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如何選擇合適的教輔書

1、從自我需求出發

根(gen)據學(xue)(xue)生自己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)階段(duan)以及(ji)優(you)勢和短板(ban)，量體(ti)裁衣。在(zai)同(tong)(tong)一學(xue)(xue)習(xi)(xi)階段(duan)，不(bu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)生對輔(fu)(fu)導書的(de)(de)選擇也應有所(suo)不(bu)同(tong)(tong)，如果(guo)基(ji)礎(chu)不(bu)好，就(jiu)優(you)先同(tong)(tong)步(bu)習(xi)(xi)題類輔(fu)(fu)導書；如果(guo)基(ji)礎(chu)良好，要力爭上游，就(jiu)可以在(zai)購(gou)買(mai)同(tong)(tong)步(bu)習(xi)(xi)題類輔(fu)(fu)導書的(de)(de)同(tong)(tong)時，適當購(gou)買(mai)綜合(he)提高(gao)類輔(fu)(fu)導書為自己“加菜(cai)”；至于基(ji)礎(chu)知識掌握牢固的(de)(de)學(xue)(xue)霸嘛(ma)，就(jiu)可以開綜合(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力培養類教輔(fu)(fu)、應試(shi)類教輔(fu)(fu)嘗試(shi)的(de)(de)“小灶”啦(la)。

2、要基于教材

每個地區的(de)教(jiao)材用(yong)的(de)版(ban)本(ben)(ben)可能(neng)會(hui)不一樣，并且(qie)各地區每年的(de)知識點(dian)和(he)考點(dian)都會(hui)更新(xin)，盲目購(gou)買(mai)(mai)，很難確保一本(ben)(ben)教(jiao)輔(fu)書跟緊(jin)變化。所(suo)以在拿到(dao)新(xin)課(ke)本(ben)(ben)后(hou)，要先翻閱本(ben)(ben)學期課(ke)本(ben)(ben)目錄，大致了(le)解課(ke)本(ben)(ben)內容，然后(hou)再針對性地去購(gou)買(mai)(mai)與自己的(de)課(ke)本(ben)(ben)內容和(he)邏輯一致的(de)教(jiao)輔(fu)書，確保里(li)面的(de)題目緊(jin)隨課(ke)本(ben)(ben)內容更新(xin)。

3、要“薄而精”

教輔書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)真正作用(yong)，在于幫(bang)助孩(hai)子(zi)更好地理解(jie)(jie)、掌握和運用(yong)教材中的(de)(de)知識(shi)(shi)點。家長在幫(bang)孩(hai)子(zi)挑選輔導(dao)書(shu)(shu)(shu)時要(yao)從“薄而精”著手，有清晰的(de)(de)知識(shi)(shi)框架結(jie)構，例題講解(jie)(jie)要(yao)透徹，讓孩(hai)子(zi)可以(yi)花更少的(de)(de)時間把一(yi)(yi)本書(shu)(shu)(shu)吃(chi)透。一(yi)(yi)定不要(yao)有“寧可多買(mai)也不漏掉一(yi)(yi)個”、“越厚的(de)(de)輔導(dao)書(shu)(shu)(shu)知識(shi)(shi)越全面，對(dui)學習(xi)更有幫(bang)助”想法，太(tai)厚的(de)(de)輔導(dao)書(shu)(shu)(shu)反而容易消磨(mo)掉孩(hai)子(zi)的(de)(de)學習(xi)積(ji)極性。當孩(hai)子(zi)把一(yi)(yi)本書(shu)(shu)(shu)消化了后，再(zai)給他買(mai)進階(jie)版的(de)(de)教輔書(shu)(shu)(shu)也不遲。

4、優先選擇名家名師的輔導材料

要(yao)買(mai)就(jiu)買(mai)科學性的(de)(de)輔(fu)助讀物，名(ming)家名(ming)師的(de)(de)輔(fu)導材料(liao)往往是他(ta)們多年(nian)經驗的(de)(de)積(ji)累和總(zong)結，并且有(you)自己(ji)的(de)(de)名(ming)譽為擔保(bao)，質量上更有(you)保(bao)證。

5、權威和口碑

買一本好的輔導書還應該去看看它的權威性和口碑，因為教育市場上龍蛇混雜，各種輔導資料充斥在其中，所以同學們一定要注意，看是不是正規出版社或者教育方面的雜志社出版的。常見的教育類出版社有高等教育出版社、廣東教育出版社、江蘇教育出版社、教育科學出版社、人民教育出版社、浙江教育出版社等。在購買的時候可以參考教輔十大品牌。

教輔書怎么用

1、預習時，不能(neng)直接抄寫教輔書上(shang)的內容，要自己看完書后(hou)再參考(kao)教輔書的內容，對本節(jie)課的知識要點有一個大(da)概的了解。

2、在(zai)(zai)上(shang)課(ke)聽講(jiang)(jiang)時，要用自己的(de)(de)想(xiang)法結合教(jiao)輔書上(shang)的(de)(de)內(nei)(nei)容回答(da)問題(ti)，不(bu)能照著教(jiao)輔書上(shang)的(de)(de)答(da)案(an)念。在(zai)(zai)回答(da)前(qian)，應當自己先想(xiang)一遍，不(bu)清楚(chu)的(de)(de)部分根據老師(shi)的(de)(de)講(jiang)(jiang)解(jie)，改正自己的(de)(de)答(da)案(an)，就不(bu)要再去對(dui)照教(jiao)輔書的(de)(de)參考(kao)內(nei)(nei)容了(le)。

3、復(fu)(fu)習(xi)時，可參照上(shang)課(ke)筆記(ji)和(he)教(jiao)輔(fu)書來復(fu)(fu)習(xi)知識要(yao)點，重點、難點和(he)例(li)題(ti)。如果教(jiao)輔(fu)書后面還有(you)練習(xi)題(ti)，最好(hao)都做一(yi)做，鞏固和(he)加(jia)深所學(xue)的(de)知識。

4、做(zuo)題時(shi)一定(ding)要(yao)自己動(dong)腦(nao)思考(kao)，不可(ke)(ke)直接(jie)抄(chao)(chao)寫答案(an)(an)(an)，只能做(zuo)完以(yi)后同正(zheng)確答案(an)(an)(an)對一下(xia)，以(yi)檢驗自己是否正(zheng)確完成(cheng)。實際上，通過艱苦(ku)的思維過程(cheng)獲得(de)的知識才是牢固的，才可(ke)(ke)能鍛煉自己的學習能力。如果不動(dong)腦(nao)筋，隨便抄(chao)(chao)抄(chao)(chao)答案(an)(an)(an)，只會自己吃虧。

5、要(yao)(yao)做到(dao)(dao)上一(yi)(yi)課的內(nei)容(rong)做一(yi)(yi)課的練(lian)(lian)習，不(bu)要(yao)(yao)積攢(zan)很(hen)多后(hou)來突擊完成任務。及(ji)時完成練(lian)(lian)習，才(cai)能及(ji)時消(xiao)化和(he)吸收“養份”，達(da)到(dao)(dao)鞏固知識，加深理解的目的，將(jiang)課本知識變成自己掌握的知識，考(kao)試時才(cai)能做到(dao)(dao)靈活應變。