文(wen)華(hua)(hua)學(xue)院前(qian)身是華(hua)(hua)中(zhong)(zhong)科技大(da)學(xue)文(wen)華(hua)(hua)學(xue)院， 是2003年5月經教育部批(pi)準(zhun)的普(pu)通(tong)全日制高校(xiao)，由(you)武漢(han)美聯地產(chan)有限公司與(yu)華(hua)(hua)中(zhong)(zhong)科技大(da)學(xue)共同舉辦。2014年5月，教育部批(pi)準(zhun)學(xue)校(xiao)轉(zhuan)設為(wei)獨立設置的民(min)辦普(pu)通(tong)本科學(xue)校(xiao)，更名為(wei)文(wen)華(hua)(hua)學(xue)院。

文華學(xue)院位(wei)于華中科技大學(xue)旁，直線距離(li)不(bu)足(zu)一公(gong)里，毗(pi)鄰風(feng)光(guang)秀麗的(de)東湖風(feng)景區。學(xue)校校園占地面積(ji)1340畝(mu)，綠樹成(cheng)蔭(yin)，紅楓成(cheng)林。學(xue)校建筑總(zong)面積(ji)53.26萬平方米，校園內(nei)現(xian)代教育及生活設施齊備，學(xue)校治(zhi)學(xue)嚴(yan)謹，是讀書治(zhi)學(xue)的(de)理想場所。

在辦學過程中，堅持社會主義辦學方向，貫徹黨和國家(jia)的教育(yu)(yu)方針，確立(li)“以學生(sheng)為中心(xin)”的核心(xin)教育(yu)(yu)理念和秉承“博學篤(du)志、本立(li)道生(sheng)”的校訓，堅持教育(yu)(yu)家(jia)辦學，倡導共同創造，實現共同發展。在教改(gai)中，優化結構，守住根本，不(bu)斷創新，在教職工、學生(sheng)中形成了懂得尊重、承擔責任，提升境界(jie)的價值追求。

學校(xiao)辦(ban)學定位(wei)于(yu)建設高水(shui)平應用(yong)型大學，以區域經(jing)濟社會需求為導向(xiang)，立足湖北、服務中部、輻(fu)射全國(guo)，培(pei)養面(mian)向(xiang)生(sheng)產(chan)服務第一線(xian)，具有現代創新創業能力和高度社會責任感的高素質應用(yong)型人(ren)才。

學(xue)校(xiao)(xiao)現有普通全日制在校(xiao)(xiao)學(xue)生17000余人，設置了本科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業43個(ge)(ge)、專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業15個(ge)(ge)，涵(han)蓋(gai)工、管、文、法、經、藝術(shu)6大(da)學(xue)科(ke)(ke)門類，初(chu)步形(xing)成“工學(xue)為主，多(duo)學(xue)科(ke)(ke)協調(diao)發(fa)展”的學(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業發(fa)展格(ge)局。學(xue)校(xiao)(xiao)面(mian)向全國28個(ge)(ge)省、市、自治區招生。學(xue)校(xiao)(xiao)還與美國、英國、澳大(da)利亞等國家的多(duo)所著名高校(xiao)(xiao)建立了校(xiao)(xiao)際(ji)合作關系。

學(xue)校在(zai)華中(zhong)(zhong)科技大學(xue)的(de)(de)幫助和指(zhi)導下，建立了科學(xue)的(de)(de)教(jiao)學(xue)質量保障(zhang)體(ti)系。現有專(zhuan)任(ren)(ren)教(jiao)師(shi)800余名，其中(zhong)(zhong)，具有副高(gao)級以(yi)上職稱(cheng)的(de)(de)專(zhuan)任(ren)(ren)教(jiao)師(shi)近400人，擁有博(bo)士(shi)、碩士(shi)學(xue)位的(de)(de)教(jiao)師(shi)占(zhan)76%，雙(shuang)師(shi)型專(zhuan)任(ren)(ren)教(jiao)師(shi)占(zhan)總數(shu)的(de)(de)40.8%。

文華學(xue)(xue)院(yuan)個(ge)(ge)性化教(jiao)(jiao)育特色凸(tu)顯，形成(cheng)了 “三(san)九(jiu)個(ge)(ge)性化教(jiao)(jiao)育模式”：三(san)種類型(xing)學(xue)(xue)生，即學(xue)(xue)術(shu)型(xing)、應用型(xing)、潛力(li)型(xing)；三(san)個(ge)(ge)關鍵點，即潛能、立志、空間；三(san)個(ge)(ge)一(yi)工程，即一(yi)人(ren)(ren)一(yi)規(gui)劃(hua)，一(yi)生一(yi)課表(biao)，一(yi)師一(yi)優課。學(xue)(xue)校努(nu)力(li)探索為每(mei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)生提供適合的(de)教(jiao)(jiao)育，遵(zun)循個(ge)(ge)性化教(jiao)(jiao)育的(de)路徑：尊重學(xue)(xue)生，嚴(yan)格要(yao)求(qiu)，科(ke)學(xue)(xue)指導，自(zi)主學(xue)(xue)習。創建多樣性創新(xin)人(ren)(ren)才培養模式，實施個(ge)(ge)性化教(jiao)(jiao)育，努(nu)力(li)營造有利于創新(xin)型(xing)、應用型(xing)人(ren)(ren)才健康成(cheng)長(chang)的(de)校園環(huan)境與氛圍。