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鄭州科技(ji)學(xue)院創(chuang)建于1988年，2001年實施專科學(xue)歷教(jiao)育(yu)，2008年升格(ge)為普通本科高校，2015年接受并順利通過教(jiao)育(yu)部本科教(jiao)學(xue)工(gong)作合格(ge)評估。建校三(san)十(shi)多年來，為社會培養和(he)輸送了12萬名高素質的應用型創(chuang)新型復合型人才。

學(xue)(xue)校貫徹黨的教育(yu)方針(zhen)，堅持社會主義辦學(xue)(xue)方向和公益性原則，構建了“學(xue)(xue)歷(li)證(zheng)(zheng)+職業資格證(zheng)(zheng)+綜合素質證(zheng)(zheng)”三證(zheng)(zheng)合一的人(ren)才培養模(mo)式(shi)，促進(jin)學(xue)(xue)生發展。

目前，學(xue)(xue)(xue)(xue)校有(you)機(ji)械工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、電氣工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、信息(xi)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、土木(mu)建(jian)筑工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、車輛與交通工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、食品(pin)科學(xue)(xue)(xue)(xue)與工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、工(gong)(gong)(gong)商管理(li)、財經、外國語、藝(yi)術(shu)、音樂舞(wu)蹈(dao)、體(ti)育、馬(ma)克思主義、基礎(chu)部(bu)等(deng)16個二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)院（部(bu)）。學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持把自身發(fa)展放到地方經濟(ji)社(she)會發(fa)展中(zhong)去思考，按照“強化優(you)勢、突出特色、示范(fan)帶動、整體(ti)推進”的原則，合理(li)布局結(jie)構，形成了以(yi)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)為主，經濟(ji)、管理(li)、藝(yi)術(shu)、文學(xue)(xue)(xue)(xue)、教育等(deng)多學(xue)(xue)(xue)(xue)科協調發(fa)展的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)格局，努力(li)建(jian)設高水平應用型民辦大學(xue)(xue)(xue)(xue)。

學校在校生3萬(wan)余人(ren)，總建筑面積60多萬(wan)平方米(mi)，紙質圖(tu)書近300萬(wan)冊，電子(zi)圖(tu)書70多萬(wan)種(zhong)。學校科研(yan)成果豐碩(shuo)，科技創(chuang)新卓(zhuo)有成效，圍繞(rao)培養應用型(xing)(xing)創(chuang)新型(xing)(xing)復合型(xing)(xing)人(ren)才的實際，不(bu)斷加大(da)實踐平臺建設的投入力度(du)，搭建了由(you)實驗(yan)中(zhong)心(xin)、工程訓(xun)練中(zhong)心(xin)、科教(jiao)中(zhong)心(xin)、眾創(chuang)中(zhong)心(xin)組成的四大(da)實踐平臺。目前，學校擁有各(ge)類實驗(yan)室170余個，實訓(xun)車間12個。

學校與(yu)鄭(zheng)州(zhou)(zhou)航空港區、鄭(zheng)州(zhou)(zhou)經開區等(deng)(deng)地方政府及(ji)鄭(zheng)州(zhou)(zhou)市人(ren)力資源(yuan)和社會保障局等(deng)(deng)部門(men)在人(ren)才(cai)培訓、科研服務等(deng)(deng)領域建立合(he)作(zuo)關系。先(xian)后在宇通客車、三全食品、中聯重科等(deng)(deng)160余家企(qi)業建立了(le)實習基地，開辦了(le)“中聯重科班(ban)”“賽(sai)騰工程(cheng)師班(ban)”“JAVA/PHP工程(cheng)師”等(deng)(deng)70個訂單培養班(ban)，構建了(le)“企(qi)業課程(cheng)進校園(yuan)”“企(qi)業講師進課堂”的協(xie)同育人(ren)模式。