為努力辦實辦好校(xiao)內午(wu)餐午(wu)休“民生工程”，為有需(xu)要的(de)孩子(zi)提供多元化(hua)校(xiao)內午(wu)休服務(wu)，為讓孩子(zi)在校(xiao)能夠睡(shui)得好、睡(shui)得香(xiang)，切實減(jian)輕家(jia)長負擔，讓更(geng)(geng)多孩子(zi)可以享(xiang)受更(geng)(geng)優的(de)午(wu)休條件，莞城中心小學決定使用一批午(wu)休課桌椅，先進行班級試點(dian)，再來全校(xiao)普及。

校方經過(guo)多方面的(de)對比，最終選(xuan)擇(ze)了(le)博士有成(cheng)，博士有成(cheng)是一家(jia)(jia)專業研發(fa)與生(sheng)產(chan)午休(xiu)課(ke)桌椅(yi)的(de)廠(chang)家(jia)(jia)，生(sheng)產(chan)實力強大(da)，重(zhong)信譽(yu)、口碑好(hao)，經過(guo)學校領導與師(shi)生(sheng)的(de)一致認可與決(jue)定(ding)，于2023年2月17日達成(cheng)合作。

博士有成午休課桌椅，給孩子全新的午休體驗

憑借優質的(de)服務與精良(liang)的(de)品質，博士(shi)(shi)有成午休(xiu)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)進入到(dao)(dao)莞城中心小學同學們的(de)課(ke)堂生(sheng)活(huo)中，這(zhe)是實(shi)力與口碑的(de)象(xiang)征，也是質量與信譽(yu)的(de)表現(xian)。午休(xiu)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)到(dao)(dao)教(jiao)室后，博士(shi)(shi)有成工作人員協同孩子(zi)一起調整(zheng)午休(xiu)課(ke)桌(zhuo)椅(yi)，現(xian)場每個孩子(zi)都(dou)洋(yang)溢著幸福的(de)笑(xiao)容！

同(tong)學們都非常喜歡這(zhe)款(kuan)既可以(yi)矯正(zheng)坐姿，還可以(yi)午休(xiu)的(de)(de)(de)課桌椅。為表示(shi)對新款(kuan)午休(xiu)課桌椅的(de)(de)(de)喜愛，以(yi)及對老師、父母(mu)的(de)(de)(de)感(gan)恩，同(tong)學們現場(chang)表演了手語歌(ge)《感(gan)恩的(de)(de)(de)心(xin)》，用美妙的(de)(de)(de)歌(ge)聲(sheng)來傳遞(di)著孩(hai)子們對這(zhe)款(kuan)午休(xiu)課桌椅真摯(zhi)的(de)(de)(de)熱愛。

現場學生體驗新(xin)款午休椅，笑(xiao)容滿溢。

再來看看孩子們的“試睡報告”

這次新桌(zhuo)椅(yi)(yi)的(de)體(ti)驗很好，我特(te)別(bie)喜歡有靠背的(de)椅(yi)(yi)子(zi)(zi)。而(er)且椅(yi)(yi)子(zi)(zi)可以調(diao)節，這樣(yang)睡覺(jue)就(jiu)可以不用搬箱子(zi)(zi)，減少了很多麻煩。睡覺(jue)的(de)時(shi)候把椅(yi)(yi)子(zi)(zi)一拉(la)，從椅(yi)(yi)子(zi)(zi)下(xia)面抽出小箱子(zi)(zi)拿出被子(zi)(zi)就(jiu)能睡啦！況且椅(yi)(yi)背是完全貼合的(de)，這樣(yang)就(jiu)不用擔心脊椎會受損(sun)了。——李紫(zi)茵

我覺得現在(zai)的(de)(de)靠椅(yi)不僅很方(fang)便(bian)還很舒(shu)服，操作也很簡單，最好的(de)(de)一點是可以矯(jiao)正我們的(de)(de)坐(zuo)姿。——廖紫瀅

我(wo)覺(jue)得新桌子很(hen)方(fang)便，可(ke)以(yi)變(bian)成(cheng)床來睡(shui)覺(jue)，可(ke)以(yi)調高調低，還和(he)(he)脊(ji)椎完(wan)全貼和(he)(he)，對脊(ji)柱發育很(hen)好(hao)。——邱睿程

我覺(jue)得新(xin)桌子和椅子都(dou)很舒(shu)服，把(ba)椅子一拉，把(ba)被子一蓋就可以(yi)睡覺(jue)了(le)，真(zhen)的(de)很方便。——倫鈺涵

關于莞城中心小學

東(dong)(dong)莞(guan)市(shi)莞(guan)城中(zhong)(zhong)心小學(xue)，建校(xiao)(xiao)于(yu)1906 年(nian) ，1994年(nian)被評(ping)為首批“廣東(dong)(dong)省(sheng)一級學(xue)校(xiao)(xiao)”。近年(nian)來，學(xue)校(xiao)(xiao)先后被評(ping)為“全(quan)國(guo)小學(xue)語文發展與(yu)創(chuang)新(xin)教育課題(ti)實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)”、“中(zhong)(zhong)華(hua)經典詩文誦讀實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)(dong)省(sheng)綠(lv)色學(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)(dong)省(sheng)優秀現代技(ji)術教育實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)(dong)省(sheng)綜合(he)實(shi)踐活動課程實(shi)驗(yan)樣本學(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)(dong)省(sheng)英特爾未來教育項目推廣示(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)”等。

莞城中(zhong)心(xin)小學(xue)的(de)綜(zong)合教育(yu)水平(ping)較高，被譽(yu)為“莞邑明珠”，已有百余年(nian)的(de)歷史(shi)。是(shi)催生名校、孕育(yu)名師、人(ren)才成長的(de)搖籃。先(xian)后榮(rong)獲(huo)“廣東省優秀(xiu)現代技術教育(yu)實驗(yan)學(xue)校”、“廣東省文明校園(yuan)”等榮(rong)譽(yu)稱號(hao)。

匠心打造：健康午休椅

近年來，午休趴睡的問題，已(yi)嚴重(zhong)影響到我國孩子的身(shen)心發(fa)育與健康成(cheng)長(chang)，如何解決孩子在校的午休趴睡問題成(cheng)為了家長(chang)、社會各界的“痛(tong)點”。

研(yan)究表(biao)明，孩(hai)子(zi)不(bu)科(ke)學(xue)(xue)的(de)坐姿將(jiang)直接(jie)引發(fa)眼睛(jing)近視、脊椎側(ce)彎(wan)等問題。而如(ru)今居高(gao)不(bu)下的(de)兒童近視與(yu)脊椎發(fa)病比例，與(yu)兒童桌椅(yi)缺乏有效的(de)人(ren)類工效學(xue)(xue)方(fang)面(mian)的(de)標準指(zhi)導不(bu)無關系。孩(hai)子(zi)中午在(zai)校長時(shi)間(jian)趴睡帶(dai)來的(de)健康危害，尤為突出(chu)。

作為兒童學習桌行業(ye)知名品(pin)牌，博士有成不忘初心，為了讓每(mei)一(yi)個孩子都(dou)能(neng)健(jian)康成長，和源于(yu)愛與責任(ren)的(de)創新精神(shen)，遍訪國內外脊骨專家，收集數據(ju)潛心研發，終于(yu)研制出“三防正姿(zi)學習系統”，從(cong)而引領(ling)學習桌行業(ye)發展(zhan)。如今，在功能(neng)性學習桌同質(zhi)化的(de)時(shi)代，博士有成又開始了產品(pin)智(zhi)能(neng)化迭代，走過了一(yi)條從(cong)制造到(dao)質(zhi)造，再(zai)從(cong)質(zhi)造到(dao)智(zhi)造的(de)蛻變。

博士有成產品歷程，從制造到智造

為推(tui)動解決(jue)中小學(xue)生午休“躺睡(shui)”困境，2021年4月(yue)，教育部印發了《關于進一步加強中小學(xue)生睡(shui)眠管理工(gong)作(zuo)的通知(zhi)》，把“躺平”午睡(shui)納入(ru)議事日(ri)程(cheng)。

作為兒童學習桌(zhuo)行業品(pin)牌，博士有(you)成積(ji)極響應國家政(zheng)策，迅(xun)速(su)成立校具事業中心，依(yi)托現有(you)強大(da)研發(fa)、生產(chan)團(tuan)隊(dui)，專為學校研發(fa)、供(gong)應午休(xiu)課桌(zhuo)椅(yi)，為推(tui)動教(jiao)育事業貢獻自己的力(li)量。

現今市場上各種午(wu)休課桌椅層出不(bu)窮，質量參差不(bu)齊，但博士有成(cheng)始終對(dui)產(chan)品(pin)精(jing)益(yi)求精(jing)，不(bu)斷收集學校(xiao)、學生的(de)使用(yong)反(fan)饋(kui)，家長和社會(hui)各界的(de)中肯建議，持(chi)續(xu)優(you)化、更新、迭代校(xiao)園午(wu)休課桌椅，從而使讓(rang)孩子們(men)坐得更舒服(fu)、躺(tang)得安逸。

博士有成(cheng)將持續(xu)弘揚匠心(xin)智造，助力快樂(le)學習(xi)，健康(kang)成(cheng)長的服務理念與創新精神，增(zeng)強自身的研發(fa)能(neng)力，升級核(he)心(xin)技術，同時關注社會(hui)兒童公益活動，為推動行業的健康(kang)、持續(xu)發(fa)展作(zuo)更(geng)大貢獻！