各(ge)縣（市(shi)）區教(jiao)育體(ti)育局，各(ge)國家級(ji)、省級(ji)開發（度假）園區社(she)會(hui)事業局（教(jiao)育體(ti)育局），各(ge)有關學校：

為做好(hao)昆(kun)明(ming)(ming)市(shi)2019年義(yi)務(wu)教育(yu)階段招(zhao)生(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，根(gen)據《中(zhong)華人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)共(gong)和(he)國(guo)義(yi)務(wu)教育(yu)法(fa)(fa)》《中(zhong)華人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)共(gong)和(he)國(guo)未成年人(ren)(ren)(ren)保護法(fa)(fa)》和(he)《中(zhong)華人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)共(gong)和(he)國(guo)民(min)(min)辦教育(yu)促進(jin)法(fa)(fa)》的(de)(de)(de)精神，按照《教育(yu)部辦公(gong)廳印(yin)發(fa)關(guan)(guan)于(yu)(yu)做好(hao)2019年普通(tong)(tong)(tong)(tong)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)通(tong)(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)(zhi)》《云南省教育(yu)廳關(guan)(guan)于(yu)(yu)將在昆(kun)高(gao)校(xiao)附(fu)屬中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)全面納(na)入(ru)(ru)昆(kun)明(ming)(ming)市(shi)統(tong)一管理的(de)(de)(de)通(tong)(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)(zhi)》《昆(kun)明(ming)(ming)市(shi)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)政府關(guan)(guan)于(yu)(yu)統(tong)籌推進(jin)縣(xian)域內(nei)城(cheng)鄉義(yi)務(wu)教育(yu)一體化改(gai)革發(fa)展的(de)(de)(de)實施意見》《昆(kun)明(ming)(ming)市(shi)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)政府辦公(gong)廳關(guan)(guan)于(yu)(yu)進(jin)一步加強控(kong)輟保學(xue)(xue)(xue)提高(gao)義(yi)務(wu)教育(yu)鞏固水平的(de)(de)(de)通(tong)(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)(zhi)》《昆(kun)明(ming)(ming)市(shi)教育(yu)局(ju)關(guan)(guan)于(yu)(yu)進(jin)一步完善中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)通(tong)(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)(zhi)》和(he)《昆(kun)明(ming)(ming)市(shi)教育(yu)局(ju)關(guan)(guan)于(yu)(yu)做好(hao)在昆(kun)高(gao)校(xiao)附(fu)屬中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)全面納(na)入(ru)(ru)昆(kun)明(ming)(ming)市(shi)統(tong)一管理的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方案(an)》等文件要求，結合(he)實際，現將有關(guan)(guan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)通(tong)(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)(zhi)如(ru)下：

一、2019年招生計劃

1.小(xiao)學(xue)一年級。全(quan)市小(xiao)學(xue)計劃招(zhao)生(sheng)96200人(ren)(ren)，適齡兒童均可(ke)入學(xue)，入學(xue)率(lv)可(ke)達99.9%以上(shang)。其中，主(zhu)城(cheng)區61000人(ren)(ren)，郊縣區35200人(ren)(ren)。

2.初(chu)中一年級。全(quan)市初(chu)中計劃招生(sheng)80000人，適齡少年均可(ke)入學，入學率可(ke)達99.9%以上(shang)。其中，主城區(qu)44000人，郊縣區(qu)36000人。

二、義務教育階段招生入學政策和規定

各縣(xian)（市(shi)(shi)(shi)）區教(jiao)育體(ti)(ti)育局要切實提(ti)高政(zheng)治(zhi)站(zhan)位(wei)，牢固樹立“四個意識”，按照“老(lao)城(cheng)提(ti)品質、新(xin)區建(jian)優質、郊縣(xian)提(ti)質量、全市(shi)(shi)(shi)補短板”的工(gong)(gong)作(zuo)思(si)路和“市(shi)(shi)(shi)級(ji)統籌、以(yi)縣(xian)為(wei)主、區域聯動、體(ti)(ti)現(xian)公平”的工(gong)(gong)作(zuo)原則，義務(wu)教(jiao)育階(jie)(jie)段(duan)繼續實施“免試、就近或相對就近入學(xue)”的政(zheng)策(ce)，各縣(xian)（市(shi)(shi)(shi)）區教(jiao)育體(ti)(ti)育局要結合實際，認(ren)真制定工(gong)(gong)作(zuo)方(fang)案，積極(ji)穩妥推進義務(wu)教(jiao)育階(jie)(jie)段(duan)招生入學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)。

（一）依(yi)法(fa)保障(zhang)適齡兒(er)童、少年(nian)接受義務教(jiao)育

1.優化資(zi)源配置。縣級政(zheng)(zheng)(zheng)府要(yao)認真貫徹落實(shi)國家(jia)、省、市有關法律和規(gui)定，根(gen)據昆明(ming)市“十三(san)五”教(jiao)育發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)、義(yi)務(wu)教(jiao)育均衡發(fa)展(zhan)、學(xue)校布局布點調(diao)整、常住人口和流動人口的(de)(de)變化，積極應對(dui)新(xin)型城鎮化、全面(mian)二孩(hai)政(zheng)(zheng)(zheng)策和實(shi)施鄉村振興戰略發(fa)展(zhan)等帶來(lai)的(de)(de)挑(tiao)戰，合理規(gui)劃(hua)布局中小學(xue)校，進一步(bu)加大財政(zheng)(zheng)(zheng)投(tou)入，加快學(xue)校建設，保(bao)障足夠的(de)(de)學(xue)位供給。

2.深入實施(shi)“三名(ming)”工(gong)程。各縣（市）區(qu)教育(yu)體育(yu)局要(yao)全(quan)面完成培(pei)育(yu)引進(jin)“名(ming)校(xiao)、名(ming)師、名(ming)長(chang)”的(de)目標任(ren)務(wu)，吸引全(quan)國優質(zhi)教育(yu)資(zi)源不(bu)斷向昆明(ming)聚集(ji)。繼續(xu)加(jia)強本地名(ming)校(xiao)、名(ming)師和名(ming)長(chang)的(de)培(pei)育(yu)提升工(gong)作(zuo)。發揮名(ming)校(xiao)名(ming)師名(ming)長(chang)示范引領作(zuo)用(yong)，增強競爭意(yi)識，擴大優質(zhi)資(zi)源總量(liang)，促(cu)進(jin)教育(yu)質(zhi)量(liang)整體提升。放大優質(zhi)教育(yu)資(zi)源效(xiao)應(ying)，努力滿(man)足新時代(dai)人民群眾對(dui)優質(zhi)教育(yu)的(de)需求。進(jin)一(yi)步細(xi)化學(xue)區(qu)化辦學(xue)工(gong)作(zuo)方案，通過名(ming)校(xiao)融校(xiao)、集(ji)團(tuan)化辦學(xue)等方式，推進(jin)學(xue)區(qu)內義務(wu)教育(yu)階段學(xue)校(xiao)資(zi)源整合和共享，加(jia)大學(xue)區(qu)內小學(xue)和初中(zhong)的(de)統籌，促(cu)進(jin)區(qu)域(yu)內義務(wu)教育(yu)優質(zhi)均衡(heng)發展(zhan)。

3.科學(xue)(xue)編(bian)制招生(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)。鄉(xiang)鎮人民政(zheng)府（街(jie)道辦事處）要提(ti)前將區(qu)(qu)(qu)(qu)域內(nei)本年(nian)度秋季學(xue)(xue)期應入(ru)學(xue)(xue)、復學(xue)(xue)適(shi)齡(ling)兒童(tong)少年(nian)的(de)(de)(de)數(shu)量、分布區(qu)(qu)(qu)(qu)域、資助需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)等情況，報(bao)縣（市(shi)）區(qu)(qu)(qu)(qu)教育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局匯總后，結(jie)合預登記情況，報(bao)縣（市(shi)）區(qu)(qu)(qu)(qu)人民政(zheng)府、管委會。縣（市(shi)）區(qu)(qu)(qu)(qu)人民政(zheng)府、管委會根據(ju)入(ru)學(xue)(xue)、復學(xue)(xue)、保學(xue)(xue)工作需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，制定招生(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)、復學(xue)(xue)、保學(xue)(xue)工作計劃(hua)。縣（市(shi)）區(qu)(qu)(qu)(qu)教育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局根據(ju)就學(xue)(xue)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，提(ti)前分析轄(xia)區(qu)(qu)(qu)(qu)內(nei)適(shi)齡(ling)戶(hu)籍兒童(tong)少年(nian)的(de)(de)(de)數(shu)量、戶(hu)口、居住、學(xue)(xue)校(xiao)規模、交通情況等因素，科學(xue)(xue)編(bian)制轄(xia)區(qu)(qu)(qu)(qu)內(nei)義務教育(yu)(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)校(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)，合理劃(hua)定招生(sheng)(sheng)(sheng)范(fan)圍，依法(fa)保障轄(xia)區(qu)(qu)(qu)(qu)內(nei)每位戶(hu)籍適(shi)齡(ling)兒童(tong)少年(nian)都有(you)公費學(xue)(xue)位，做到義務教育(yu)(yu)責(ze)任區(qu)(qu)(qu)(qu)100%覆蓋，不留盲區(qu)(qu)(qu)(qu)和盲點，確保應入(ru)盡入(ru)。轄(xia)區(qu)(qu)(qu)(qu)內(nei)的(de)(de)(de)高校(xiao)附屬初(chu)中(zhong)、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)及省（市(shi)）屬初(chu)中(zhong)、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)招生(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工作納入(ru)屬地統一管理，除師大(da)附小(xiao)(xiao)（文林、金牛、金安(an)校(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)）過渡一年(nian)以(yi)外(wai)，其他學(xue)(xue)校(xiao)嚴格執行(xing)市(shi)、區(qu)(qu)(qu)(qu)招生(sheng)(sheng)(sheng)政(zheng)策。義務教育(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)不得以(yi)“國際部”“國際課程班”“境外(wai)班”等名(ming)義招生(sheng)(sheng)(sheng)。

4.認(ren)真落實(shi)各(ge)項教育惠民政策(ce)。切(qie)實(shi)落實(shi)建檔立卡(ka)貧困(kun)家庭(ting)子(zi)女(nv)、殘(can)(can)疾兒(er)(er)童、城鄉經濟困(kun)難家庭(ting)子(zi)女(nv)、失地失居(ju)農民子(zi)女(nv)、企業下崗職工子(zi)女(nv)等(deng)貧困(kun)學(xue)(xue)(xue)生救助(zhu)政策(ce)。切(qie)實(shi)做好(hao)留守兒(er)(er)童少年(nian)(nian)、殘(can)(can)疾人(ren)子(zi)女(nv)、服(fu)刑人(ren)員未成年(nian)(nian)子(zi)女(nv)、未完成義務教育的(de)未成年(nian)(nian)犯(fan)和被采取強制性教育措施未成年(nian)(nian)人(ren)等(deng)特殊群體的(de)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)工作。切(qie)實(shi)做好(hao)烈士子(zi)女(nv)、駐(zhu)昆部(bu)隊符(fu)合條件的(de)現(xian)役(yi)軍人(ren)子(zi)女(nv)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)、公安(an)英模和因公犧牲傷(shang)殘(can)(can)警(jing)察子(zi)女(nv)等(deng)其他各(ge)類優撫(fu)對象的(de)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)工作。做好(hao)港、澳、臺適齡兒(er)(er)童少年(nian)(nian)的(de)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)工作。落實(shi)引進高層(ceng)次人(ren)才子(zi)女(nv)、歸僑(qiao)學(xue)(xue)(xue)生、歸僑(qiao)子(zi)女(nv)和華僑(qiao)在國內子(zi)女(nv)相關(guan)優惠政策(ce)。

5.繼續做好外來(lai)(lai)務(wu)工(gong)隨(sui)遷(qian)(qian)(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)入(ru)(ru)(ru)學(xue)工(gong)作(zuo)。主(zhu)(zhu)城各(ge)區(qu)(qu)教育體育局(ju)在(zai)招生工(gong)作(zuo)領導小組的(de)領導下，嚴格執行主(zhu)(zhu)城區(qu)(qu)外來(lai)(lai)務(wu)工(gong)隨(sui)遷(qian)(qian)(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)入(ru)(ru)(ru)學(xue)的(de)要(yao)(yao)求,繼續落實以居住證(zheng)為主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)依據(ju)的(de)隨(sui)遷(qian)(qian)(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)義務(wu)教育入(ru)(ru)(ru)學(xue)政策(ce)。要(yao)(yao)根據(ju)小學(xue)一年級(ji)網絡預(yu)登記外來(lai)(lai)務(wu)工(gong)隨(sui)遷(qian)(qian)(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)的(de)數(shu)據(ju)，認(ren)真分(fen)析學(xue)生結構、就學(xue)需(xu)求、學(xue)位供給，提前(qian)研判(pan)熱點、難點、矛盾點、風險點、隱患點。要(yao)(yao)結合(he)實際，制定(ding)工(gong)作(zuo)方案(an)和應急預(yu)案(an)，明確入(ru)(ru)(ru)學(xue)順(shun)序，積極(ji)穩妥處(chu)理好各(ge)種(zhong)矛盾，維護(hu)好社會穩定(ding)，工(gong)作(zuo)方案(an)于4月25日前(qian)交上報市教育體育局(ju)初(chu)教處(chu)。

6.繼(ji)續做(zuo)好城鎮化推進過程中的(de)轉移(yi)(yi)人口(kou)(kou)(kou)子(zi)女(nv)入(ru)學(xue)工作(zuo)。凡已辦(ban)(ban)理昆(kun)明(ming)市戶(hu)籍落戶(hu)手續的(de)農業(ye)轉移(yi)(yi)人口(kou)(kou)(kou)的(de)子(zi)女(nv)接受義務教育與當地居民(min)子(zi)女(nv)享受同等待遇，由遷入(ru)地政(zheng)(zheng)府(fu)統籌優先全部安排(pai)到(dao)公辦(ban)(ban)學(xue)校(xiao)就讀入(ru)學(xue)；未辦(ban)(ban)理落戶(hu)手續的(de)昆(kun)明(ming)市農業(ye)轉移(yi)(yi)人口(kou)(kou)(kou)子(zi)女(nv)，由遷入(ru)地政(zheng)(zheng)府(fu)按(an)“以流入(ru)地政(zheng)(zheng)府(fu)為(wei)主，以公辦(ban)(ban)學(xue)校(xiao)為(wei)主”的(de)原則安排(pai)就讀。

7.全(quan)力(li)保(bao)障(zhang)適齡殘(can)疾(ji)兒(er)(er)童少(shao)年(nian)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)。各縣(xian)（市）區教(jiao)育(yu)體育(yu)局要(yao)根據扶貧(pin)辦貧(pin)困戶(hu)建檔立卡信息平(ping)臺及殘(can)工委組織開展的(de)殘(can)疾(ji)人基(ji)本服(fu)務狀況和需求調查情況，對未(wei)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)適齡殘(can)疾(ji)兒(er)(er)童少(shao)年(nian)逐一(yi)核查，一(yi)人一(yi)案(an)，通過隨班就讀、特(te)(te)(te)殊(shu)(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校就讀、送教(jiao)上(shang)門等方式，全(quan)部安排入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)，確保(bao)應(ying)入(ru)盡入(ru)。積極推進整合教(jiao)育(yu)，任何普(pu)通學(xue)(xue)(xue)(xue)校不(bu)得拒絕接收(shou)具有普(pu)通學(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)的(de)殘(can)疾(ji)適齡兒(er)(er)童少(shao)年(nian)隨班就讀，應(ying)積極為其學(xue)(xue)(xue)(xue)習、康(kang)復(fu)提(ti)供(gong)幫助。昆明(ming)市盲啞(ya)學(xue)(xue)(xue)(xue)校負責(ze)(ze)全(quan)市聽力(li)語言殘(can)疾(ji)和視力(li)殘(can)疾(ji)兒(er)(er)童少(shao)年(nian)的(de)招生，五(wu)華區新萌學(xue)(xue)(xue)(xue)校、盤龍(long)區培(pei)智(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校、官渡區培(pei)智(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校、尋甸縣(xian)特(te)(te)(te)殊(shu)(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校及宜良特(te)(te)(te)殊(shu)(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校負責(ze)(ze)轄區內智(zhi)力(li)殘(can)疾(ji)兒(er)(er)童少(shao)年(nian)的(de)招生。

8.依法規范民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生行為。按照“誰(shui)審批、誰(shui)主(zhu)管”和(he)(he)(he)“屬(shu)地(di)(di)管理(li)”原則，加強對民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生工作的(de)指導、監督和(he)(he)(he)管理(li)，民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作納入(ru)統一管理(li)，民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)小學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)非限報(bao)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)初(chu)中以屬(shu)地(di)(di)管理(li)為主(zhu)，限報(bao)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)初(chu)中市(shi)區兩(liang)級聯動。堅決制止違規跨區域爭搶生源、有償招(zhao)(zhao)生和(he)(he)(he)虛假招(zhao)(zhao)生宣傳。民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)招(zhao)(zhao)生簡章應(ying)報(bao)屬(shu)地(di)(di)教育體育局審核備案后向社(she)會公(gong)開(kai)，公(gong)開(kai)內容應(ying)包(bao)括學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)情況(kuang)、招(zhao)(zhao)生計劃、招(zhao)(zhao)生程序、招(zhao)(zhao)生方式、收費標準(zhun)等(deng)。民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)不得提前(qian)組織面向幼兒園大班幼兒、小學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生的(de)招(zhao)(zhao)生和(he)(he)(he)變相遴選學(xue)(xue)(xue)(xue)生。要(yao)嚴(yan)格落實《云(yun)南省中小學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)管理(li)細則》的(de)相關要(yao)求，嚴(yan)格執行“籍(ji)(ji)(ji)隨人(ren)走”政策，嚴(yan)禁“空掛學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)”、“買賣學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)”等(deng)違規行為。2018年(nian)度年(nian)檢不合格的(de)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)不得招(zhao)(zhao)生。

9.認(ren)真(zhen)(zhen)做好控(kong)輟(chuo)保(bao)學工作。結合(he)我(wo)市(shi)脫貧(pin)攻堅工作，進(jin)(jin)一步完(wan)善全(quan)市(shi)義(yi)(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)控(kong)輟(chuo)保(bao)學機制(zhi)，認(ren)真(zhen)(zhen)貫徹落(luo)實“雙線十人制(zhi)”和“動(dong)態(tai)歸零督查制(zhi)”，認(ren)真(zhen)(zhen)落(luo)實建檔(dang)(dang)立(li)(li)卡(ka)家(jia)庭經(jing)濟困(kun)(kun)難(nan)(nan)學生免費政策和家(jia)庭經(jing)濟困(kun)(kun)難(nan)(nan)學生資助政策，確保(bao)建檔(dang)(dang)立(li)(li)卡(ka)貧(pin)困(kun)(kun)戶適齡(ling)子女零輟(chuo)學。建立(li)(li)失學輟(chuo)學適齡(ling)兒童少年(nian)工作臺(tai)賬，認(ren)真(zhen)(zhen)落(luo)實聯控(kong)聯保(bao)工作機制(zhi)，健全(quan)對在校(xiao)學生中尤其是貧(pin)困(kun)(kun)家(jia)庭學生、留(liu)守兒童、殘疾兒童等特殊群體(ti)的防控(kong)輟(chuo)學工作機制(zhi)，進(jin)(jin)一步關注單親(qin)家(jia)庭、學困(kun)(kun)生等特殊群體(ti)學生，防止復(fu)學后輟(chuo)學。要認(ren)真(zhen)(zhen)排(pai)查并(bing)嚴厲查處社會(hui)培(pei)訓機構(gou)(gou)以“國(guo)學班”“讀(du)經(jing)班”“私(si)塾”等形式替代義(yi)(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)的非法(fa)辦學行為。父母或者其他(ta)法(fa)定監護人無正當(dang)理(li)由未(wei)送適齡(ling)兒童少年(nian)入學接受義(yi)(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)或造成輟(chuo)學，情節嚴重(zhong)或構(gou)(gou)成犯罪的，依法(fa)追究法(fa)律責任。

10. 建立招(zhao)生入學(xue)(xue)工作預警制度(du)。各縣（市(shi)）區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體育(yu)(yu)(yu)局要加強(qiang)對學(xue)(xue)齡人口(kou)變化(hua)趨勢的預測分析，出現常住人口(kou)中(zhong)適齡兒童逐年(nian)增(zeng)加、學(xue)(xue)位(wei)供(gong)給緊張的情況，及時(shi)向社會發布預警提示(shi)，合(he)理引(yin)導(dao)家長預期，同時(shi)加快學(xue)(xue)校(xiao)規(gui)劃建設，有效增(zeng)加學(xue)(xue)位(wei)供(gong)給。招(zhao)生期間對區域(yu)內存(cun)在大班(ban)額(e)學(xue)(xue)校(xiao)進行(xing)預警提示(shi)，確保(bao)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)起始(shi)年(nian)級(ji)嚴格按照國(guo)家規(gui)定標(biao)準(zhun)班(ban)額(e)招(zhao)生，堅決防(fang)止(zhi)產生新的大班(ban)額(e)。強(qiang)化(hua)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)政府(fu)保(bao)障責(ze)任(ren)，民辦(ban)(ban)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)招(zhao)生規(gui)模占比偏(pian)高的地方切實(shi)履行(xing)政府(fu)職責(ze)，增(zeng)加公辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)資源(yuan)供(gong)給，合(he)理調整(zheng)招(zhao)生計(ji)劃，堅決防(fang)止(zhi)將(jiang)政府(fu)舉辦(ban)(ban)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的責(ze)任(ren)推向市(shi)場。

（二）小學一年級招生工作(zuo)

1.入學(xue)(xue)年(nian)齡(ling)。凡年(nian)滿(man)六周歲（2013年(nian)8月31日前(qian)出生，含8月31日）的(de)(de)適齡(ling)兒童(tong)，都應接受(shou)九年(nian)義務教育。適齡(ling)兒童(tong)因身體狀況需要延緩入學(xue)(xue)的(de)(de)，其父(fu)母或(huo)者法定監護人應當提出申請，由戶籍所在地縣（市）區教育體育局審批備案，延緩入學(xue)(xue)期滿(man)應及時入學(xue)(xue)。

2.入(ru)(ru)學(xue)原(yuan)則(ze)。公(gong)辦(ban)小(xiao)學(xue)入(ru)(ru)學(xue)實(shi)行“依據戶口和實(shi)際居住地(di)，以(yi)實(shi)際居住地(di)為主(zhu)，免(mian)試、免(mian)費、就近或相對就近報(bao)名(ming)入(ru)(ru)學(xue)”，公(gong)辦(ban)小(xiao)學(xue)劃(hua)(hua)片入(ru)(ru)學(xue)的(de)計劃(hua)(hua)按每班(ban)45人(ren)下達；各(ge)公(gong)辦(ban)小(xiao)學(xue)在2019年3月31日前，將學(xue)校(xiao)入(ru)(ru)學(xue)的(de)報(bao)名(ming)時間、招(zhao)生計劃(hua)(hua)、地(di)段范圍和報(bao)名(ming)所需資(zi)料等向社會公(gong)布。主(zhu)城區(qu)可結合本區(qu)實(shi)際，實(shi)行 “人(ren)戶一致”優先入(ru)(ru)學(xue)政(zheng)策。民辦(ban)小(xiao)學(xue)自主(zhu)招(zhao)生。

3.工作時(shi)間。主(zhu)城(cheng)各區(qu)公、民(min)(min)辦(ban)小學同步招(zhao)生(sheng)：2019年3月1日-7日，小學一年級招(zhao)生(sheng)入學全面實(shi)行(xing)預登記，采集本(ben)地戶(hu)籍(ji)適(shi)齡兒童與(yu)外來務工人員隨(sui)遷子女入學信息；4月10日—14日，本(ben)地戶(hu)籍(ji)適(shi)齡兒童根據公布的(de)(de)招(zhao)生(sheng)范圍到對應(ying)的(de)(de)公辦(ban)小學進行(xing)信息確認(ren)，外來務工人員隨(sui)遷子女到相應(ying)的(de)(de)街道(dao)辦(ban)或指定地點(dian)進行(xing)信息確認(ren)，民(min)(min)辦(ban)小學同步報名(ming)錄取；5月15日，公、民(min)(min)辦(ban)小學發放(fang)入學通知書(shu)。其他郊縣區(qu)參照執行(xing)。

4.強化管理。各縣（市）區(qu)結合實際，制(zhi)定轄(xia)區(qu)內(nei)小學(xue)(xue)(xue)一年級(ji)招生(sheng)方(fang)案，各教(jiao)育體育局和各類學(xue)(xue)(xue)校要依托昆明市義務(wu)教(jiao)育階段招生(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)系統，加(jia)強小學(xue)(xue)(xue)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)信息管理，認真做(zuo)好(hao)適齡兒童(tong)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)安排工作。義務(wu)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)校要嚴(yan)格(ge)落實均衡編班規定，按(an)課(ke)程(cheng)標準(zhun)嚴(yan)格(ge)執行零起(qi)點教(jiao)學(xue)(xue)(xue)要求(qiu)，任何(he)學(xue)(xue)(xue)校不(bu)得進行入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)考試，小學(xue)(xue)(xue)一年級(ji)設置過渡性活動課(ke)程(cheng)，注重做(zuo)好(hao)幼小銜(xian)接。

（三）初(chu)中一年級招生(sheng)工作

1.公(gong)辦初中(zhong)一年級(ji)招生。

（1）公(gong)辦初(chu)中實(shi)行“一(yi)校(xiao)(xiao)單點(dian)或(huo)一(yi)校(xiao)(xiao)多點(dian)、九年(nian)一(yi)貫以校(xiao)(xiao)劃(hua)片(pian)，結合戶(hu)口（或(huo)人(ren)(ren)戶(hu)分離的(de)實(shi)際(ji)居住地），免(mian)試、免(mian)費、就(jiu)近或(huo)相(xiang)對就(jiu)近分配入學(xue)”。劃(hua)片(pian)入學(xue)的(de)計(ji)劃(hua)按每班(ban)50人(ren)(ren)下(xia)達。體(ti)育傳統特(te)色項(xiang)目學(xue)校(xiao)(xiao)含5%以內的(de)體(ti)育網(wang)點(dian)生(sheng)人(ren)(ren)數。市(shi)(shi)、區兩(liang)級教育體(ti)育局要(yao)加強校(xiao)(xiao)園足球特(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)培育與建設。昆明市(shi)(shi)藝術學(xue)校(xiao)(xiao)面向全市(shi)(shi)招收(shou)初(chu)中藝術特(te)長(chang)生(sheng)。要(yao)逐步壓縮(suo)特(te)長(chang)生(sheng)招生(sheng)規(gui)模，直至2020年(nian)前取消各類特(te)長(chang)生(sheng)招生(sheng)。

（2）各縣（市(shi)）區教育體育局和(he)學(xue)(xue)校必須嚴(yan)格執行(xing)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)，任何學(xue)(xue)校未經批準(zhun)不(bu)得(de)(de)(de)在計(ji)劃(hua)外自(zi)行(xing)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，更不(bu)得(de)(de)(de)以“校內(nei)班”、“重(zhong)點班”等形式變相擇優(you)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。公辦初(chu)(chu)中有(you)空余學(xue)(xue)位(wei)的，學(xue)(xue)校可自(zi)主招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。小學(xue)(xue)未按學(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)地段(duan)入學(xue)(xue)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，畢業時(shi)不(bu)分(fen)(fen)配進(jin)入熱點初(chu)(chu)中就讀。按分(fen)(fen)配進(jin)入公辦初(chu)(chu)中就讀滿三年的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，畢業時(shi)方具有(you)報考普(pu)通(tong)高中學(xue)(xue)校定向擇優(you)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的資格。從2019年秋季學(xue)(xue)期起，非劃(hua)片分(fen)(fen)配進(jin)入民辦初(chu)(chu)中就讀的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，初(chu)(chu)中畢業時(shi)不(bu)得(de)(de)(de)參加普(pu)通(tong)高中學(xue)(xue)校定向擇優(you)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錄取。

（3）主城各區要(yao)根(gen)據(ju)小學畢(bi)業生情況，以區域(yu)為主，同時充分(fen)(fen)考慮歷史形成的招(zhao)生范圍，合理調配，顧(gu)全(quan)大(da)局，保(bao)持(chi)穩定(ding)，提出轄區內小學升(sheng)初中的入學分(fen)(fen)配方案，報昆(kun)明市(shi)(shi)義務(wu)教育(yu)階段招(zhao)生入學工(gong)作領導小組辦公(gong)室審核批準后執行(xing)。其(qi)他縣（市(shi)(shi)）區由教育(yu)體育(yu)局按要(yao)求組織實施，分(fen)(fen)配方案報昆(kun)明市(shi)(shi)義務(wu)教育(yu)階段招(zhao)生入學工(gong)作領導小組辦公(gong)室備案。

（4）因城市(shi)改建(jian)(jian)和新建(jian)(jian)住宅小(xiao)區沒有(you)建(jian)(jian)蓋配套學(xue)校而造成人戶(hu)分離，不能參加以校劃(hua)片入(ru)(ru)學(xue)的小(xiao)學(xue)畢業生，可通過(guo)就讀(du)小(xiao)學(xue)向(xiang)居(ju)住地(di)教育(yu)體育(yu)局(ju)申請(qing)按實(shi)際居(ju)住地(di)安排初中學(xue)校，原則上(shang)不安排熱點(dian)學(xue)校。極(ji)個別確(que)有(you)特(te)殊(shu)困難，不能在(zai)指定劃(hua)片內入(ru)(ru)學(xue)的學(xue)生，可由家長提出書面申請(qing)及相關(guan)證明，昆明市(shi)義務教育(yu)階段(duan)招生入(ru)(ru)學(xue)工作領導小(xiao)組辦公室根據(ju)實(shi)際情況安排入(ru)(ru)學(xue)。

（5）在(zai)(zai)(zai)昆(kun)明跨(kua)區(qu)(qu)(qu)就(jiu)讀(du)的(de)昆(kun)明籍小(xiao)(xiao)學(xue)六年級學(xue)生(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)(zai)就(jiu)讀(du)學(xue)校參(can)加(jia)小(xiao)(xiao)學(xue)畢(bi)業考試，可在(zai)(zai)(zai)原就(jiu)讀(du)小(xiao)(xiao)學(xue)參(can)加(jia)分配升(sheng)入初中就(jiu)讀(du)。若需回戶(hu)籍或居(ju)(ju)住(zhu)地(di)所(suo)(suo)在(zai)(zai)(zai)地(di)就(jiu)讀(du)初中的(de)，可通過(guo)就(jiu)讀(du)小(xiao)(xiao)學(xue)向(xiang)戶(hu)籍或居(ju)(ju)住(zhu)地(di)所(suo)(suo)在(zai)(zai)(zai)地(di)教育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局提出書面申請(qing)，由(you)就(jiu)讀(du)小(xiao)(xiao)學(xue)和縣（市(shi)(shi)）區(qu)(qu)(qu)教育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局審查其相關證(zheng)明材料(liao)，將(jiang)符合條(tiao)件的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)名(ming)單及材料(liao)匯總后在(zai)(zai)(zai)規定(ding)時間內轉交學(xue)生(sheng)(sheng)戶(hu)籍或居(ju)(ju)住(zhu)地(di)所(suo)(suo)在(zai)(zai)(zai)縣（市(shi)(shi)）區(qu)(qu)(qu)教育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局，由(you)戶(hu)籍或居(ju)(ju)住(zhu)地(di)所(suo)(suo)在(zai)(zai)(zai)縣（市(shi)(shi)）區(qu)(qu)(qu)教育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局安(an)排(pai)就(jiu)讀(du)。

（6）民辦小學(xue)(xue)(xue)有(you)畢業生(sheng)需申請(qing)公(gong)費學(xue)(xue)(xue)位的，由學(xue)(xue)(xue)校于2019年6月(yue)10日以(yi)前(qian)向屬地教育體育局(ju)提出書面(mian)申請(qing)，以(yi)便統籌(chou)安排符合條(tiao)件(jian)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就讀。

（7）未在昆明(ming)就(jiu)讀的(de)昆明(ming)戶籍小(xiao)學(xue)應屆畢業(ye)生，需(xu)申(shen)請(qing)公費學(xue)位的(de)，在2019年6月10日以前，由父母或法定(ding)監護(hu)人向戶籍或居住地(di)所在地(di)教育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局(ju)提出書面申(shen)請(qing)，由屬地(di)教育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局(ju)統籌(chou)安(an)排。

（8）各初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)不得擅自接收已分(fen)配(pei)到其他(ta)學(xue)(xue)校(xiao)入(ru)學(xue)(xue)的學(xue)(xue)生(sheng)，若接收無(wu)正常(chang)分(fen)配(pei)入(ru)學(xue)(xue)手續(xu)的學(xue)(xue)生(sheng)，不予辦理(li)初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)籍(ji)。

2.民辦初中(zhong)一(yi)年(nian)級招生。

（1）民(min)(min)(min)辦(ban)初中(zhong)招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)、招(zhao)生(sheng)(sheng)方案和招(zhao)生(sheng)(sheng)簡章實行備案制（學(xue)(xue)校自定、縣區(qu)審(shen)批(pi)、市(shi)級備案）。各縣（市(shi)）區(qu)教育體育局要加(jia)強對民(min)(min)(min)辦(ban)初中(zhong)招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)的(de)審(shen)核與管理，上一年(nian)度(du)未完成招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)的(de)民(min)(min)(min)辦(ban)初中(zhong)，本年(nian)度(du)的(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)不得(de)超過上一年(nian)度(du)的(de)計(ji)(ji)劃(hua)。因招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)小于200人未納(na)入(ru)限報民(min)(min)(min)辦(ban)初中(zhong)范圍的(de)學(xue)(xue)校，不得(de)增加(jia)招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)。

（2）招生時(shi)間(jian)。5月6日-10日，限報名辦初(chu)中進(jin)行網上報名；6月22日-7月20日，民辦初(chu)中自主招生。為維護小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正常教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)秩(zhi)序和保(bao)障(zhang)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)升(sheng)初(chu)中分(fen)配入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的有序進(jin)行，各(ge)民辦初(chu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校自主招生時(shi)間(jian)必須在小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)評價(jia)（即6月21日）完成后(hou)進(jin)行，任何學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校不(bu)得擅(shan)自提(ti)前招生。招生過程中由于生源(yuan)變(bian)化(hua)等原因，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校確需(xu)調(diao)整招生計劃，經屬(shu)地教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體育(yu)(yu)(yu)局(ju)審核、市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體育(yu)(yu)(yu)局(ju)同意后(hou)，方可組織(zhi)實施。

（3）招生錄(lu)取(qu)。已被民辦(ban)初(chu)中錄(lu)取(qu)并辦(ban)理(li)相關手續的學(xue)生，不(bu)再參加(jia)(jia)對口公辦(ban)初(chu)中劃片入(ru)學(xue)；未(wei)被民辦(ban)初(chu)中學(xue)校(xiao)錄(lu)取(qu)的學(xue)生，回學(xue)籍或戶籍所在地參加(jia)(jia)公辦(ban)初(chu)中劃片入(ru)學(xue)。

3.發放入學通知(zhi)書。

8月5日，主城(cheng)區各小學代(dai)發初中入學通(tong)知書。其他郊縣區參照執行。

（四）切實做(zuo)好義(yi)務教育階(jie)段學生學業評價

1.小學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)業(ye)水平評價。各級教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)育(yu)局(ju)要(yao)認真抓好小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的管理和(he)(he)監控，體(ti)現義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)方(fang)(fang)向(xiang)和(he)(he)培(pei)養目標，評價采用等級加激勵性評語的辦(ban)法(fa)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的德、智(zhi)、體(ti)、美等方(fang)(fang)面(mian)進行(xing)綜合考(kao)(kao)(kao)評。2019年(nian)小學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)文化(hua)考(kao)(kao)(kao)試采取(qu)和(he)(he)期(qi)末考(kao)(kao)(kao)試相統一的方(fang)(fang)式，科目為語文、數學(xue)(xue)(xue)、英語三科，時間全市(shi)統一為6月20、21日；其他學(xue)(xue)(xue)科作為考(kao)(kao)(kao)查(cha)科目，時間由學(xue)(xue)(xue)校自行(xing)安排(pai)。各縣（市(shi)）區教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)育(yu)局(ju)和(he)(he)教(jiao)(jiao)研部(bu)門要(yao)切實做好命(ming)題的組織(zhi)、指導(dao)和(he)(he)審核，保證命(ming)題的質量，加強考(kao)(kao)(kao)務(wu)組織(zhi)管理。

2.初中(zhong)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)業(ye)水平評價。初中(zhong)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)業(ye)評價工作(zuo)按省、市相關要(yao)求組織實施。

3.初中學生綜(zong)合素(su)質(zhi)評價。為全(quan)面、客觀、真實地反映義務教育階段學生的發展狀況與成長過程，繼(ji)續對全(quan)市(shi)所有義務教育階段學生進行綜(zong)合素(su)質(zhi)評價。

（五）逐步消除大班額

按照“嚴格控制增量、逐(zhu)年(nian)(nian)消除存(cun)量”的(de)原則，逐(zhu)步消除大班額(e)。確保2019年(nian)(nian)義務教育階段(duan)學校無66人(ren)及以上超(chao)大班額(e)和(he)起始年(nian)(nian)級(ji)不新增56人(ren)及以上的(de)大班額(e)。對已存(cun)在的(de)大班額(e)實行銷號管(guan)理。

三、加強領導，有序推進招生入學工作

（一）確保(bao)和諧穩定

各(ge)(ge)地要(yao)高度重視義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段(duan)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，切(qie)實(shi)加(jia)強領(ling)導(dao)(dao)，完(wan)善措施，落實(shi)責任，確(que)保(bao)2019年(nian)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有序推進。要(yao)建立長(chang)效協(xie)調工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)制，市(shi)級(ji)成立由(you)政府分管領(ling)導(dao)(dao)為(wei)組(zu)(zu)長(chang)的義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段(duan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)，統(tong)籌(chou)領(ling)導(dao)(dao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，各(ge)(ge)縣(xian)（市(shi)）區(qu)要(yao)成立工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)。定(ding)期(qi)召開招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)聯席會議，及(ji)時(shi)(shi)研(yan)究(jiu)并妥(tuo)善處理本(ben)地中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)中的熱點難點問(wen)題。要(yao)認真落實(shi)《昆明市(shi)人民政府辦公廳關于(yu)進一(yi)步(bu)加(jia)強控(kong)輟(chuo)(chuo)保(bao)學(xue)(xue)(xue)提高義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)鞏(gong)固水平的通知》要(yao)求，縣(xian)級(ji)政府應專題研(yan)究(jiu)部(bu)(bu)署年(nian)度義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)和控(kong)輟(chuo)(chuo)保(bao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，明確(que)各(ge)(ge)職(zhi)能部(bu)(bu)門(men)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)責，統(tong)籌(chou)配置(zhi)區(qu)域內義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源，制定(ding)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)、復學(xue)(xue)(xue)、保(bao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)，并組(zu)(zu)織實(shi)施。縣(xian)（市(shi)）區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局(ju)(ju)要(yao)完(wan)善應急預(yu)案(an)，健(jian)全應急機(ji)制，及(ji)時(shi)(shi)發現并妥(tuo)善處置(zhi)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中的苗頭性、傾向性問(wen)題，確(que)保(bao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)平穩有序和社會穩定(ding)。各(ge)(ge)縣(xian)（市(shi)）區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局(ju)(ju)于(yu)4月30日前將(jiang)本(ben)地義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段(duan)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)通知（或方案(an)）報市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局(ju)(ju)初(chu)教(jiao)(jiao)處備案(an)。

（二）優(you)化服務，推進“陽光招生”

各(ge)地教(jiao)育體(ti)育局和各(ge)類學校要按(an)照市(shi)委、市(shi)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)關于實施“法治政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)”“陽光政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)”“責任政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)” “效能政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)”四項制(zhi)度(du)的要求(qiu)，切實轉變觀(guan)念，改進工作(zuo)作(zuo)風(feng)，規范辦學行為，完善工作(zuo)流程。要建立和完善公示制(zhi)度(du)和信(xin)(xin)訪(fang)(fang)接待(dai)制(zhi)度(du)，及時向(xiang)社會和學生(sheng)、家長宣傳(chuan)招生(sheng)入學有關政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)和規定(ding)，認真做好群眾(zhong)來信(xin)(xin)來訪(fang)(fang)工作(zuo)，努力解(jie)決群眾(zhong)困難(nan)，維(wei)護社會穩定(ding)。

(三)加大宣傳力(li)度(du)，營造宣傳氛圍

各地(di)教(jiao)(jiao)育(yu)體育(yu)局要(yao)與(yu)新聞宣傳(chuan)(chuan)(chuan)部(bu)門和有關單位通力合(he)(he)作，充分(fen)(fen)、深入(ru)(ru)、細致解讀當地(di)入(ru)(ru)學(xue)政策，著力宣傳(chuan)(chuan)(chuan)促進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)公平(ping)的(de)具(ju)體舉措，回應(ying)人民群眾(zhong)關切。引導(dao)廣大(da)(da)家(jia)長(chang)(chang)充分(fen)(fen)認識就(jiu)近入(ru)(ru)學(xue)對于學(xue)生(sheng)(sheng)健康成(cheng)長(chang)(chang)的(de)價(jia)值和意義，樹立(li)(li)科(ke)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念，把培(pei)養孩子(zi)(zi)的(de)好(hao)思想、好(hao)品行、好(hao)習(xi)慣作為(wei)家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)首(shou)要(yao)任(ren)務，理(li)性幫助孩子(zi)(zi)確定成(cheng)長(chang)(chang)目標，克服唯分(fen)(fen)數、唯升學(xue)的(de)功利化傾(qing)向，避免盲目跟風擇校。深入(ru)(ru)農村貧困地(di)區，積極宣傳(chuan)(chuan)(chuan)建檔立(li)(li)卡(ka)家(jia)庭(ting)(ting)經濟(ji)困難學(xue)生(sheng)(sheng)免費政策和家(jia)庭(ting)(ting)經濟(ji)困難學(xue)生(sheng)(sheng)資助政策。加(jia)強輿論宣傳(chuan)(chuan)(chuan)引導(dao)，規范新聞報道，總(zong)結(jie)推廣招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)工作的(de)先進(jin)典型和成(cheng)功經驗，積極宣傳(chuan)(chuan)(chuan)優質均衡發展成(cheng)效(xiao)和老(lao)百姓身邊的(de)好(hao)學(xue)校，努力為(wei)每名適齡兒(er)童(tong)少(shao)年接受公平(ping)而有質量(liang)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)造條件。出臺重大(da)(da)改革舉措前，要(yao)廣泛征(zheng)求群眾(zhong)意見(jian)，加(jia)強風險評估，做好(hao)輿論引導(dao)，設(she)立(li)(li)必要(yao)的(de)過渡時(shi)限，給社會留出合(he)(he)理(li)的(de)預期時(shi)間(jian)，確保和諧穩定。

四、嚴肅紀律，全面強化監督檢查

（一(yi)）嚴(yan)格落實“十(shi)項(xiang)嚴(yan)禁”紀律

根(gen)據教(jiao)育部和(he)省教(jiao)育廳文件規(gui)定，在2019年招生(sheng)(sheng)(sheng)過程中(zhong)(zhong)要(yao)嚴(yan)(yan)格落實(shi)“十(shi)項嚴(yan)(yan)禁(jin)”紀律。嚴(yan)(yan)禁(jin)無計(ji)劃、超計(ji)劃組(zu)織招生(sheng)(sheng)(sheng)，招生(sheng)(sheng)(sheng)結束后，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)得(de)擅自招收(shou)已被其他(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)錄(lu)取(qu)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；嚴(yan)(yan)禁(jin)自行組(zu)織或與社會培(pei)訓機構聯合組(zu)織以(yi)選拔生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)為(wei)目(mu)的的各類考(kao)試，或采用社會培(pei)訓機構自行組(zu)織的各類考(kao)試結果；嚴(yan)(yan)禁(jin)提(ti)前組(zu)織招生(sheng)(sheng)(sheng)，變相“掐尖”選生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)；嚴(yan)(yan)禁(jin)公辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)混合招生(sheng)(sheng)(sheng)、混合編(bian)班；嚴(yan)(yan)禁(jin)以(yi)高(gao)額(e)物質(zhi)獎勵(li)、虛(xu)假(jia)宣傳等不(bu)正當(dang)手段招攬生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)；嚴(yan)(yan)禁(jin)任(ren)何(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)收(shou)取(qu)或變相收(shou)取(qu)與入學(xue)(xue)(xue)(xue)掛(gua)(gua)鉤的“捐資助學(xue)(xue)(xue)(xue)款(kuan)”；嚴(yan)(yan)禁(jin)任(ren)何(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)各類競賽證(zheng)書、學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽成(cheng)績或考(kao)級證(zheng)明等作為(wei)招生(sheng)(sheng)(sheng)依(yi)據；嚴(yan)(yan)禁(jin)設立任(ren)何(he)名(ming)義的重(zhong)點班、快慢班；嚴(yan)(yan)禁(jin)初(chu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行中(zhong)(zhong)考(kao)成(cheng)績排名(ming)、宣傳中(zhong)(zhong)考(kao)狀元(yuan)和(he)升學(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)，教(jiao)育體育局(ju)也不(bu)得(de)對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)考(kao)情況進(jin)行排名(ming)，以(yi)及向學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)供非本校(xiao)(xiao)(xiao)的中(zhong)(zhong)高(gao)考(kao)成(cheng)績數據；嚴(yan)(yan)禁(jin)出現人籍分(fen)離、空(kong)掛(gua)(gua)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍、學(xue)(xue)(xue)(xue)籍造假(jia)等現象(xiang)，不(bu)得(de)為(wei)違規(gui)跨(kua)區(qu)域招收(shou)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)違規(gui)轉(zhuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)辦理學(xue)(xue)(xue)(xue)籍轉(zhuan)接。

（二）進一步完(wan)善(shan)監督問責機(ji)制

各地教(jiao)育體育局要(yao)完善舉(ju)(ju)報和(he)申訴受(shou)(shou)理(li)機制，健全違(wei)規(gui)招生(sheng)查處和(he)責(ze)任(ren)追究(jiu)機制，暢通舉(ju)(ju)報和(he)申訴受(shou)(shou)理(li)渠道，主動接(jie)受(shou)(shou)社會(hui)監(jian)督,依(yi)法依(yi)紀(ji)嚴肅(su)查處違(wei)規(gui)違(wei)紀(ji)行為，確(que)保義務教(jiao)育階段學(xue)(xue)校招生(sheng)入學(xue)(xue)工作(zuo)規(gui)范(fan)有序進行。要(yao)對(dui)保障適齡兒童(tong)少年(nian)入學(xue)(xue)進行全程監(jian)控，監(jian)督并指導學(xue)(xue)校依(yi)法履行規(gui)范(fan)辦學(xue)(xue)的責(ze)任(ren)。對(dui)于(yu)(yu)造成不良(liang)影(ying)響或嚴重(zhong)后果的部門(men)（單位）或學(xue)(xue)校，視情(qing)節輕重(zhong)給予(yu)約談、通報批評、追究(jiu)相關人員責(ze)任(ren)等(deng)處罰。對(dui)于(yu)(yu)民辦學(xue)(xue)校，要(yao)建立違(wei)規(gui)辦學(xue)(xue)行為與辦學(xue)(xue)許可(ke)證(zheng)(zheng)年(nian)檢、招生(sheng)計劃(hua)掛鉤(gou)制度(du)(du)，視違(wei)規(gui)情(qing)況停(ting)止當(dang)年(nian)招生(sheng)、減少下一年(nian)度(du)(du)招生(sheng)計劃(hua)、黃牌(pai)警告直至吊銷(xiao)辦學(xue)(xue)許可(ke)證(zheng)(zheng)。

各縣（市(shi)）區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)育(yu)局于(yu)2019年(nian)(nian)秋季(ji)學(xue)(xue)(xue)期(qi)開學(xue)(xue)(xue)后一(yi)(yi)周內，結合新學(xue)(xue)(xue)期(qi)開學(xue)(xue)(xue)檢(jian)查(cha)(cha)工作(zuo)，對本地區中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)執行(xing)和(he)落(luo)(luo)實(shi)《義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法》、“十項(xiang)嚴禁”紀律要求等具體(ti)情況，普遍開展(zhan)一(yi)(yi)次招(zhao)生工作(zuo)專(zhuan)項(xiang)檢(jian)查(cha)(cha)，督(du)促將中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)招(zhao)生入(ru)學(xue)(xue)(xue)政策落(luo)(luo)到實(shi)處。重點(dian)排查(cha)(cha)曾經發生違(wei)規招(zhao)生的學(xue)(xue)(xue)校，及時糾正和(he)嚴肅查(cha)(cha)處各種違(wei)規違(wei)紀招(zhao)生行(xing)為。2019年(nian)(nian)9月(yue)20日前(qian)將檢(jian)查(cha)(cha)落(luo)(luo)實(shi)情況報市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)育(yu)局初(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)處。

教育(yu)督(du)導(dao)部門(men)要(yao)將中小學招(zhao)生入學工作納入責任督(du)學日常督(du)導(dao)范圍(wei)，適時(shi)對各地招(zhao)生入學政策落(luo)實情況(kuang)開(kai)展督(du)導(dao)。對于(yu)造成惡劣社會(hui)影響(xiang)的違(wei)規招(zhao)生行為，列入督(du)辦事項，指導(dao)地方嚴肅查處追責 。