一、繪本是什么意思

繪本的(de)(de)(de)(de)意思，一般顧(gu)名思義指(zhi)的(de)(de)(de)(de)就是畫(hua)出來的(de)(de)(de)(de)書。早期被稱(cheng)作為(wei)圖(tu)畫(hua)書，通俗的(de)(de)(de)(de)說法是指(zhi)有(you)圖(tu)畫(hua)、主題(ti)簡單、情節內(nei)容簡短(duan)的(de)(de)(de)(de)故事書。主要是針對幼(you)兒(er)、兒(er)童(tong)所設定的(de)(de)(de)(de)出版品(pin)，多以適合幼(you)兒(er)、兒(er)童(tong)閱(yue)讀的(de)(de)(de)(de)內(nei)容為(wei)取向；但也有(you)供成人閱(yue)讀的(de)(de)(de)(de)繪(hui)本。如今市面上的(de)(de)(de)(de)繪(hui)本圖(tu)書以低(di)幼(you)兒(er)童(tong)閱(yue)讀為(wei)主，內(nei)容涉(she)及文學、教育、科普等。

繪(hui)本(ben)(ben)(ben)是(shi)源自日文的(de)(de)習(xi)慣，繪(hui)本(ben)(ben)(ben)在英文中(zhong)是(shi)PictureBook（圖(tu)畫書(shu)）。在我國臺(tai)灣地區，圖(tu)畫書(shu)與繪(hui)本(ben)(ben)(ben)常(chang)常(chang)被混用(yong)，繪(hui)本(ben)(ben)(ben)用(yong)于(yu)較(jiao)為(wei)嚴格意義的(de)(de)圖(tu)畫故事書(shu)，而(er)圖(tu)畫書(shu)的(de)(de)界定(ding)有時相當(dang)寬(kuan)泛(fan)，甚至包(bao)括非(fei)虛(xu)構的(de)(de)知識類圖(tu)畫書(shu)、玩具書(shu)、歌(ge)謠等。繪(hui)本(ben)(ben)(ben)最值得(de)強(qiang)調的(de)(de)就是(shi)它的(de)(de)文學(xue)性和(he)藝術性。它出(chu)現(xian)于(yu)19世(shi)紀晚期(qi)，到20世(shi)紀中(zhong)期(qi)開始(shi)充分發展，是(shi)新時代出(chu)現(xian)的(de)(de)、由傳統的(de)(de)高品位的(de)(de)文學(xue)和(he)藝術交織出(chu)的(de)(de)一種新樣式。

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二、兒童繪本有什么好處

1、能激發寶寶的閱讀興趣

習慣都(dou)是從(cong)小培(pei)養的(de)，而(er)好的(de)習慣前提也必(bi)須是孩(hai)子有(you)(you)興(xing)趣(qu)。而(er)從(cong)小培(pei)養孩(hai)子的(de)閱(yue)讀(du)興(xing)趣(qu)，可(ke)(ke)以(yi)說，對其一生(sheng)都(dou)有(you)(you)著十(shi)分(fen)重要的(de)作用(yong)。繪本閱(yue)讀(du)能夠增加(jia)孩(hai)子的(de)詞(ci)匯量，而(er)且還會大(da)大(da)提高孩(hai)子的(de)口語表(biao)達(da)能力。可(ke)(ke)以(yi)說，繪本閱(yue)讀(du)的(de)表(biao)達(da)形式十(shi)分(fen)的(de)獨特，不僅抓住(zhu)了(le)幼兒(er)的(de)心(xin)理特點，而(er)且其幽默(mo)風趣(qu)的(de)畫面也是很容(rong)易(yi)引(yin)起孩(hai)子的(de)好奇(qi)心(xin)，使他們可(ke)(ke)以(yi)有(you)(you)興(xing)趣(qu)的(de)繼續(xu)讀(du)下去。

2、有助于孩子的生活習慣的養成

可(ke)以說(shuo)，每(mei)個(ge)繪本都有一個(ge)生活(huo)習(xi)慣，而且每(mei)頁的畫面都會很生動(dong)。特別是通過一些寶寶們喜愛的小動(dong)物來(lai)表現出(chu)來(lai)，讓他們可(ke)以很好的理解，也有助(zhu)于孩(hai)子的生活(huo)習(xi)慣的養成。

3、會教孩子許多道理

我們(men)都知道，每個故事(shi)里都有不(bu)同的寓意。孩(hai)子(zi)可(ke)以通過繪(hui)本閱讀(du)，明白哪些是錯的，哪些是對的，哪些可(ke)以做(zuo)，哪些不(bu)可(ke)以做(zuo)。可(ke)以說，繪(hui)本閱讀(du)里的情節很容易讓孩(hai)子(zi)產生(sheng)深刻的印象(xiang)，引起孩(hai)子(zi)的思考(kao)。

4、提高孩子的語言表達能力

一(yi)般(ban)來說，孩(hai)子(zi)對于(yu)繪(hui)本里面的字認的不是(shi)特(te)別全，這就(jiu)需要父(fu)母來給孩(hai)子(zi)讀(du)，那么，孩(hai)子(zi)在自(zi)然而然中，也就(jiu)提(ti)高了語言表達能力。比(bi)如孩(hai)子(zi)可以通過繪(hui)本閱(yue)讀(du)，明白高興、痛(tong)苦(ku)等一(yi)些比(bi)較抽象的詞語。而這些詞語，如果我(wo)們僅僅單憑解(jie)釋，對于(yu)孩(hai)子(zi)來說是(shi)非常難懂的。

此外，通過繪本閱讀，也拉近了父母與孩子(zi)之間的互動，讓親(qin)子(zi)關系變得(de)更(geng)融(rong)洽，可見(jian)繪(hui)本閱讀對孩子(zi)的好處是非常(chang)多的。