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如何選擇合適的教輔書

1、從自我需求出發

根(gen)據學(xue)(xue)生自己的(de)學(xue)(xue)習階段(duan)以及(ji)優勢(shi)和短(duan)板，量體裁衣。在同(tong)一學(xue)(xue)習階段(duan)，不同(tong)學(xue)(xue)生對輔(fu)(fu)導書的(de)選擇(ze)也應有所不同(tong)，如果基礎(chu)不好，就(jiu)優先同(tong)步(bu)習題類(lei)輔(fu)(fu)導書；如果基礎(chu)良好，要力爭(zheng)上游，就(jiu)可以在購買同(tong)步(bu)習題類(lei)輔(fu)(fu)導書的(de)同(tong)時，適當(dang)購買綜合(he)提高類(lei)輔(fu)(fu)導書為自己“加菜”；至(zhi)于基礎(chu)知識掌握(wo)牢固的(de)學(xue)(xue)霸嘛，就(jiu)可以開綜合(he)學(xue)(xue)習能力培養類(lei)教(jiao)輔(fu)(fu)、應試(shi)類(lei)教(jiao)輔(fu)(fu)嘗試(shi)的(de)“小灶(zao)”啦。

2、要基于教材

每個地區的(de)教材用的(de)版本(ben)(ben)可能會(hui)不一(yi)(yi)樣，并且各地區每年的(de)知識點和考點都會(hui)更新(xin)，盲目購買，很難確保一(yi)(yi)本(ben)(ben)教輔書跟緊變化。所以在(zai)拿到新(xin)課本(ben)(ben)后，要(yao)先翻閱本(ben)(ben)學期課本(ben)(ben)目錄，大致(zhi)了解課本(ben)(ben)內(nei)(nei)容(rong)，然后再針對性(xing)地去購買與自(zi)己(ji)的(de)課本(ben)(ben)內(nei)(nei)容(rong)和邏輯(ji)一(yi)(yi)致(zhi)的(de)教輔書，確保里面的(de)題(ti)目緊隨課本(ben)(ben)內(nei)(nei)容(rong)更新(xin)。

3、要“薄而精”

教輔書(shu)的(de)(de)(de)(de)真正作用(yong)，在(zai)(zai)于(yu)幫助孩(hai)子(zi)更(geng)好地理(li)解(jie)、掌握和運用(yong)教材(cai)中的(de)(de)(de)(de)知識(shi)點。家長在(zai)(zai)幫孩(hai)子(zi)挑選輔導書(shu)時要從“薄(bo)而(er)精”著手，有清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)框架(jia)結構，例(li)題講解(jie)要透徹，讓孩(hai)子(zi)可以花更(geng)少的(de)(de)(de)(de)時間把一(yi)本(ben)書(shu)吃透。一(yi)定不要有“寧可多買(mai)也不漏(lou)掉一(yi)個(ge)”、“越厚的(de)(de)(de)(de)輔導書(shu)知識(shi)越全面(mian)，對學習更(geng)有幫助”想法(fa)，太厚的(de)(de)(de)(de)輔導書(shu)反而(er)容易消磨(mo)掉孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)學習積極性。當(dang)孩(hai)子(zi)把一(yi)本(ben)書(shu)消化了后，再(zai)給他買(mai)進階(jie)版的(de)(de)(de)(de)教輔書(shu)也不遲(chi)。

4、優先選擇名家名師的輔導材料

要買就買科學性的(de)(de)(de)輔(fu)助讀物(wu)，名(ming)(ming)家名(ming)(ming)師的(de)(de)(de)輔(fu)導材(cai)料往往是他們多年經驗(yan)的(de)(de)(de)積累(lei)和總結(jie)，并且有自己的(de)(de)(de)名(ming)(ming)譽為擔保，質量上更有保證。

5、權威和口碑

買一本好的輔導書還應該去看看它的權威性和口碑，因為教育市場上龍蛇混雜，各種輔導資料充斥在其中，所以同學們一定要注意，看是不是正規出版社或者教育方面的雜志社出版的。常見的教育類出版社有高等教育出版社、廣東教育出版社、江蘇教育出版社、教育科學出版社、人民教育出版社、浙江教育出版社等。在購買的時候可以參考教輔十大品牌。

教輔書怎么用

1、預(yu)習時，不能直(zhi)接抄(chao)寫教(jiao)輔書(shu)上的內(nei)容(rong)，要自己看完書(shu)后再參考教(jiao)輔書(shu)的內(nei)容(rong)，對本節課的知識要點有一個(ge)大概(gai)的了解。

2、在上(shang)課(ke)聽(ting)講時(shi)，要用自(zi)己(ji)的(de)(de)想法(fa)結合(he)教(jiao)輔(fu)書上(shang)的(de)(de)內容回答(da)(da)問題，不能照著教(jiao)輔(fu)書上(shang)的(de)(de)答(da)(da)案念。在回答(da)(da)前，應(ying)當自(zi)己(ji)先(xian)想一遍，不清楚的(de)(de)部分根據(ju)老師的(de)(de)講解，改正自(zi)己(ji)的(de)(de)答(da)(da)案，就(jiu)不要再去(qu)對(dui)照教(jiao)輔(fu)書的(de)(de)參考內容了(le)。

3、復習(xi)(xi)時(shi)，可參照上課筆記和教輔(fu)書來復習(xi)(xi)知識要點，重點、難點和例題。如(ru)果教輔(fu)書后面還有練習(xi)(xi)題，最好都做一做，鞏固和加深所學的知識。

4、做題時(shi)一定要(yao)自己(ji)(ji)動(dong)(dong)腦思(si)考(kao)，不(bu)可(ke)直(zhi)接(jie)抄寫答案，只(zhi)能做完(wan)以(yi)后(hou)同正確(que)答案對(dui)一下，以(yi)檢驗自己(ji)(ji)是(shi)否正確(que)完(wan)成。實際上(shang)，通過艱苦的思(si)維過程獲得(de)的知識(shi)才(cai)是(shi)牢固的，才(cai)可(ke)能鍛煉(lian)自己(ji)(ji)的學習能力。如果不(bu)動(dong)(dong)腦筋，隨便抄抄答案，只(zhi)會(hui)自己(ji)(ji)吃虧。

5、要做(zuo)到上一課(ke)(ke)的(de)內容做(zuo)一課(ke)(ke)的(de)練習，不要積攢很(hen)多后來突擊完成(cheng)任務(wu)。及(ji)(ji)時(shi)(shi)完成(cheng)練習，才能(neng)(neng)及(ji)(ji)時(shi)(shi)消化和(he)吸收“養份”，達到鞏固知(zhi)識，加深理解的(de)目的(de)，將課(ke)(ke)本知(zhi)識變(bian)成(cheng)自(zi)己掌握(wo)的(de)知(zhi)識，考試(shi)時(shi)(shi)才能(neng)(neng)做(zuo)到靈(ling)活應(ying)變(bian)。