一、變形恐龍玩具怎么玩

變(bian)形(xing)恐龍玩(wan)(wan)具不(bu)僅可(ke)(ke)以手(shou)動(dong)(dong)拼(pin)裝，也有(you)自(zi)(zi)動(dong)(dong)遙(yao)控變(bian)形(xing)的(de)。手(shou)動(dong)(dong)拼(pin)裝變(bian)形(xing)恐龍需要(yao)時間較長，需要(yao)孩(hai)子在(zai)玩(wan)(wan)的(de)過(guo)程中(zhong)有(you)耐(nai)心(xin)，并(bing)且有(you)較強的(de)觀察力和動(dong)(dong)手(shou)能(neng)力；而自(zi)(zi)動(dong)(dong)變(bian)形(xing)恐龍玩(wan)(wan)具只需簡單按(an)下變(bian)形(xing)按(an)鈕，便可(ke)(ke)自(zi)(zi)動(dong)(dong)變(bian)形(xing)，讓孩(hai)子更加直觀地(di)看到一鍵(jian)變(bian)形(xing)的(de)過(guo)程，視覺(jue)感官沖(chong)擊更大，更能(neng)激(ji)發小玩(wan)(wan)家的(de)擁有(you)意愿(yuan)。變(bian)形(xing)恐龍玩(wan)(wan)具新(xin)鮮、可(ke)(ke)玩(wan)(wan)性強、操(cao)作簡單，可(ke)(ke)通過(guo)遙(yao)控操(cao)作自(zi)(zi)由切換不(bu)同形(xing)態(tai)，并(bing)帶有(you)動(dong)(dong)感聲光(guang)音效，其造型設(she)計新(xin)穎且色彩豐富(fu)，形(xing)象逼真，容易受(shou)到小朋(peng)友青睞。

二、變形恐龍玩具的好處有哪些

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1、培養審美能力

特(te)別是(shi)(shi)(shi)對于(yu)男孩子來說，相信能(neng)(neng)夠(gou)擁(yong)有(you)(you)各式各樣的(de)變形(xing)恐龍(long)玩具(ju)是(shi)(shi)(shi)他們兒時(shi)非常有(you)(you)趣的(de)一(yi)個夢想，因為它有(you)(you)著(zhu)帥氣而(er)瀟灑的(de)外觀。好的(de)玩具(ju)本身就是(shi)(shi)(shi)一(yi)件藝術品，這一(yi)特(te)性本身對于(yu)培養(yang)兒童審(shen)美(mei)情感(gan)、審(shen)美(mei)能(neng)(neng)力有(you)(you)著(zhu)強(qiang)(qiang)大的(de)功效。此(ci)外，強(qiang)(qiang)烈的(de)藝術感(gan)染力是(shi)(shi)(shi)玩具(ju)發揮其它教(jiao)育功能(neng)(neng)有(you)(you)利條件。

2、智力啟發作用

變形(xing)恐(kong)龍玩(wan)具(ju)玩(wan)法豐(feng)富(fu)，相比于那些簡單的玩(wan)具(ju)，變形(xing)恐(kong)龍玩(wan)具(ju)有著非常(chang)豐(feng)富(fu)的變幻方式，不(bu)同的造型(xing)讓小朋(peng)友們在好奇當中興(xing)奮不(bu)已(yi)，愛(ai)不(bu)釋手。通過組裝變形(xing)可以鍛煉孩子們的觀察(cha)能力和思考(kao)能力，提(ti)升動手動腦能力。

3、增長知識

恐龍(long)(long)是一種歷史上存在但(dan)是如今已經消(xiao)失(shi)的動物，各種恐龍(long)(long)對于(yu)孩子們來說有著極(ji)大的吸引力，通過(guo)玩(wan)變形恐龍(long)(long)玩(wan)具可(ke)以認(ren)識恐龍(long)(long)種類，而且變形恐龍(long)(long)玩(wan)具能夠賦(fu)予孩子們想象的空間，小朋友們能夠給他們定義名(ming)字、團隊、技(ji)藝(yi)等等。

4、調動孩子活動的積極性

孩子身心的發展是在活動中實現的，變形恐龍玩具可以任(ren)意為(wei)幼兒自(zi)由地擺弄、操縱和(he)(he)運用(yong)，符合幼兒的心理愛好(hao)和(he)(he)能力水平。可以滿足他(ta)們(men)活動(dong)的需要，提高(gao)活動(dong)的積極性。

5、可以增進感性認識

玩(wan)具在發(fa)展感(gan)覺與運動能力的(de)同時(shi)不僅豐富了幼(you)兒(er)的(de)感(gan)性知識(shi)，而(er)且有助于鞏固幼(you)兒(er)在生活(huo)中獲得的(de)印象，當幼(you)兒(er)未能廣泛接觸現實生活(huo)時(shi)，他們是(shi)通過(guo)玩(wan)具來認(ren)識(shi)世界的(de)。