一、繪本是什么意思

繪本的(de)意思，一般(ban)顧(gu)名思義指(zhi)的(de)就是(shi)(shi)畫(hua)出來(lai)的(de)書(shu)(shu)。早期被稱(cheng)作為(wei)圖(tu)畫(hua)書(shu)(shu)，通(tong)俗(su)的(de)說法(fa)是(shi)(shi)指(zhi)有圖(tu)畫(hua)、主題簡(jian)單、情(qing)節(jie)內(nei)容(rong)簡(jian)短的(de)故(gu)事書(shu)(shu)。主要(yao)是(shi)(shi)針對幼(you)兒、兒童所(suo)設定的(de)出版品，多以(yi)適合幼(you)兒、兒童閱讀(du)的(de)內(nei)容(rong)為(wei)取向(xiang)；但也有供(gong)成人閱讀(du)的(de)繪本。如(ru)今市面上(shang)的(de)繪本圖(tu)書(shu)(shu)以(yi)低幼(you)兒童閱讀(du)為(wei)主，內(nei)容(rong)涉及文(wen)學、教(jiao)育、科普等。

繪(hui)(hui)本是(shi)源自日文(wen)的(de)習慣，繪(hui)(hui)本在英文(wen)中(zhong)是(shi)PictureBook（圖(tu)畫(hua)書(shu)）。在我國臺(tai)灣地區，圖(tu)畫(hua)書(shu)與繪(hui)(hui)本常常被混用(yong)，繪(hui)(hui)本用(yong)于較為嚴(yan)格意(yi)義(yi)的(de)圖(tu)畫(hua)故事(shi)書(shu)，而(er)圖(tu)畫(hua)書(shu)的(de)界定有時(shi)相當寬泛，甚至包括非虛構(gou)的(de)知識類圖(tu)畫(hua)書(shu)、玩具書(shu)、歌謠等。繪(hui)(hui)本最值得強調的(de)就是(shi)它的(de)文(wen)學性和(he)藝術性。它出(chu)現(xian)于19世(shi)紀(ji)晚期，到20世(shi)紀(ji)中(zhong)期開(kai)始(shi)充分發展，是(shi)新時(shi)代(dai)出(chu)現(xian)的(de)、由(you)傳統(tong)的(de)高品(pin)位(wei)的(de)文(wen)學和(he)藝術交(jiao)織(zhi)出(chu)的(de)一種新樣式。

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二、兒童繪本有什么好處

1、能激發寶寶的閱讀興趣

習慣都是(shi)從(cong)小培養的(de)(de)(de)(de)，而好的(de)(de)(de)(de)習慣前提也必須是(shi)孩(hai)子(zi)有(you)(you)興(xing)趣(qu)。而從(cong)小培養孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)興(xing)趣(qu)，可(ke)以(yi)說，對其一生(sheng)都有(you)(you)著十(shi)分重要的(de)(de)(de)(de)作用。繪(hui)本(ben)閱讀(du)(du)能夠增加(jia)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯量，而且(qie)還會大大提高孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)口語表達能力(li)。可(ke)以(yi)說，繪(hui)本(ben)閱讀(du)(du)的(de)(de)(de)(de)表達形式十(shi)分的(de)(de)(de)(de)獨特，不僅抓住了(le)幼兒的(de)(de)(de)(de)心理特點(dian)，而且(qie)其幽默風趣(qu)的(de)(de)(de)(de)畫面也是(shi)很容(rong)易(yi)引起孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)好奇心，使他(ta)們可(ke)以(yi)有(you)(you)興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)繼續(xu)讀(du)(du)下去(qu)。

2、有助于孩子的生活習慣的養成

可(ke)以說(shuo)，每個(ge)繪本都(dou)有(you)一個(ge)生活習慣，而且每頁的(de)(de)畫面都(dou)會很生動(dong)。特別是通過(guo)一些寶寶們(men)喜愛的(de)(de)小(xiao)動(dong)物來表現出來，讓他們(men)可(ke)以很好的(de)(de)理解，也(ye)有(you)助(zhu)于孩子的(de)(de)生活習慣的(de)(de)養成。

3、會教孩子許多道理

我(wo)們都(dou)知(zhi)道，每(mei)個故(gu)事里都(dou)有不同的(de)寓意。孩子(zi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)通過繪(hui)本(ben)閱讀，明白哪些是(shi)錯的(de)，哪些是(shi)對的(de)，哪些可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)做，哪些不可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)做。可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)說，繪(hui)本(ben)閱讀里的(de)情(qing)節很容易讓孩子(zi)產生深(shen)刻(ke)的(de)印象，引起孩子(zi)的(de)思考。

4、提高孩子的語言表達能力

一般來(lai)說，孩(hai)子對(dui)于(yu)繪(hui)本里面的字(zi)認的不是特(te)別全，這就需要父母來(lai)給孩(hai)子讀(du)(du)，那么，孩(hai)子在(zai)自然(ran)而然(ran)中，也就提高(gao)了語言表達(da)能力。比(bi)如孩(hai)子可以通過繪(hui)本閱讀(du)(du)，明白(bai)高(gao)興(xing)、痛(tong)苦等一些比(bi)較抽象的詞語。而這些詞語，如果我們僅(jin)僅(jin)單憑解釋(shi)，對(dui)于(yu)孩(hai)子來(lai)說是非常(chang)難懂的。

此外，通過繪本閱讀(du)，也拉近(jin)了父母與孩子之間的(de)互動，讓親子關系(xi)變(bian)得(de)更融(rong)洽，可見繪本(ben)閱讀(du)對孩子的(de)好處(chu)是非(fei)常多的(de)。