一、學校設立心理咨詢室有必要嗎

有必要。

學(xue)校(xiao)是(shi)青(qing)(qing)少(shao)年成長(chang)的(de)(de)(de)區域，青(qing)(qing)少(shao)年健(jian)康成長(chang)不光包(bao)括生理(li)健(jian)康，還應包(bao)括心理(li)健(jian)康，教(jiao)育部(bu)方面(mian)頒發的(de)(de)(de)《關于加強(qiang)中小學(xue)生心理(li)健(jian)康的(de)(de)(de)若干意見》中就明確指(zhi)出：良好的(de)(de)(de)心理(li)素(su)(su)質是(shi)人的(de)(de)(de)全面(mian)素(su)(su)質中的(de)(de)(de)重要(yao)組成部(bu)分(fen)，是(shi)未(wei)來人才素(su)(su)質中的(de)(de)(de)一項重要(yao)內(nei)(nei)容(rong)(rong)。心理(li)健(jian)康是(shi)提高學(xue)生心理(li)素(su)(su)質的(de)(de)(de)教(jiao)育，是(shi)學(xue)校(xiao)實施素(su)(su)質教(jiao)育的(de)(de)(de)重要(yao)內(nei)(nei)容(rong)(rong)。因(yin)此，學(xue)校(xiao)需(xu)要(yao)設置(zhi)心理(li)咨詢(xun)室，學(xue)校(xiao)心理(li)咨詢(xun)室的(de)(de)(de)作用(yong)主要(yao)是(shi)：

1、對存在(zai)心(xin)(xin)理問題或出現心(xin)(xin)理障(zhang)(zhang)礙的學(xue)生(sheng)進行認真、耐心(xin)(xin)、科學(xue)的心(xin)(xin)理咨(zi)詢和輔導(dao)，幫助學(xue)生(sheng)解除心(xin)(xin)理障(zhang)(zhang)礙。

2、對(dui)有(you)嚴重心理疾病的學生，能夠及時(shi)識別并要向家長(chang)或監護人提出建議(yi)，將其轉介到(dao)醫學心理診治部門(men)。

3、開展面向全體(ti)學(xue)生的團(tuan)體(ti)心(xin)理輔(fu)導(dao)活動(dong)及(ji)心(xin)理訓練。

4、指導教師(shi)和家長(chang)正(zheng)確認識學(xue)生(sheng)的心理(li)特點，向他們提供(gong)科學(xue)的心理(li)教育方法。

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二、學校心理咨詢室布置標準要求

青少年正(zheng)處(chu)于人生飛(fei)速(su)發展的(de)時期(qi)，心理(li)(li)(li)(li)方(fang)面常常會出現一些困惑或問題(ti)，為了解決這一問題(ti)，學(xue)校(xiao)通常會設(she)置(zhi)心理(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)室，作為學(xue)生心理(li)(li)(li)(li)健康教育的(de)主要實施場(chang)所。在學(xue)校(xiao)心理(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)室建設(she)工作中，需要格外(wai)注(zhu)(zhu)意(yi)心理(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)室布(bu)(bu)置(zhi)這一點，專業的(de)學(xue)校(xiao)心理(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)室在布(bu)(bu)置(zhi)上要注(zhu)(zhu)意(yi)：

1、能顯示出專業特點

學(xue)校心(xin)理(li)咨詢(xun)室(shi)(shi)布置(zhi)應當(dang)體現出心(xin)理(li)咨詢(xun)師與心(xin)理(li)咨詢(xun)的(de)專業性，可以在墻上掛(gua)一(yi)些心(xin)理(li)咨詢(xun)室(shi)(shi)規章制(zhi)度(du)以及心(xin)理(li)咨詢(xun)機構以及心(xin)理(li)咨詢(xun)室(shi)(shi)的(de)相關資質認證(zheng)，增加學(xue)生的(de)信任(ren)感，同(tong)時(shi)能夠起到端正學(xue)生參與態度(du)的(de)作用(yong)。

2、具有保密功能

保密性(xing)是(shi)(shi)心理咨(zi)(zi)詢室最重要的特點(dian)之一，尤其(qi)是(shi)(shi)學(xue)校，考慮到(dao)青少年的敏感心理，學(xue)生(sheng)(sheng)在做(zuo)心理咨(zi)(zi)詢時(shi)，要讓(rang)他(ta)們(men)感受到(dao)一種安(an)全感和信任感，咨(zi)(zi)詢室的布置要體(ti)現出隱(yin)密性(xing)。學(xue)生(sheng)(sheng)所坐的位置應避(bi)免門窗方向(xiang)，不應讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)與突然來訪(fang)的外人照(zhao)面。

3、空間要適當寬敞

學校心理咨(zi)詢室(shi)的(de)面積一(yi)般以10平米(mi)左右(you)為宜，太大(da)的(de)空間(jian)會無(wu)形之中拉大(da)咨(zi)詢師與學生(sheng)之間(jian)的(de)心理距(ju)離，讓(rang)學生(sheng)感到太過空曠(kuang)，不(bu)利于咨(zi)詢進程的(de)推進。

4、配置舒適的座椅

心理咨(zi)詢室(shi)里應該配備至(zhi)少兩三(san)張舒適(shi)的座椅(yi)，有靠背和扶手的椅(yi)子(zi)最(zui)好。座椅(yi)擺放成90°直角，這(zhe)樣(yang)可避免學生(sheng)(sheng)與咨(zi)詢師對視，減輕學生(sheng)(sheng)的心理壓力(li)。

5、配置必須的設備

心理咨詢室中配置的設備一定要是心理咨詢過程里需要的，不能起到干擾作用。嘈雜聲會影響來訪者乃至心理咨詢師的(de)情緒，會嚴重(zhong)影響咨詢(xun)的(de)效果。