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高等教育行業簡介

公辦大學與民辦大學的區別

1、師資上(shang)的區別

師(shi)(shi)資力量上(shang)民(min)(min)辦(ban)(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)確不(bu)及(ji)國(guo)辦(ban)(ban)，但是(shi)少數非企業性民(min)(min)辦(ban)(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)則不(bu)同其講師(shi)(shi)大部分是(shi)高價從名(ming)校(xiao)(xiao)聘(pin)請。再者就教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對學(xue)(xue)生的(de)(de)責(ze)任心(xin)上(shang)，國(guo)辦(ban)(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)就稍(shao)遜一(yi)(yi)(yi)籌了。畢(bi)竟(jing)民(min)(min)辦(ban)(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)工資分發是(shi)由學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)統一(yi)(yi)(yi)調配，并不(bu)像國(guo)辦(ban)(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)吃的(de)(de)是(shi)鐵飯碗(wan)。所以(yi)民(min)(min)辦(ban)(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)中(zhong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)旦出(chu)現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上(shang)的(de)(de)失誤，將會直接影響他(ta)的(de)(de)資金所以(yi)民(min)(min)辦(ban)(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)相對要(yao)更(geng)上(shang)心(xin)一(yi)(yi)(yi)些。民(min)(min)辦(ban)(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)外聘(pin)執(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)相對來說(shuo)也具有一(yi)(yi)(yi)定(ding)得優勢。因為學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)評(ping)價對他(ta)們的(de)(de)評(ping)優起著很(hen)重要(yao)的(de)(de)作用。所以(yi)一(yi)(yi)(yi)般(ban)來說(shuo)都會更(geng)盡(jin)心(xin)一(yi)(yi)(yi)些。

2、學校(xiao)的(de)(de)管理上(shang)的(de)(de)區別

民辦(ban)院(yuan)(yuan)校(xiao)相對于(yu)國(guo)辦(ban)院(yuan)(yuan)校(xiao)來說知名度要更重要一些(xie)，因為(wei)學院(yuan)(yuan)的(de)生(sheng)存是(shi)取決于(yu)在(zai)校(xiao)生(sheng)的(de)多少。為(wei)了(le)保證充足的(de)生(sheng)源民辦(ban)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)管理會更加的(de)嚴格(ge)一些(xie)。而(er)國(guo)辦(ban)院(yuan)(yuan)校(xiao)則不同，他(ta)們可以(yi)不去顧及(ji)在(zai)校(xiao)生(sheng)的(de)多少，因為(wei)他(ta)們吃的(de)是(shi)國(guo)家的(de)口糧。

3、就業(ye)上(shang)的區別

國辦院校(xiao)(xiao)(xiao)重視(shi)的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)就業而(er)是(shi)學生的(de)(de)(de)考(kao)研率(lv)，或是(shi)學位的(de)(de)(de)取得率(lv)。民辦院校(xiao)(xiao)(xiao)為了(le)生存和保住學生其(qi)就業的(de)(de)(de)安排較國辦院校(xiao)(xiao)(xiao)來說(shuo)要(yao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)多，畢竟我們上學的(de)(de)(de)最終目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)找到(dao)一個(ge)適合我們發揮的(de)(de)(de)環境(jing)。從這點上來講民辦院校(xiao)(xiao)(xiao)就要(yao)好(hao)(hao)一些。

4、硬件設(she)施上(shang)的區別

從硬件設(she)施上(shang)來(lai)說國(guo)辦(ban)(ban)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)確要(yao)優于(yu)民(min)(min)辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)。但是(shi)一般來(lai)說國(guo)辦(ban)(ban)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)關于(yu)實踐(jian)設(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)配備(bei)就不及民(min)(min)辦(ban)(ban)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)了(le)。再(zai)就是(shi)民(min)(min)辦(ban)(ban)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)藏(zang)書(shu)質量(liang)要(yao)高(gao)于(yu)國(guo)辦(ban)(ban)，國(guo)辦(ban)(ban)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)增加(jia)藏(zang)書(shu)量(liang)需要(yao)層(ceng)層(ceng)申(shen)請而民(min)(min)辦(ban)(ban)則不用，民(min)(min)辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)藏(zang)書(shu)量(liang)是(shi)一天多過(guo)一天。開始或(huo)許(xu)不及，但一定會演繹出后來(lai)者居上(shang)的(de)(de)(de)(de)美(mei)談(tan)。

5、辦學信(xin)譽(yu)上的區別

現在(zai)國家鼓勵民辦(ban)院校，從財政(zheng)和學(xue)(xue)院榮(rong)譽獲(huo)得上也給與(yu)一定的(de)幫助(zhu)。民辦(ban)院校的(de)生(sheng)存空間雖說是(shi)(shi)在(zai)不斷地增加。但是(shi)(shi)相比(bi)較(jiao)國辦(ban)的(de)就遠遠不及了(le)，為(wei)了(le)博取(qu)更大的(de)生(sheng)存空間，民辦(ban)院校必須有一個好的(de)信譽保證。并且誠信辦(ban)學(xue)(xue)的(de)觀念貫徹的(de)更加深(shen)入(ru)。學(xue)(xue)院的(de)規范度也更加的(de)好。

6、社會認可(ke)度的區(qu)別

關于社會的(de)認可度(du)看起來似乎是國辦(ban)院校(xiao)更勝一(yi)(yi)籌(chou)。但(dan)這僅限于政府(fu)工(gong)作部門，現(xian)在的(de)大多(duo)數企業對(dui)名(ming)牌、對(dui)國辦(ban)的(de)要求(qiu)(qiu)越來越淡，然而對(dui)面試(shi)強(qiang)度(du)的(de)要求(qiu)(qiu)卻愈演愈烈。而民(min)辦(ban)院校(xiao)學生(sheng)在校(xiao)所得到(dao)訓練要更多(duo)一(yi)(yi)些，對(dui)工(gong)作的(de)適(shi)應(ying)能力(li)更強(qiang)一(yi)(yi)些，所以現(xian)在越來越多(duo)的(de)公司選民(min)辦(ban)辦(ban)院校(xiao)而非國辦(ban)。

7、能(neng)力培養(yang)上的區別

在(zai)國家鼓勵大學(xue)生(sheng)自主(zhu)創業的(de)(de)大環境(jing)下(xia)，上大學(xue)已經(jing)不像以前一(yi)樣只是為(wei)了(le)那一(yi)紙文憑，更多的(de)(de)是希望(wang)自己的(de)(de)能(neng)力(li)得(de)到加強。而(er)國辦院校(xiao)的(de)(de)教育(yu)重點(dian)在(zai)于文化(hua)教學(xue)，對(dui)素質能(neng)力(li)的(de)(de)培養(yang)稍差一(yi)點(dian)，而(er)民辦恰恰相反因為(wei)沒有強勢(shi)后盾所以民辦院校(xiao)在(zai)注重文化(hua)教育(yu)的(de)(de)基礎上更加強了(le)社(she)會能(neng)力(li)的(de)(de)鍛(duan)煉。對(dui)各類社(she)團學(xue)生(sheng)會的(de)(de)管理更加嚴格一(yi)些(xie)。學(xue)生(sheng)得(de)到的(de)(de)鍛(duan)煉從而(er)更多一(yi)些(xie)。

大學生村官考試與國家公務員區別

一是(shi)報名(ming)條件(jian)(jian)不(bu)同。選調(diao)生(sheng)的(de)報名(ming)條件(jian)(jian)除符(fu)合國(guo)家(jia)公(gong)務員的(de)報名(ming)條件(jian)(jian)外，還要求是(shi)學生(sheng)干部(bu)、有志于從(cong)事黨(dang)政工(gong)作、服從(cong)組織安排的(de)本科以(yi)上優秀畢業生(sheng)。

二是(shi)培(pei)養目標(biao)不同。選調生的培(pei)養方(fang)向主要(yao)是(shi)黨(dang)政領導(dao)干部后(hou)備(bei)人選和縣級以(yi)上黨(dang)政機關高素質的工作人員(yuan)人選。

三(san)是選拔(ba)(ba)程序(xu)不同。選調生的(de)選拔(ba)(ba)包括資(zi)格審查(cha)、筆試、面試、體檢、考察考核(he)等程序(xu)。

四是培養管(guan)理的措(cuo)施不(bu)同。選調生到(dao)基層(ceng)工作后，組織部門將(jiang)通過舉辦培訓班、抽調到(dao)上級(ji)黨(dang)政(zheng)機關跟班學習，鼓勵參加公開選拔、競爭上崗等得力措(cuo)施進行重點跟蹤培養，幫助選調生脫(tuo)穎而出(chu)。

出國留學和國內讀大學的區別

1.從學費上來(lai)說，留學的費用要高于國內讀大學的費用。

2.從所享受(shou)(shou)的(de)教育(yu)方面(mian)來說(shuo)，在國外一般可(ke)以享受(shou)(shou)到高質量(liang)的(de)教育(yu)資源和接(jie)受(shou)(shou)新的(de)理念(nian)，而且(qie)國外的(de)院校大(da)都(dou)是寬進嚴出(chu)，所以畢業生的(de)動手能力較強，適應社會(hui)的(de)能力也強。

如何選擇大學

一 選品牌。

正規大學(xue)(xue)招生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是經國(guo)(guo)(guo)家教育部備案的(de)(de)(de)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是以科(ke)學(xue)(xue)、現(xian)代(dai)、超前(qian)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)管理(li)方法提(ti)高(gao)(gao)教學(xue)(xue)質量，把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培(pei)養成(cheng)(cheng)基礎理(li)論扎實(shi)、具備較(jiao)強的(de)(de)(de)社會競爭能力的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)、外向型(xing)(xing)、復合(he)型(xing)(xing)、開拓(tuo)型(xing)(xing)、實(shi)用型(xing)(xing)人(ren)才；以培(pei)養德才兼(jian)備的(de)(de)(de)人(ren)才為己任，形(xing)成(cheng)(cheng)了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)品牌(pai)。經過(guo)二十年發展，民辦高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)奠定(ding)了其作為國(guo)(guo)(guo)家高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體系中(zhong)重要組成(cheng)(cheng)部分(fen)(fen)，一(yi)部分(fen)(fen)民辦高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)實(shi)力已經超過(guo)國(guo)(guo)(guo)家重點普通高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，并(bing)(bing)具有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)聲譽(yu)，民辦高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在國(guo)(guo)(guo)家高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體系中(zhong)的(de)(de)(de)定(ding)位已經形(xing)成(cheng)(cheng)，民辦高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)國(guo)(guo)(guo)辦高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)平分(fen)(fen)天(tian)下并(bing)(bing)略顯優勢(shi)的(de)(de)(de)局(ju)面已經逐漸形(xing)成(cheng)(cheng)，有了自己的(de)(de)(de)品牌(pai)。

二 看師資。

教(jiao)室一樣、宿舍一樣、環(huan)境一樣，不同的(de)是教(jiao)師(shi)(shi)水平，任(ren)何優(you)秀的(de)師(shi)(shi)資和超前的(de)見地都不是近親繁殖的(de)產物。知(zhi)名(ming)高(gao)校(xiao)有(you)由(you)知(zhi)名(ming)教(jiao)授(shou)、副教(jiao)授(shou)、專家、學(xue)者組成的(de)師(shi)(shi)資隊伍(wu)。

三 看管理。

國辦(ban)(ban)大學(xue)多年來已形成了自己的傳統模式，管理(li)缺少(shao)靈活性(xing)，而(er)民辦(ban)(ban)大學(xue)在管理(li)上吸取公辦(ban)(ban)大學(xue)先進(jin)的管理(li)經驗的同時(shi)，又總結了一套自己的管理(li)模式，揚長(chang)避短。

四 看就業。

大學深造的目標就是為了工作，各(ge)種(zhong)職業技(ji)能(neng)證書(shu)給你(ni)就業提供有力的保障，專本連讀出(chu)國深造的就業機(ji)會。

五 看環境。

現(xian)在各(ge)大院校的環(huan)境都(dou)很好(hao)，關(guan)鍵是校風正(zheng)不正(zheng)？一個校風正(zheng)的學院，才(cai)能培(pei)養出有用的社(she)會人才(cai)。

大學生創業項目建議

1，學校對(dui)外(wai)家庭(ting)教(jiao)(jiao)育聯絡(luo)處(即家教(jiao)(jiao))：就(jiu)是學校的(de)一切有意(yi)愿(yuan)從事家教(jiao)(jiao)的(de)同學聚攏在一起，為(wei)他們找到家教(jiao)(jiao)的(de)義(yi)務。

2，學校對外臨(lin)(lin)時(shi)工(gong)聯絡處：就是(shi)把(ba)學校有找(zhao)義(yi)(yi)務的(de)同學聚攏在一起，然后自(zi)己(ji)的(de)辦(ban)公人員(yuan)到外面給(gei)他們找(zhao)到臨(lin)(lin)時(shi)義(yi)(yi)務，比喻節假日商場促(cu)銷(xiao)義(yi)(yi)務、宣傳(chuan)單(dan)發聽義(yi)(yi)務、酒店臨(lin)(lin)時(shi)服(fu)務員(yuan)、工(gong)廠(chang)假期臨(lin)(lin)時(shi)工(gong)等(deng)等(deng)。

3，學(xue)校體(ti)育用品及體(ti)育服飾銷售(shou)聯絡點：可以吧外面工廠的(de)一些體(ti)育用品及體(ti)育服飾引進(jin)到學(xue)校，在(zai)組織和學(xue)校領到進(jin)行(xing)恰當談(tan)，賺取學(xue)校在(zai)這(zhe)方面每年的(de)開支。

4，學(xue)校學(xue)壽辰常消費品銷售中(zhong)(zhong)心：在學(xue)校組織書籍(ji)買賣(mai)(mai)，同時也可以(yi)組織一些人員到該城市(shi)的(de)(de)某些中(zhong)(zhong)學(xue)外面進行高中(zhong)(zhong)書籍(ji)買賣(mai)(mai)，賣(mai)(mai)什么(me)、怎(zen)樣(yang)賣(mai)(mai)、怎(zen)樣(yang)引起學(xue)生的(de)(de)興(xing)趣(qu)以(yi)后再詳談。

5，其他消(xiao)費(fei)品銷售：這(zhe)要創(chuang)業者(zhe)自己(ji)觀察學(xue)校學(xue)生最喜歡的(de)是什(shen)么，有(you)那些消(xiao)費(fei)傾向和消(xiao)費(fei)潛力。但(dan)是必須記住在創(chuang)業中，最主要的(de)是顧客就(jiu)是上(shang)帝的(de)這(zhe)句話。只有(you)最好服務和態(tai)度(du)能(neng)力激動(dong)別人(ren)把錢送到自己(ji)的(de)口袋(dai)。

大學調度生選調條件

選調條件：

1、思想政(zheng)治(zhi)素(su)質好(hao)，擁護黨的(de)路線方針(zhen)政(zheng)策，具有(you)堅(jian)定(ding)正確的(de)政(zheng)治(zhi)方向和(he)全心全意為人民(min)服務(wu)的(de)宗旨意識，有(you)志于從事黨政(zheng)工(gong)作并(bing)有(you)發展潛力的(de)優秀(xiu)學生；

2、必須通過選(xuan)(xuan)調(diao)生(sheng)錄用(yong)考試。選(xuan)(xuan)調(diao)對象(xiang)事業心和責(ze)任感強，志愿到基(ji)層工作，身體(ti)心理健康，能適應基(ji)層工作需要，勤(qin)奮敬(jing)業，樂于奉獻；

3、中共黨員（含預(yu)備黨員）；

4、全國普通高校國家計劃內(nei)統招、全日制大學(xue)(xue)本(ben)科(ke)以(yi)上學(xue)(xue)歷的應屆(jie)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)，學(xue)(xue)習成績優秀，基礎知(zhi)識扎實，能如期畢(bi)(bi)(bi)業(ye)并取得相應的學(xue)(xue)歷學(xue)(xue)位(wei)證(zheng)書。定向(xiang)培(pei)養(yang)(yang)生(sheng)、委(wei)托培(pei)養(yang)(yang)生(sheng)以(yi)及(ji)網絡學(xue)(xue)院、成人(ren)教育學(xue)(xue)院畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)不列入(ru)選調范(fan)圍。近年來，部分省份參加(jia)基層服(fu)務(wu)項目、符合(he)選調生(sheng)條件的往屆(jie)高校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)（像大學(xue)(xue)生(sheng)村官、“三支一扶(fu)”人(ren)員等）也可以(yi)參加(jia)報考；

5、有一(yi)定的組織協調能力(li)和語(yu)言文字(zi)表達(da)能力(li)，擔任班級以上學(xue)生(sheng)干(gan)部一(yi)年以上，所任學(xue)生(sheng)干(gan)部包(bao)括班委會(hui)、團(tuan)支部成員(yuan)，學(xue)生(sheng)會(hui)、團(tuan)總支（團(tuan)委）成員(yuan)，學(xue)生(sheng)黨支部成員(yuan)，不包(bao)括各類學(xue)會(hui)、協會(hui)、研究(jiu)會(hui)等(deng)學(xue)生(sheng)社團(tuan)負責人；

6、本科生(sheng)須是校(xiao)級(ji)(ji)以(yi)(yi)上“三(san)好(hao)學(xue)生(sheng)”、“優秀(xiu)學(xue)生(sheng)干部(bu)”或者(zhe)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)以(yi)(yi)上“優秀(xiu)學(xue)生(sheng)獎(jiang)(jiang)學(xue)金”獲得者(zhe)，研(yan)究(jiu)生(sheng)須是校(xiao)級(ji)(ji)以(yi)(yi)上“三(san)好(hao)研(yan)究(jiu)生(sheng)”、“優秀(xiu)研(yan)究(jiu)生(sheng)干部(bu)”或者(zhe)“研(yan)究(jiu)生(sheng)優秀(xiu)獎(jiang)(jiang)學(xue)金”獲得者(zhe)；

7、本科生(sheng)(sheng)一般(ban)不超過(guo)(guo)24周(zhou)歲，碩士(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)一般(ban)不超過(guo)(guo)27周(zhou)歲，博(bo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)一般(ban)不超過(guo)(guo)30周(zhou)歲；參加(jia)基層(ceng)服務(wu)項目(mu)、符合選調生(sheng)(sheng)條件(jian)的往屆高(gao)校畢業生(sheng)(sheng)（像大(da)學生(sheng)(sheng)村(cun)官(guan)、“三支一扶(fu)”人員等）報考，年齡方面各(ge)省份一般(ban)適當放(fang)寬。

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