一、孩子學民族樂器的好處

1、通過學習民族樂器來學習音樂

學習音樂的方法很多，舞蹈、聲樂、器樂都是學習音樂的好辦法，而選擇學習民族樂器，不(bu)僅(jin)可(ke)以學習音(yin)樂，更多的能讓孩子了解自己(ji)的國家(jia)、民族的音(yin)樂特點，以及(ji)相應文(wen)化知識。

2、了解民族的音樂文化

中國民族樂器(qi)流派眾(zhong)多，不同(tong)地(di)(di)域的(de)(de)(de)城市有著(zhu)不同(tong)的(de)(de)(de)藝(yi)術風格(ge)和(he)獨特(te)的(de)(de)(de)藝(yi)術表現手段(duan)，也和(he)當地(di)(di)的(de)(de)(de)人文(wen)風格(ge)有著(zhu)密切(qie)聯系，學習樂器(qi)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，學生(sheng)也會了解該地(di)(di)區的(de)(de)(de)音樂文(wen)化的(de)(de)(de)特(te)點。同(tong)時(shi)(shi)，相對西(xi)洋樂器(qi)而言，民族樂器(qi)對孩(hai)子(zi)沒有什么特(te)別的(de)(de)(de)要求(qiu)。從(cong)技(ji)巧(qiao)方面講，我(wo)國的(de)(de)(de)民族樂器(qi)演(yan)奏水平(ping)與(yu)教育(yu)水平(ping)，就像中國功夫一樣(yang)，在世界上是(shi)處于領先水平(ping)的(de)(de)(de)，這是(shi)國內其他西(xi)洋器(qi)樂教育(yu)無法達到的(de)(de)(de)。

3、開發智力，培養協調性

民族樂(le)器的(de)練習和演奏(zou)是(shi)一(yi)種生動的(de)動態系統(tong)，始(shi)(shi)終要(yao)求聽覺的(de)專注、手指各自獨立(li)前提(ti)下的(de)靈敏積極活(huo)動、雙(shuang)手不(bu)同(tong)動作及其與(yu)全(quan)身(shen)肢體的(de)協調配(pei)合，使(shi)大腦(nao)左右半球的(de)機(ji)能(neng)獲得同(tong)等發展并(bing)增進互相協調能(neng)力(li)。無數事例證(zheng)實，從幼年(nian)開始(shi)(shi)學(xue)習民族樂(le)器的(de)孩(hai)子(zi)，入學(xue)后，在理解能(neng)力(li)，接受能(neng)力(li)，想象力(li)和創造性(xing)思維能(neng)力(li)等方面，都顯著高于一(yi)般孩(hai)子(zi)。

4、陶冶情操，提高審美情趣

音樂是一種美(mei)的(de)享(xiang)受，能(neng)夠(gou)掌握(wo)一門(men)民族樂器總是會(hui)給人(ren)以優(you)雅的(de)感覺(jue)。民族樂器能(neng)夠(gou)陶冶孩子的(de)情(qing)操，提高孩子的(de)審美(mei)情(qing)趣和自(zi)身氣質。

二、適合孩子學的民族樂器有哪些

1、古箏

古(gu)箏(zheng)是目前最為熱(re)門的民族樂(le)器，據不完全(quan)統計，全(quan)國目前已(yi)有超300萬人學習古(gu)箏(zheng)，考級(ji)人數僅次于鋼琴。“好看(kan)，好聽，好學”是古(gu)箏(zheng)受(shou)到追捧的主要原因。

古(gu)箏(zheng)的(de)優勢(shi)：古(gu)箏(zheng)音色優美，演奏技(ji)巧豐(feng)富，有著(zhu)極強的(de)表現力(li)和感染(ran)力(li)，也(ye)是極具代表性(xing)的(de)民族樂(le)器，并且入門比(bi)較容易。

學(xue)習年齡：5歲(sui)以(yi)后。

2、琵琶

琵(pi)琶(pa)被稱為民樂(le)(le)(le)之(zhi)王(wang)、彈撥(bo)樂(le)(le)(le)器之(zhi)王(wang)。雖然難(nan)度稍微(wei)有點大(da)，卻是(shi)非常適合兒童學習的一門樂(le)(le)(le)器。學習琵(pi)琶(pa)一段(duan)時間之(zhi)后(hou)，孩子也可以轉學較為冷門的阮、柳琴、月琴等彈撥(bo)樂(le)(le)(le)器，有了琵(pi)琶(pa)學習的基(ji)礎，再學這類冷門樂(le)(le)(le)器時上手很快。

琵琶(pa)的(de)優勢：琵琶(pa)的(de)表現力是(shi)(shi)民樂(le)中(zhong)最為(wei)豐富的(de)，手(shou)法(fa)多樣，技法(fa)復雜，是(shi)(shi)重要的(de)獨奏(zou)樂(le)器，也用于(yu)合(he)奏(zou)、伴(ban)奏(zou)、重奏(zou)。

學(xue)習年齡：5歲以后(hou)。

3、揚琴

揚琴是中國民族樂器中(zhong)(zhong)常(chang)用的(de)擊弦樂(le)器(qi)，與鋼琴(qin)同宗。表現力極為豐富，揚(yang)琴(qin)是(shi)對于(yu)初(chu)學(xue)者(zhe)比較容易上手的(de)樂(le)器(qi)之(zhi)一(yi)(yi)。一(yi)(yi)般(ban)通過幾個(ge)月的(de)學(xue)習就(jiu)能讓(rang)孩子(zi)演奏幾首小曲，認真(zhen)學(xue)習三(san)年五載，就(jiu)能達到(dao)(dao)七(qi)八(ba)級的(de)程度。近年來(lai)(lai)中(zhong)(zhong)國樂(le)器(qi)制作(zuo)家還研制出了不少揚(yang)琴(qin)的(de)新品種(zhong)，使(shi)其魅(mei)力極具增加，越(yue)來(lai)(lai)越(yue)受到(dao)(dao)人們的(de)喜愛。

揚(yang)琴的優勢(shi)：揚(yang)琴的音色極具特點，可以獨奏、合奏或為琴書(shu)、說唱和戲曲伴奏，在民(min)(min)間器(qi)樂合奏和民(min)(min)族(zu)樂隊中常常充當“鋼琴伴奏”的角色。

學習年齡：5歲以后(hou)。

4、二胡

二胡(hu)是(shi)最能代表江南絲竹韻味(wei)的(de)(de)(de)(de)樂(le)器(qi)，是(shi)民族(zu)管弦(xian)樂(le)隊中伴(ban)奏(zou)與合奏(zou)不(bu)可(ke)缺少的(de)(de)(de)(de)成(cheng)員(yuan)，也是(shi)一(yi)件非常(chang)有特色的(de)(de)(de)(de)獨奏(zou)樂(le)器(qi)。有人稱(cheng)它(ta)是(shi)民樂(le)中的(de)(de)(de)(de)小(xiao)提琴，看著簡單實則(ze)學(xue)起來一(yi)點也不(bu)容易(yi)(yi)。和(he)琵琶一(yi)樣，學(xue)習了二胡(hu)，孩子(zi)再轉學(xue)高胡(hu)、京(jing)胡(hu)、板胡(hu)都較(jiao)為(wei)容易(yi)(yi)，相(xiang)當于為(wei)孩子(zi)開(kai)拓了更廣闊的(de)(de)(de)(de)音樂(le)天(tian)地。

二胡的(de)優勢：二胡演(yan)奏(zou)(zou)技巧豐富，既可以獨奏(zou)(zou)也(ye)可以加(jia)入到民族管(guan)弦(xian)樂隊(dui)中(zhong)伴奏(zou)(zou)與合(he)奏(zou)(zou)。二胡輕巧，便于攜帶，經濟實惠(hui)，較為(wei)普及(ji)。

學(xue)習年齡：5歲以后。

5、阮

阮[ruǎn]，阮咸的(de)簡稱。相傳西晉阮咸善彈(dan)此樂(le)(le)器，因而得(de)名。阮是(shi)中國具有(you)悠久歷(li)史(shi)的(de)民(min)族彈(dan)撥(bo)樂(le)(le)器。四弦有(you)柱，形似月琴。元(yuan)代時在民(min)間廣泛(fan)流傳，成為人們喜愛的(de)彈(dan)撥(bo)樂(le)(le)器。

阮的優勢：阮音色圓(yuan)潤，渾厚，有廣闊的音域和(he)豐富的表現力，在古代就已(yi)成為獨(du)奏(zou)(zou)、合奏(zou)(zou)、重奏(zou)(zou)的主要樂(le)器，現在的民族管弦樂(le)隊中主要使用大(da)阮和(he)中阮。

學習(xi)年齡：5歲以(yi)后(hou)。