體育學校，（體育大學）體(ti)育(yu)(yu)學院，特指(zhi)中(zhong)國(guo)地(di)區(qu)所擁有(you)的以(yi)體(ti)育(yu)(yu)事業(ye)、教(jiao)育(yu)(yu)、發展(zhan)為核(he)心與發展(zhan)方(fang)向的本科(ke)高等(deng)院校。全國(guo)14所專業(ye)體(ti)育(yu)(yu)院校有(you)：北京體(ti)育(yu)(yu)大(da)學、沈陽體(ti)育(yu)(yu)學院、上海體(ti)(ti)(ti)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、武漢體(ti)(ti)(ti)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天津體(ti)(ti)(ti)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、成都體(ti)(ti)(ti)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、哈爾濱體(ti)(ti)(ti)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、山東體(ti)(ti)(ti)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、廣(guang)州(zhou)體(ti)(ti)(ti)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、首都體(ti)(ti)(ti)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、南(nan)京體(ti)(ti)(ti)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、吉林(lin)體(ti)(ti)(ti)育(yu)學院(yuan)(yuan) 、西安體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)學院(yuan)(yuan)、河北體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)學院(yuan)(yuan)。許(xu)多(duo)(duo)愛好體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)的學生大(da)多(duo)(duo)會(hui)報考體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)院(yuan)(yuan)校，在體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)院(yuan)(yuan)校接受正規的體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)訓練，從(cong)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)院(yuan)(yuan)校畢(bi)業后大(da)多(duo)(duo)從(cong)事與(yu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)相(xiang)關的工作。

近代體育是在歐洲文藝復興以后發展起(qi)來的。隨(sui)著資產階(jie)級登上(shang)歷史舞臺，近代實驗科學(xue)和人文(wen)科學(xue)的發展，“三育并(bing)重”的教育思想的倡行，體育成為一(yi)種(zhong)獨立的社(she)會(hui)文(wen)化現象，并(bing)在學(xue)校教育體系中(zhong)越來(lai)越受到(dao)重視，因而得到(dao)迅速的(de)(de)發展(zhan)。現代社會(hui)生(sheng)產力的(de)(de)高度(du)發展(zhan)，特別是新(xin)技術革命所(suo)帶(dai)來(lai)的(de)(de)社會(hui)生(sheng)產力的(de)(de)新(xin)飛躍和社會(hui)生(sheng)活的(de)(de)新(xin)變化，對增強社會成員(yuan)的(de)體(ti)質提出(chu)了(le)新的(de)、更高(gao)的(de)要求(qiu)，促使學校教育在培養全面發展(zhan)的(de)新人中發揮出(chu)更大的(de)作用。體(ti)育作為(wei)教育的(de)組織部分也(ye)具有新的(de)特(te)征，出(chu)現了(le)新的(de)趨勢，如體(ti)(ti)育(yu)教育(yu)義務化(hua)、體(ti)(ti)育(yu)設施(shi)開放化(hua)、體(ti)(ti)育(yu)方式(shi)多樣化(hua)、體(ti)(ti)育(yu)手段科學化(hua)等等。體(ti)(ti)育(yu)在教育(yu)中的(de)重要作(zuo)(zuo)用(yong)已(yi)為(wei)更多的(de)人所認識，體(ti)(ti)育(yu)作(zuo)(zuo)為(wei)一種理論(lun)、知識、方法體系(xi)已(yi)為更(geng)多的(de)人(ren)所接(jie)受。