康乃馨是教師(shi)節的(de)(de)首選花卉。康乃馨的(de)(de)花語代表(biao)了愛(ai)、尊敬，這不僅能代表(biao)母(mu)愛(ai)，更是老(lao)師(shi)無(wu)私(si)奉獻(xian)的(de)(de)愛(ai)。送上一束康乃馨，意味著師(shi)生(sheng)情誼的(de)(de)長(chang)久，感謝老(lao)師(shi)。康乃馨的(de)(de)美(mei)麗花朵和(he)香氣使人陶醉，淺(qian)紅(hong)色代表(biao)欽佩，深(shen)(shen)紅(hong)色代表(biao)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)愛(ai)和(he)關心，純白色代表(biao)純潔的(de)(de)愛(ai)和(he)幸(xing)運。

百合乃幸運之花，馥郁芳香，象征著純潔的心靈。送一束百合給老師，感恩除卻家人以外的心靈導師，陪(pei)伴我們走(zou)過青春年華，贈(zeng)與(yu)歲月靜(jing)好。 百合花種類繁多，花色豐富，清香宜人，在教師節送百合花表達對教師的尊重與贊美，絕對是一種恰當的選擇。

向日葵(kui)是(shi)教師節(jie)送花的(de)理想選(xuan)擇(ze)。向日葵(kui)是(shi)一(yi)種追逐太陽的(de)花，代(dai)表著(zhu)擁(yong)有一(yi)顆如(ru)太陽般明(ming)朗、快樂(le)的(de)心(xin)，象(xiang)征著(zhu)老師用(yong)自(zi)己的(de)愛(ai)心(xin)溫暖著(zhu)每(mei)個學(xue)生。送給老師，能夠代(dai)表老師非常敬(jing)業，像向日葵(kui)一(yi)樣，隨朝陽而(er)起，望(wang)夕(xi)陽而(er)息(xi)。更表達了老師對學(xue)生那(nei)種沉默的(de)愛(ai)。

文(wen)(wen)竹(zhu)其葉片輕柔，常年翠綠，枝(zhi)干有節外形似(si)竹(zhu)，所(suo)以(yi)稱為文(wen)(wen)竹(zhu)，寓意老(lao)師文(wen)(wen)氣十足(zu)， 品格高(gao)尚，師愛永恒。文(wen)(wen)竹(zhu)容易抽出新枝(zhi)，學生(sheng)的(de)(de)新知不斷而來。文(wen)(wen)竹(zhu)有種高(gao)雅、脫俗(su)的(de)(de)象征，放在老(lao)師家里的(de)(de)書房或(huo)者(zhe)辦公室(shi)的(de)(de)桌上，正好和教(jiao)師互相映襯，顯示出教(jiao)師的(de)(de)知識(shi)淵(yuan)博(bo)，也可(ke)讓老(lao)師長(chang)期把你的(de)(de)心意留下。

教師(shi)節送什么花？劍蘭(lan)(lan)是一個不(bu)(bu)錯(cuo)的選擇。劍蘭(lan)(lan)的花語有長(chang)(chang)壽福祿和(he)懷念之意，適合(he)送給比(bi)較年長(chang)(chang)、資歷頗深的老(lao)師(shi)，希望老(lao)師(shi)能夠健康(kang)(kang)長(chang)(chang)壽，永(yong)遠不(bu)(bu)會忘記這(zhe)份恩(en)情，老(lao)師(shi)收到一定(ding)會很感動(dong)。劍蘭(lan)(lan)花色(se)(se)豐富，有粉紅色(se)(se)、白色(se)(se)以及(ji)紫(zi)色(se)(se)，送老(lao)師(shi)也(ye)代(dai)表著祝愿我們敬(jing)愛的老(lao)師(shi)永(yong)遠健康(kang)(kang)快樂。

郁(yu)金香的(de)花(hua)語有(you)博愛(ai)、體貼、高(gao)(gao)雅(ya)、能干等美(mei)好寓意，可(ke)以(yi)(yi)表達我(wo)們(men)對于(yu)老師在日(ri)常生活中(zhong)的(de)體貼照顧的(de)感謝，還可(ke)以(yi)(yi)表達我(wo)們(men)對于(yu)老師高(gao)(gao)雅(ya)美(mei)麗的(de)贊(zan)美(mei)。郁(yu)金香的(de)姿態高(gao)(gao)傲、堅挺，看上去(qu)很神(shen)圣，和教師一(yi)樣(yang)神(shen)圣又平易(yi)近人(ren)。郁(yu)金香可(ke)以(yi)(yi)單送，或(huo)者組合成一(yi)個花(hua)束，或(huo)者小花(hua)籃。

水(shui)蜜桃(tao)(tao)(tao)玫瑰(gui)雖(sui)然是一種(zhong)(zhong)玫瑰(gui)花(hua)，但是也(ye)可以(yi)用來表示對于(yu)老師(shi)的(de)(de)愛(ai)戴。水(shui)蜜桃(tao)(tao)(tao)玫瑰(gui)還(huan)帶有(you)桃(tao)(tao)(tao)李滿(man)天下的(de)(de)寓(yu)意，選(xuan)擇送(song)這樣(yang)的(de)(de)一束花(hua)給老師(shi)，既是自(zi)己作為老師(shi)桃(tao)(tao)(tao)李的(de)(de)一種(zhong)(zhong)愛(ai)的(de)(de)回報，也(ye)是對老師(shi)能桃(tao)(tao)(tao)李滿(man)天下的(de)(de)一種(zhong)(zhong)祝愿。水(shui)蜜桃(tao)(tao)(tao)玫瑰(gui)可以(yi)選(xuan)擇9朵，寄(ji)語師(shi)生之情，長(chang)長(chang)久久，也(ye)是對老師(shi)表達的(de)(de)一種(zhong)(zhong)美好祝愿。

滿(man)天星(xing)(xing)(xing)小巧玲瓏，其(qi)花朵宛如繁(fan)星(xing)(xing)(xing)點點，對于老師(shi)來講，學生(sheng)就是(shi)滿(man)天星(xing)(xing)(xing)的(de)花，能(neng)夠看到(dao)(dao)自(zi)己的(de)學生(sheng)桃李滿(man)天下也是(shi)一件幸福的(de)事(shi)情。所以給老師(shi)送(song)滿(man)天星(xing)(xing)(xing)也非常(chang)適合。用滿(man)天星(xing)(xing)(xing)來表(biao)達(da)老師(shi)對學生(sheng)的(de)關懷，同樣也能(neng)表(biao)達(da)自(zi)己對老師(shi)的(de)簇擁和敬愛。老師(shi)收到(dao)(dao)滿(man)天星(xing)(xing)(xing)的(de)時候一定會非常(chang)高興的(de)。

“八月桂(gui)花(hua)香”相信大家都很(hen)熟悉吧。桂(gui)花(hua)常在農歷八月，也(ye)就(jiu)是中秋時(shi)節(jie)盛(sheng)開。在科舉時(shi)代，桂(gui)花(hua)象征文人的榮譽(yu)。“蟾宮折桂(gui)”就(jiu)是進士及(ji)第的雅稱。桂(gui)花(hua)又有“收獲”的寓意，勞(lao)苦(ku)功高(gao)的老師(shi)們(men)，讓我們(men)的碩果累累，教師(shi)節(jie)這天(tian)，送老師(shi)一(yi)束桂(gui)花(hua)吧！

臘梅也是一種送給(gei)老師(shi)(shi)的好選擇，梅花在我國傳統文化(hua)中就是歲寒(han)三(san)友之一，象(xiang)征了君子(zi)的形象(xiang)，而梅花的花語是高(gao)潔、堅(jian)貞不(bu)移(yi)，象(xiang)征著教(jiao)師(shi)(shi)的堅(jian)定和高(gao)尚(shang)品質(zhi)。送梅花不(bu)僅表達了對教(jiao)師(shi)(shi)的感激和敬(jing)意，也寓意著祝福教(jiao)師(shi)(shi)在教(jiao)育事業中堅(jian)定不(bu)移(yi)，追求卓越。