上(shang)(shang)。

3、環保

在選(xuan)購(gou)學生(sheng)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)的(de)時(shi)候要注意課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)材質(zhi)是否環(huan)(huan)保，可以對(dui)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)廠家(jia)提出查看環(huan)(huan)保、生(sheng)產資質(zhi)的(de)要求(qiu)，詢問是否有相(xiang)關(guan)的(de)認證(zheng)，同(tong)時(shi)也可以查看質(zhi)檢合格證(zheng)等(deng)相(xiang)關(guan)證(zheng)明。環(huan)(huan)保的(de)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)可以更好地保護(hu)學生(sheng)們(men)的(de)安全。

4、細節

在選購學生課桌時，還可以注意一下課桌的細節，看看課桌四腳是否平穩、拼縫是否平整嚴合、包邊是否平整等，雖然選購一套優質的學生課桌椅是比較麻煩的，但仔細選購學生課桌椅能夠讓學生們的發育和學習更加健康。詳細>>

1、耐用

學生椅首先要(yao)具(ju)備(bei)的(de)就是實用性和耐用性，因為(wei)一(yi)般一(yi)條學生椅是需要(yao)陪孩子度過一(yi)個學齡階段(duan)的(de)，也(ye)(ye)就是最少也(ye)(ye)需要(yao)有幾年的(de)使用時間，經常損壞需要(yao)更換(huan)的(de)話，不僅十分麻煩，對(dui)孩子的(de)安全(quan)也(ye)(ye)有一(yi)定的(de)影(ying)響(xiang)，所以學生椅的(de)質量一(yi)定要(yao)耐用結實。

2、方便移動

除了需要耐用結實之外，學生椅也不能太重，需要方便移動。因為像舉行操場大會或是班會活動、大掃除等時候，學生椅都是需要進行搬動的，太重的椅子會不方便孩子們進行搬動，移動起來也不方便。詳細>>

1、材質

在上學(xue)(xue)時，學(xue)(xue)生與課桌椅是需要每天(tian)長時間接觸的，所以(yi)課桌椅材(cai)(cai)質的選擇一定要保(bao)證是環保(bao)材(cai)(cai)料(liao)，這樣(yang)才能(neng)保(bao)證學(xue)(xue)生們的安全。

2、尺寸

定做(zuo)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)還需要考(kao)慮(lv)到尺寸，因為不(bu)(bu)同學齡階段的孩(hai)子(zi)身(shen)高(gao)都是不(bu)(bu)一(yi)樣(yang)的，那么可以根據生的身(shen)高(gao)范(fan)圍和平均身(shen)高(gao)進行定做(zuo)，當(dang)然也可以直(zhi)接定做(zuo)升降(jiang)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)，這(zhe)樣(yang)的話尺寸就會更加貼合每一(yi)個孩(hai)子(zi)。

3、安全性

定(ding)(ding)做課桌椅(yi)的(de)(de)(de)設計一(yi)(yi)定(ding)(ding)要足夠安全，不僅要求(qiu)課桌椅(yi)材質沒有(you)(you)甲醛等有(you)(you)害氣體，對課桌椅(yi)的(de)(de)(de)平衡(heng)、平穩(wen)性(xing)能(neng)，以(yi)及高度、寬度、邊(bian)角的(de)(de)(de)設計也有(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)要求(qiu)，可以(yi)定(ding)(ding)做四角采用圓(yuan)角設計的(de)(de)(de)課桌椅(yi)，這樣能(neng)夠有(you)(you)效避(bi)免(mian)因碰撞產生的(de)(de)(de)傷(shang)害。

4、顏色

定做學生課桌椅的顏色不宜過于鮮艷，可以選用草綠、天藍等比較清新淡雅，有利于護眼的顏色。這樣孩子的注意力就不會被過分分散，而且對視力也比較保護。詳細>>

課桌椅(yi)(yi)(yi)并(bing)不是(shi)一次(ci)性消費品，所以(yi)(yi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)購(gou)買(mai)二(er)手(shou)(shou)課桌椅(yi)(yi)(yi)，不僅(jin)節省了經費，而且相對(dui)來說也比較環(huan)保。購(gou)買(mai)二(er)手(shou)(shou)課桌椅(yi)(yi)(yi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)去二(er)手(shou)(shou)課桌椅(yi)(yi)(yi)回收(shou)市(shi)場(chang)進(jin)行(xing)挑(tiao)選，量(liang)大的(de)(de)話可(ke)(ke)以(yi)(yi)給出二(er)手(shou)(shou)課桌椅(yi)(yi)(yi)批發價。也可(ke)(ke)以(yi)(yi)上(shang)網看(kan)看(kan)有(you)沒有(you)二(er)手(shou)(shou)課桌椅(yi)(yi)(yi)子個人出售的(de)(de)信息，現(xian)在各種網絡平臺上(shang)二(er)手(shou)(shou)課桌椅(yi)(yi)(yi)低價轉(zhuan)讓(rang)的(de)(de)信息還是(shi)不少(shao)的(de)(de)，不過需(xu)要(yao)鑒(jian)別(bie)一下質量(liang)之類(lei)的(de)(de)，因(yin)為是(shi)個人二(er)手(shou)(shou)課桌椅(yi)(yi)(yi)轉(zhuan)讓(rang)，所以(yi)(yi)可(ke)(ke)能(neng)沒有(you)二(er)手(shou)(shou)課桌椅(yi)(yi)(yi)回收(shou)市(shi)場(chang)那樣(yang)對(dui)課桌椅(yi)(yi)(yi)進(jin)行(xing)過整體檢查。

升(sheng)降(jiang)課桌椅中使用較多(duo)的一(yi)種方式就是螺絲升(sheng)降(jiang)，那么在使用的時候(hou)將螺絲穿過升(sheng)降(jiang)孔，通過扭(niu)動螺絲進行高度(du)調節與固定(ding)即可(ke)。

優點：穩定，在使用過程中能夠保持不晃動，十分(fen)安全。

缺點：升降過程比(bi)較麻煩，需要兩個(ge)人配合，調節時間(jian)過長。

相對于(yu)螺絲升降來說，旋鈕升降是會更加(jia)方(fang)便的(de)(de)一種(zhong)升降方(fang)式，在調(diao)節(jie)課(ke)桌(zhuo)椅高(gao)(gao)度(du)的(de)(de)時(shi)候(hou)也更加(jia)省力(li)。旋鈕升降的(de)(de)課(ke)桌(zhuo)椅一般是采用特殊(shu)的(de)(de)卡扣(kou)(kou)形式，所以在調(diao)節(jie)課(ke)桌(zhuo)高(gao)(gao)度(du)的(de)(de)時(shi)候(hou)只需要將卡扣(kou)(kou)拽(zhuai)出，旋轉卡扣(kou)(kou)即可調(diao)節(jie)上部分(fen)的(de)(de)高(gao)(gao)度(du)，高(gao)(gao)度(du)調(diao)節(jie)完(wan)成(cheng)后，再旋轉放開卡扣(kou)(kou)即可固定(ding)。

優點(dian)：快捷，方便，大(da)大(da)縮減了(le)升降時間，也不需要兩個人(ren)合(he)作。

缺點(dian)：有時會出現晃(huang)動現象。

卡(ka)(ka)簧升降(jiang)(jiang)的課桌(zhuo)椅高(gao)度(du)調(diao)節方(fang)(fang)式(shi)和(he)旋鈕(niu)方(fang)(fang)式(shi)比較(jiao)類(lei)似，但是這種(zhong)升降(jiang)(jiang)方(fang)(fang)式(shi)更加方(fang)(fang)便了，只需要輕輕一按卡(ka)(ka)簧按鈕(niu)，就(jiu)可以調(diao)整課桌(zhuo)椅高(gao)度(du)，同時還帶有自動回位設(she)置，使(shi)用起來非常方(fang)(fang)便。

優點：方便，能自(zi)動(dong)回(hui)位，避免因調節不當(dang)而造成的損壞。

缺點(dian)：價(jia)格相對(dui)要貴一些，并且(qie)卡簧損(sun)壞會(hui)很不方便維修。

機械升降(jiang)是一種(zhong)比較高(gao)端的升降(jiang)課(ke)(ke)桌椅(yi)，通過學生課(ke)(ke)桌椅(yi)內部齒輪(lun)與齒輪(lun)的咬合(he)，然后配合(he)外部的搖柄進行課(ke)(ke)桌椅(yi)的高(gao)度調節，比較省力，而且(qie)使用(yong)也很方便(bian)。

優點：十分的快捷、方便(bian)，孩子可(ke)以自行調(diao)整。

缺點：內部結構相對復雜，維修不是很方便，且維修價格較貴。詳細>>

課桌椅清(qing)潔(jie)消毒首先就是要用(yong)毛撣清(qing)除課桌和課椅上的塵土和浮灰(hui)。在這一步不(bu)要用(yong)水來進行擦(ca)(ca)洗(xi)，如果灰(hui)塵實在很多(duo)可以(yi)使用(yong)潮濕的細(xi)軟布輕(qing)輕(qing)擦(ca)(ca)拭。盡量(liang)不(bu)要使用(yong)堿水、肥皂水、洗(xi)衣(yi)粉等堿性(xing)溶液(ye)擦(ca)(ca)洗(xi)，以(yi)免這些溶液(ye)沒有擦(ca)(ca)洗(xi)干(gan)凈(jing)危及到孩(hai)子(zi)。

在清潔消毒課桌椅之前，先戴好手套，然后在抹布噴上一些消毒劑，或者用兌了消毒液的水打濕抹布，再對學生課桌椅的桌面、棱角、桌子內部以及桌腿進行清潔消毒處理。一般清潔的順序是由內向外，由上向下的順序，這樣擦拭學生課桌椅更加干凈衛生。清潔過程中要注意課桌椅鋼質(zhi)部(bu)分(fen)要避(bi)免過多接觸水，防(fang)止內部(bu)生銹(xiu)損壞。

消毒完畢之后，需要再放置20-30分鐘，然后再使用潔凈略潮濕的抹布將課桌椅上殘留的消毒液成分擦去，也可以用舊報紙、舊試卷進行清洗，最后放置晾干即可。詳細>>

傳統(tong)教(jiao)室(shi)課(ke)桌椅排列法指的是用兩張單人課(ke)桌椅，或者是直(zhi)接使用雙人課(ke)桌椅讓相(xiang)鄰的學(xue)生能成為學(xue)習伙伴。用傳統(tong)排列法的時候盡量排成偶數排，同時要注意教(jiao)室(shi)課(ke)桌椅間(jian)距，排與排之(zhi)間(jian)要有(you)足夠空(kong)間(jian)，這樣方便學(xue)生之(zhi)間(jian)進行交(jiao)流(liu)討論。

分組排列法(fa)(fa)指(zhi)的(de)是以(yi)(yi)小組為中心的(de)課桌椅擺放(fang)方式，通過安排座位緊繞在并起來的(de)桌子旁邊，讓學(xue)生(sheng)有接(jie)觸，能促(cu)進小組互(hu)動。這種方法(fa)(fa)非常適合學(xue)生(sheng)討(tao)論(lun)，也比(bi)較能調動學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習氛圍，但是有的(de)學(xue)生(sheng)需將椅子稍(shao)做調整才能看到(dao)黑(hei)板和老師，所以(yi)(yi)可以(yi)(yi)在不方便看到(dao)黑(hei)板的(de)位置不設置課椅。

馬蹄形(xing)排(pai)(pai)列(lie)(lie)法又(you)稱U形(xing)排(pai)(pai)列(lie)(lie)法，這種(zhong)方(fang)(fang)法通過(guo)讓(rang)學生(sheng)之間(jian)面對面接觸，兩(liang)兩(liang)并作，那么不僅能保障學生(sheng)能有自己桌(zhuo)面空間(jian)，也能比(bi)較方(fang)(fang)便的(de)(de)(de)看到黑(hei)板(ban)和老師，老師融(rong)入(ru)學生(sheng)之間(jian)的(de)(de)(de)討論(lun)也比(bi)較方(fang)(fang)便。但是這種(zhong)排(pai)(pai)列(lie)(lie)方(fang)(fang)法需要注意教室課桌(zhuo)椅(yi)間(jian)距，挨(ai)得太近的(de)(de)(de)話，老師不方(fang)(fang)便在(zai)學生(sheng)周圍(wei)檢查巡視。

圓形排列法(fa)比較適合班會(hui)或趣味課(ke)堂的(de)開展，這種方法(fa)需要撤(che)掉所有(you)的(de)課(ke)桌，僅僅保(bao)留課(ke)椅(yi)，并把椅(yi)子排成圓形。圓形排列法(fa)能促進學生面對(dui)面溝通(tong)。

傳統直排式是最常使用的一種的教室課桌椅擺放方法，也叫臂章式。通過直排形擺放單人課桌椅，能夠讓學生面朝黑板單獨坐，不僅可以讓孩子清教室和黑板板書，也能避免同桌講小話，缺點是教室內學生過多就無法這樣排列。詳細>>

1、每逢節日活動，就到了(le)網購達(da)人們大(da)展身手的時候了(le)，然(ran)而面對五花八(ba)門的商品、參差(cha)不齊的價格卻不知如何(he)下手？

2、每逢節日活動，就(jiu)到了網購達人們大展身手(shou)的(de)(de)時候(hou)了，然(ran)而面(mian)對五(wu)花八門的(de)(de)商品、參(can)差不齊(qi)的(de)(de)價格卻不知如何下手(shou)？

1、每(mei)逢節日活動，就(jiu)到了網購達人們大(da)展身手的時候了，然而(er)面對五(wu)花八門的商(shang)品、參差(cha)不齊的價格卻不知如何下手？

2、每逢節日活動，就到了(le)網購達(da)人們大展身手的時(shi)候了(le)，然而面對五花八(ba)門的商品、參差不(bu)齊(qi)的價(jia)格卻不(bu)知如何(he)下手？