一、怎么選擇高考輔導書

1、涵蓋面全

這里說的涵蓋面指的是這個輔導書所涵(han)蓋的知(zhi)識(shi)點是(shi)更全(quan)面的的，能夠(gou)把(ba)同學們在(zai)高考中所涉及到的知(zhi)識(shi)點都包含進(jin)去，這樣同學們在(zai)使(shi)用的時(shi)候(hou)才(cai)能夠(gou)有一個好的效果，如(ru)果是(shi)殘缺(que)的，那么對(dui)同學們的復習就會有一定的影(ying)響。

2、權威和口碑

買一本好的輔導書還應該去看看它的權威性和口碑，因為近幾年的教育市場上可以說是龍蛇混雜，各種輔導資料充斥在其中，所以同學們一定要注意，看是不是正規出(chu)(chu)版(ban)(ban)社(she)或者教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)面的雜志社(she)出(chu)(chu)版(ban)(ban)的。常見的教(jiao)育(yu)(yu)類出(chu)(chu)版(ban)(ban)社(she)有高等教(jiao)育(yu)(yu)出(chu)(chu)版(ban)(ban)社(she)、廣東教(jiao)育(yu)(yu)出(chu)(chu)版(ban)(ban)社(she)、江蘇(su)教(jiao)育(yu)(yu)出(chu)(chu)版(ban)(ban)社(she)、教(jiao)育(yu)(yu)科學出(chu)(chu)版(ban)(ban)社(she)、人民教(jiao)育(yu)(yu)出(chu)(chu)版(ban)(ban)社(she)、浙江教(jiao)育(yu)(yu)出(chu)(chu)版(ban)(ban)社(she)等。不要選(xuan)擇一些錯誤的輔導書籍，這樣不僅不會(hui)提升自己的成績(ji)，反而(er)會(hui)影響到自己的高(gao)三復(fu)習。

3、咨詢老師

對于如何選擇好輔導書籍這個問題來說，同學們其實還可以去咨詢自己的老師，因為任何一屆高三的老師都是一名教學經驗非常豐富的教師，他們對于輔導書籍的選擇是更加的準確的，所以同學們也可以請教自己的老師，讓他們為自己選擇出一本杰出的輔導書，讓自己在復(fu)習(xi)的時候(hou)提升(sheng)自己的復(fu)習(xi)成績。

4、咨詢學長學姐

學長學姐畢竟經歷過高三一年的復習，所以對于各種復習資料，利弊好壞，適用與否，他們可以給到更切實有效的建議，這樣可以避免選擇上的盲目性。此外，有些學姐學長的復習筆記也可以借來看看，有時甚至比某些參考資料更為有效！

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5、找準成績定位，分層攻克

我們(men)暫(zan)且把成(cheng)績分成(cheng)三個層次：優秀、中等(deng)、困(kun)難。

成績優秀的(de)尖子(zi)生(sheng)——因為復習階段是面對大(da)多數同學的(de)，這(zhe)容(rong)易導致(zhi)尖子(zi)生(sheng)覺得課(ke)堂上的(de)內容(rong)難度不夠，可以找一(yi)(yi)套有一(yi)(yi)定難度和分量的(de)參考書，并(bing)且例題(ti)、練習題(ti)和答(da)案(an)分開，或者再配套一(yi)(yi)本測試題(ti)作(zuo)為補(bu)充。需要注(zhu)意(yi)的(de)是，挑戰一(yi)(yi)定難度的(de)題(ti)并(bing)不指(zhi)專門(men)在偏題(ti)、怪(guai)題(ti)上浪(lang)費時間，有這(zhe)個(ge)時間，更建(jian)議(yi)大(da)家常(chang)常(chang)鞏固基礎(chu)。

中等(deng)(deng)生——對課堂(tang)上的教學(xue)內容基本適應了，但是常常不放(fang)心，可(ke)以選擇一本難(nan)度(du)不大，且(qie)包(bao)含了詳細例題分(fen)析和解答過程的參考書。不必攀比、過分(fen)追求復習效率，等(deng)(deng)自己的成績提高(gao)了再(zai)作打算。

學(xue)習(xi)(xi)困難(nan)生——將主要注(zhu)(zhu)意力集中在老師布置的復(fu)習(xi)(xi)任(ren)務(wu)上來(lai)。課(ke)外(wai)復(fu)習(xi)(xi)上則要注(zhu)(zhu)意對課(ke)上的鞏固(gu)和強化(hua)，及(ji)時發現(xian)問(wen)題(ti)解(jie)決問(wen)題(ti)，課(ke)后有問(wen)題(ti)無法(fa)解(jie)答時，拿筆記下來(lai)，日后一定找老師解(jie)答，不(bu)然(ran)漏(lou)洞越(yue)來(lai)越(yue)大，學(xue)習(xi)(xi)起(qi)來(lai)也越(yue)來(lai)越(yue)吃(chi)力。總而(er)言(yan)之(zhi)，要把精(jing)力放在吃(chi)透(tou)課(ke)本基礎(chu)知識點上，一步步緊跟老師的復(fu)習(xi)(xi)計劃和復(fu)習(xi)(xi)任(ren)務(wu)進(jin)行(xing)高(gao)三復(fu)習(xi)(xi)。

6、注意時效性，有針對性選擇

有的參考書是適合高考第一輪(lun)復習(xi)的，有的是適合第二(er)輪(lun)復習(xi)的，有的則(ze)是專題突破的或者(zhe)是模(mo)擬(ni)測試的。通常(chang)參考書上都會有比較(jiao)明確的提示，因此(ci)購買的時候稍作注意就(jiu)可以了。

購(gou)買(mai)(mai)參考資料時(shi)千(qian)萬別重復購(gou)買(mai)(mai)，即使購(gou)買(mai)(mai)也(ye)應該(gai)是同一家出版社(she)的(de)，因為存在系列化的(de)問題。

二、選擇參考書需切忌以下幾種情況

1、資料(liao)過(guo)多、雜、偏(pian)、亂的問(wen)題。選擇了(le)太多的復習資料(liao)，最(zui)后(hou)不僅做不完(wan)白(bai)白(bai)浪費，還可能會對同(tong)學們(men)的補習起到反作(zuo)用。因(yin)此，參考(kao)書不在(zai)多在(zai)精，在(zai)實用。

2、大(da)部分時(shi)間(jian)都花在參考書上，而用在課本上的時(shi)間(jian)卻很少，本末倒置。

3、抱(bao)有一定的(de)(de)(de)僥幸心理。有些同學幻(huan)想從一些標榜其(qi)押(ya)題(ti)(ti)準確的(de)(de)(de)圖書(shu)中尋覓(mi)高(gao)考試題(ti)(ti)，這都是不切實際的(de)(de)(de)，因(yin)為每年(nian)的(de)(de)(de)高(gao)考題(ti)(ti)都是命題(ti)(ti)老師在封閉(bi)的(de)(de)(de)條(tiao)件下專門為高(gao)考創造出來的(de)(de)(de)，無論是書(shu)篇還是參加(jia)高(gao)三輔導的(de)(de)(de)教師，只能從命題(ti)(ti)思維和命題(ti)(ti)方(fang)向上(shang)揣度，不可能在高(gao)考前掌握任何一道題(ti)(ti)的(de)(de)(de)具體內容(rong)。

4、盲目的推崇某個地區、某幾所名校、某個特定的類別的參考書。但實際上這些高(gao)考輔導書并不(bu)一定適合所(suo)有的(de)(de)同學(xue)，所(suo)以不(bu)要被名校的(de)(de)光環遮住了眼，選(xuan)擇適合自己的(de)(de)才是最實用的(de)(de)。