學速寫的適宜年齡

兒童并不適合學速寫，0-14周歲的孩子屬于(yu)兒(er)童，速(su)寫(xie)對透(tou)視、神(shen)韻、骨骼、肌肉、動態等都有很(hen)嚴格的要求(qiu)，一般屬于(yu)成(cheng)人繪畫(hua)的范疇，不建(jian)議兒(er)童過早的接觸(chu)。

學速寫的好處

1、由于速(su)寫(xie)的(de)速(su)度快(kuai)，可(ke)以增(zeng)加寫(xie)生練習的(de)次數，加對多(duo)種形(xing)象(xiang)進行觀(guan)察和表(biao)現的(de)機會有利于提高學習效率(lv)。

2、畫(hua)速寫有利于保持新鮮、敏銳的(de)感(gan)覺，多畫(hua)速寫，可以更(geng)快(kuai)地(di)提高對可視形象的(de)感(gan)覺能力。

3、有利于培養、提高(gao)從整體特征(zheng)出發，簡(jian)練概括地刻畫形象特征(zheng)的能力(li)

4、有利于學習(xi)、掌握(wo)放手作(zuo)畫、下(xia)筆(bi)求(qiu)準、一氣(qi)呵成(cheng)的作(zuo)畫方法。久練(lian)速寫，可以形(xing)成(cheng)下(xia)筆(bi)準確(que)的硬功(gong)，克服改(gai)來改(gai)去的不良習(xi)慣。

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5、有(you)利于調動作(zuo)畫熱(re)(re)情。熱(re)(re)情是藝術(shu)作(zuo)品鮮(xian)明(ming)有(you)力、生動感(gan)人的前提條件。

6、多畫速寫(xie)可以強化對形象的(de)記憶力(li)(li)和(he)默(mo)寫(xie)能力(li)(li)。因為速寫(xie)所表現的(de)形象往(wang)往(wang)是處于運動中的(de)形象，速寫(xie)過程往(wang)往(wang)是寫(xie)生和(he)默(mo)寫(xie)相結合的(de)過程。

7、多(duo)畫人物動態速寫，可以對人的(de)運(yun)動規律取得(de)理性(xing)和(he)感性(xing)認識，從而豐富(fu)聯想(xiang)和(he)推(tui)理能力。這是人物動態繪畫創作不可少的(de)能力。

8、速寫使用的(de)工具簡便，有(you)利于(yu)隨(sui)時隨(sui)地表現(xian)生活中眾多(duo)的(de)人物形象和場面(mian)，有(you)利于(yu)積累(lei)創作素材。

速寫的技巧與方法

1、由簡到繁

初畫速寫，可(ke)先從較簡(jian)單的描繪對象入手。如一(yi)個(ge)小(xiao)木凳(deng)，一(yi)雙隨(sui)便(bian)擺放(fang)的雨靴，一(yi)件(jian)掛在墻(qiang)上的衣服。作畫時先畫對象外(wai)形輪廓的大關系，用直(zhi)線(xian)畫出(chu)基(ji)本形，注意線(xian)條的長(chang)度比例及各線(xian)條的傾斜度。在此之后，再充實些細節。

“繁”的(de)(de)(de)(de)物(wu)象是(shi)指結構關(guan)系較復雜(za)的(de)(de)(de)(de)對象。如(ru)：枝葉(xie)茂盛的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)樹、衣紋繁多(duo)的(de)(de)(de)(de)人物(wu)等，作(zuo)畫方法也和畫“簡”的(de)(de)(de)(de)東西一(yi)樣，先從大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)方面入手，確定了大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系后，再充實細部(bu)。要將(jiang)復雜(za)的(de)(de)(de)(de)物(wu)體(ti)理解為是(shi)由(you)各種簡單部(bu)分組成的(de)(de)(de)(de)，然后將(jiang)各簡單部(bu)分畫在復雜(za)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)關(guan)系之內，這(zhe)樣完成起來就有條不紊。

畫(hua)復雜物象較(jiao)難處(chu)理的(de)(de)(de)一點，就是整(zheng)體(ti)與局部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)。畫(hua)各個細(xi)部(bu)(bu)(bu)(bu)時，要(yao)注意到(dao)它(ta)們(men)各部(bu)(bu)(bu)(bu)分之間的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)，同時還(huan)要(yao)照顧到(dao)整(zheng)體(ti)的(de)(de)(de)大關(guan)系(xi)(xi)，不(bu)(bu)要(yao)因描繪細(xi)部(bu)(bu)(bu)(bu)而使整(zheng)體(ti)顯(xian)得(de)瑣碎。只要(yao)我們(men)把握好先畫(hua)大關(guan)系(xi)(xi)，后(hou)充實(shi)細(xi)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)原則，畫(hua)“繁”的(de)(de)(de)對象便不(bu)(bu)會感(gan)到(dao)困難。

2、由靜到動

初(chu)畫(hua)速寫(xie)，應先從(cong)靜止(zhi)的對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)畫(hua)起，熟(shu)練之后，再畫(hua)處于(yu)(yu)運(yun)動狀態(tai)下(xia)的物(wu)象(xiang)(xiang)(xiang)。靜止(zhi)的物(wu)體(ti)或(huo)處于(yu)(yu)不(bu)動狀態(tai)下(xia)的人(ren)，有(you)利(li)于(yu)(yu)初(chu)學(xue)速寫(xie)者在作(zuo)畫(hua)時能(neng)(neng)從(cong)容(rong)地觀察對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)，反復比較所描繪對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)的各種(zhong)結(jie)構關系(xi)，使初(chu)學(xue)速寫(xie)者能(neng)(neng)在認(ren)真研究描繪對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)各種(zhong)結(jie)構關系(xi)的基礎上下(xia)筆。作(zuo)畫(hua)時用線(xian)要肯定(ding)，線(xian)條是為了表達對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)的形體(ti)關系(xi)，交(jiao)待(dai)清楚結(jie)構造型而畫(hua)的。線(xian)條的來龍去脈要有(you)根據，這個根據就是被(bei)描繪物(wu)的結(jie)構。

初學速(su)寫(xie)者(zhe)在作畫(hua)時應(ying)將(jiang)所畫(hua)的(de)(de)(de)速(su)寫(xie)與(yu)描(miao)(miao)繪對象(xiang)進行(xing)反復(fu)比較(jiao)，從而糾正畫(hua)得不準確(que)的(de)(de)(de)部位(wei)。速(su)寫(xie)造(zao)型練習的(de)(de)(de)最佳描(miao)(miao)繪對象(xiang)就(jiu)是靜止的(de)(de)(de)物象(xiang)和不動的(de)(de)(de)人(ren)物。我們看到許多速(su)寫(xie)范畫(hua)，一個輪廓有時有幾根復(fu)線。這就(jiu)是對作品進行(xing)矯正而產生的(de)(de)(de)痕跡。

畫(hua)動的(de)物(wu)(wu)象(xiang)，如動態(tai)人(ren)物(wu)(wu)、動物(wu)(wu)等，需要在掌握一定的(de)靜態(tai)速寫(xie)的(de)基(ji)本(ben)功后再(zai)結合結構規(gui)律、運動規(gui)律加以訓練(lian)，這樣畫(hua)起來就容易得心應(ying)手(shou)了(le)。有關動態(tai)速寫(xie)的(de)注意事項及作畫(hua)步驟(zou)，在后面的(de)有關部(bu)分將會(hui)闡述。

3、由慢到快

畫速(su)(su)寫并不(bu)像我們有些初學者(zhe)所想象的(de)(de)(de)那樣，下筆如寫草書，一(yi)揮而(er)就。因為畫速(su)(su)寫的(de)(de)(de)過程，是(shi)一(yi)個(ge)對形體觀察、理解、表現(xian)的(de)(de)(de)造型過程。這一(yi)過程，初學者(zhe)須仔細體會(hui)，扎實描畫。逐(zhu)漸(jian)熟(shu)練了，畫速(su)(su)寫的(de)(de)(de)速(su)(su)度就會(hui)快(kuai)起(qi)來。

初(chu)學者應先畫(hua)慢些，如人(ren)物速寫(xie)(xie)(xie)每幅(fu)可(ke)在45分鐘至1個(ge)小時左右(you)完成，以后可(ke)逐步(bu)過(guo)渡到(dao)半小時畫(hua)一(yi)(yi)張或一(yi)(yi)刻鐘畫(hua)一(yi)(yi)張。并(bing)且在訓(xun)練過(guo)程中還(huan)要(yao)不時的將慢、快訓(xun)練方(fang)法(fa)穿插(cha)進(jin)行，這樣(yang)才能在速寫(xie)(xie)(xie)訓(xun)練中既得(de)到(dao)扎實的練習，又掌握到(dao)速寫(xie)(xie)(xie)的一(yi)(yi)些方(fang)式方(fang)法(fa)。

4、由有到無

從描繪(hui)有規(gui)(gui)律(lv)的(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)到(dao)描繪(hui)無規(gui)(gui)律(lv)的(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)。初學速(su)寫者首(shou)先要畫一些有規(gui)(gui)律(lv)的(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)，這樣有利于(yu)把握造型的(de)(de)(de)準確性(xing)，并(bing)掌握速(su)寫的(de)(de)(de)一些技巧。描繪(hui)有規(gui)(gui)律(lv)的(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)，可先畫一些基本形明確的(de)(de)(de)花卉和(he)重復出現的(de)(de)(de)有規(gui)(gui)律(lv)的(de)(de)(de)人(ren)物(wu)動態(tai)。

在掌握(wo)了一些(xie)速寫基(ji)本技法之(zhi)(zhi)后，再(zai)畫一些(xie)無規(gui)律(lv)的(de)對(dui)(dui)(dui)象，如雜亂(luan)無章的(de)灌木叢(cong)，轉瞬即逝的(de)不(bu)規(gui)則(ze)的(de)人物動態。有(you)規(gui)律(lv)的(de)對(dui)(dui)(dui)象較(jiao)易(yi)把握(wo)，可(ke)(ke)以獲(huo)得較(jiao)準(zhun)確的(de)輪(lun)廓。而規(gui)律(lv)感不(bu)強的(de)對(dui)(dui)(dui)象，則(ze)較(jiao)難把握(wo)，需要有(you)一定速寫基(ji)礎后，方可(ke)(ke)對(dui)(dui)(dui)之(zhi)(zhi)速寫。

5、由臨到用

學畫(hua)速寫(xie)的(de)(de)過(guo)程(cheng)，應該是臨摹優秀速寫(xie)范畫(hua)與對(dui)著對(dui)象寫(xie)生(sheng)相交(jiao)替(ti)進(jin)行訓練的(de)(de)過(guo)程(cheng)。臨摹的(de)(de)目的(de)(de)`是為了學習前(qian)人的(de)(de)技(ji)法，如對(dui)形象的(de)(de)概(gai)括、取(qu)舍、交(jiao)待結構以(yi)及一些(xie)用筆用線的(de)(de)技(ji)巧等(deng)等(deng)，盡可能在(zai)臨摹中獲得體會(hui)。另(ling)外，類似速寫(xie)形式的(de)(de)優秀的(de)(de)線描畫(hua)、連環畫(hua)都可以(yi)臨摹。通過(guo)臨摹可以(yi)學到一些(xie)概(gai)括形體、處理(li)衣紋、疏密穿插等(deng)方面的(de)(de)速寫(xie)技(ji)法。

另外(wai)在(zai)初學速寫(xie)的(de)(de)(de)過程中(zhong)還要多臨(lin)(lin)摹(mo)(mo)優秀(xiu)的(de)(de)(de)藝(yi)用人(ren)體(ti)解(jie)剖圖譜，以求在(zai)臨(lin)(lin)習的(de)(de)(de)過程中(zhong)掌(zhang)握人(ren)體(ti)的(de)(de)(de)基本結構(gou)知識。要做到臨(lin)(lin)摹(mo)(mo)與速寫(xie)反復(fu)交(jiao)替進行，這樣臨(lin)(lin)摹(mo)(mo)才能(neng)有(you)體(ti)會，才能(neng)將臨(lin)(lin)摹(mo)(mo)中(zhong)學到的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)運用到速寫(xie)中(zhong)去，真正變為自(zi)己的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。