2021年天津高考作文題目

如(ru)果說時間是(shi)一(yi)條單行道(dao)，那(nei)么(me)紀(ji)念(nian)日就是(shi)道(dao)路(lu)兩側最(zui)醒目(mu)的(de)路(lu)標(biao)，它告訴我們怎樣從昨天(tian)走到了(le)今天(tian)。時間永(yong)不(bu)停步，紀(ji)念(nian)日不(bu)會消失。記住它，可以(yi)讓日歷上簡單的(de)數字成為歲(sui)月厚重(zhong)的(de)注(zhu)腳，而它也不(bu)斷(duan)提醒著(zhu)我們帶著(zhu)初心奔向前(qian)方。

你(ni)對(dui)這段話有怎樣(yang)的理解和感悟？請(qing)結合自身體驗，寫一篇文章。

天津高考作文2020題目

“中國面(mian)孔(kong)”是(shi)(shi)全球熱播紀(ji)錄片里充滿家(jia)國情懷的杜甫(fu)，是(shi)(shi)用(yong)中醫(yi)藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦(you)呦(you)，是(shi)(shi)醫(yi)務工(gong)作(zuo)者厚重防護(hu)服下疲憊(bei)的笑臉，是(shi)(shi)快(kuai)遞(di)小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙(shuang)手……也是(shi)(shi)用(yong)各(ge)種方式(shi)共同形塑“中國面(mian)孔(kong)”的你和(he)我。

走過(guo)2020年(nian)的春天，你對“中國面孔(kong)”又(you)有什么(me)新的思考和感悟(wu)?請寫一(yi)篇(pian)文章。

2019年天津高考語文作文題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

不(bu)錯(cuo)，目前(qian)的(de)中國(guo)(guo)，固然是(shi)江山破碎，國(guo)(guo)弊民窮，但誰能(neng)斷(duan)言，中國(guo)(guo)沒有(you)一(yi)(yi)個光明的(de)前(qian)途呢？不(bu)，決不(bu)會的(de)，我們相(xiang)信，中國(guo)(guo)一(yi)(yi)定有(you)個可贊美的(de)光明前(qian)途。

——方志敏

國家是大(da)家的。愛國是個個人的本分。

——陶行知

若(ruo)能作一朵小小的浪(lang)花奔(ben)騰(teng)，呼(hu)嘯加入獻(xian)身者的滾(gun)滾(gun)洪流(liu)中推(tui)動(dong)人(ren)類歷史向前發展(zhan)，我覺得(de)這(zhe)才(cai)是(shi)一生中最值得(de)驕傲(ao)和(he)自(zi)豪的事情。

——黃大年

以上材料觸發了你怎樣的思考(kao)和感(gan)悟？請據此(ci)寫一篇文章。

2018天津高考作文題

閱讀下面材料，根據自己(ji)的體驗和感悟，寫一篇文(wen)章。

生(sheng)活(huo)中有(you)(you)不同的(de)“器(qi)(qi)”。器(qi)(qi)能盛(sheng)納萬物，美的(de)形制與好的(de)內(nei)容相得益彰；器(qi)(qi)能助(zhu)人(ren)成事，有(you)(you)利器(qi)(qi)方成匠(jiang)心之作；有(you)(you)一(yi)種“器(qi)(qi)”叫(jiao)器(qi)(qi)量，兼容并(bing)包，彰顯才(cai)識氣度；有(you)(you)一(yi)種“器(qi)(qi)”叫(jiao)國(guo)之重器(qi)(qi)，肩(jian)負榮光，成就夢想……

請根據(ju)下面(mian)的材料，寫一(yi)篇文章。

2017天津高考作文題

我(wo)(wo)們(men)在長輩的(de)環繞(rao)下成(cheng)長，自(zi)以為(wei)了解他們(men)，其實每一(yi)位長輩都是一(yi)部厚書(shu)，一(yi)旦重新打開，就會讀(du)(du)到人生的(de)事理，讀(du)(du)到傳統(tong)的(de)積淀(dian)，讀(du)(du)到時代的(de)印記，還可以讀(du)(du)出我(wo)(wo)們(men)自(zi)己，讀(du)(du)出我(wo)(wo)們(men)成(cheng)長時他們(men)的(de)成(cheng)長與成(cheng)熟，讀(du)(du)出我(wo)(wo)們(men)和他們(men)之間認知上的(de)共識或分歧……

十八歲的(de)我(wo)們(men)已經長(chang)大，今天的(de)重讀，是(shi)成年個體(ti)之(zhi)間平等的(de)心靈對話、靈魂(hun)觸摸，是(shi)通往(wang)理性(xing)認知的(de)幽(you)徑。請結合自己的(de)生活(huo)閱歷深入思(si)考，圍(wei)繞“重讀長(chang)輩這部書”寫(xie)一篇作文。

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