點讀機的原理是什么

點(dian)讀機使用(yong)的(de)原理是(shi)在制作發(fa)(fa)音文(wen)件(jian)過程(cheng)中，給發(fa)(fa)音文(wen)件(jian)預(yu)先設置好(hao)對應書本內(nei)容(rong)的(de)“經緯位置”。使用(yong)者(zhe)將(jiang)課本置于機器平板上(shang)，用(yong)專用(yong)的(de)筆點(dian)書本上(shang)的(de)文(wen)字(zi)、圖畫、數字(zi)等內(nei)容(rong)，機器就會發(fa)(fa)出相對應的(de)聲音。

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點讀機對孩子有幫助嗎

有幫(bang)助，但是需要避免產生依(yi)賴。

一(yi)般來說，點讀(du)機能夠幫助家長更(geng)好地輔(fu)助小朋友(you)。相對(dui)于低(di)年級的(de)(de)小朋友(you)而言，點讀(du)機可(ke)以起到學英語糾正讀(du)音(yin)的(de)(de)作用，也可(ke)以完成(cheng)家教(jiao)功(gong)(gong)課、口(kou)語訓(xun)練(lian)、完成(cheng)老師要求在家聽(ting)錄(lu)音(yin)的(de)(de)作用。對(dui)高年級的(de)(de)學生而言，點讀(du)機可(ke)以幫助他們聽(ting)寫單(dan)詞、句子(zi)。辭典能為(wei)學生在做閱(yue)讀(du)等功(gong)(gong)課練(lian)習(xi)作業，訓(xun)練(lian)中碰到的(de)(de)不會讀(du)，翻譯(yi)的(de)(de)單(dan)詞快捷(jie)。

但(dan)是另(ling)一方面，點讀機把主動(dong)學(xue)習(xi)變成被動(dong)學(xue)習(xi)。孩子如果沒有對學(xue)習(xi)產生內在(zai)的興趣，那么時間久(jiu)(jiu)了久(jiu)(jiu)非常容易對點讀機喪失興趣，從而(er)浪(lang)費其原本的價(jia)值。

點讀機有必要賣嗎

點讀機的(de)作用在于(yu)幫助學生進行學習，但是(shi)(shi)現在的(de)點讀(du)機(ji)大多(duo)都具有(you)比(bi)較(jiao)強大的(de)娛樂功能。很多(duo)孩(hai)子根本就沒有(you)自控(kong)力，因此十分容易(yi)沉迷游戲。這不僅會導致(zhi)孩(hai)子的(de)視力下(xia)降、成績下(xia)滑(hua)， 對孩(hai)子以后(hou)的(de)健(jian)康成長(chang)也是(shi)(shi)十分不利的(de)。

此(ci)外，電子產品更(geng)新換代(dai)的(de)(de)(de)速度(du)非常快，往(wang)往(wang)前(qian)兩年還流行的(de)(de)(de)東西過一段(duan)時間就不(bu)流行了。因此(ci)頻繁的(de)(de)(de)更(geng)新換代(dai)勢必造(zao)成家庭沉重的(de)(de)(de)負擔。

不(bu)過(guo)對于(yu)(yu)(yu)一些比(bi)較自(zi)覺(jue)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)來說，點讀(du)機是(shi)他們學習知(zhi)(zhi)識的(de)好伙伴。尤其是(shi)對于(yu)(yu)(yu)那(nei)些本身知(zhi)(zhi)識水平就(jiu)比(bi)較欠(qian)缺的(de)家長來說，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)使用點讀(du)機可以(yi)減(jian)輕自(zi)己沉重的(de)輔導(dao)負擔。而只要使用適度，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)也(ye)不(bu)會過(guo)度依(yi)賴。因此點讀(du)機有沒有必要買(mai)，還是(shi)取決于(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)自(zi)控(kong)力(li)是(shi)否強，家長能否引(yin)導(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)正確(que)使用。