綦(qi)江(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)博物(wu)館(guan)座落在(zai)綦(qi)江(jiang)區南州中學校園(yuan)內(nei),展區建筑(zhu)面積為565平方(fang)米,收藏了1000多件各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)展品(pin),是目前全國區縣教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)類(lei)專業博物(wu)館(guan)。展區設計(ji)大氣、時(shi)尚(shang)、典雅,由“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理機構(gou)沿革(ge)、發展歷程(cheng)薪火相傳、各級各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)綜述、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)綦(qi)江(jiang)名(ming)片、綦(qi)江(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)英才(cai)輩出”5個篇章組(zu)成(cheng),充分展示了綦(qi)江(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)發展歷程(cheng)。置身在(zai)展覽(lan)廳就如穿越(yue)時(shi)空隧道(dao),這里有孔子、孟(meng)子、陶行知、蘇格拉(la)底(di)、柏拉(la)圖(tu)、夸(kua)美紐斯等(deng)古今中外教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名(ming)家的(de)名(ming)言,有永(yong)城鎮中華村出土的(de)新石器時(shi)代的(de)石斧,有南平僚在(zai)綦(qi)江(jiang)的(de)生(sheng)活圖(tu)景,有東(dong)漢時(shi)期尹珍在(zai)綦(qi)江(jiang)桐梓南川(chuan)一帶從(cong)事(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動的(de)足(zu)跡。
始建于清道光二(er)十七年(公元1847年)的(de)“兄弟(di)進(jin)士(shi)”牌坊,是綦江(jiang)近(jin)現(xian)代教育史上的(de)典型記憶,這座精美的(de)牌坊是清代官(guan)方為嘉(jia)勉綦江(jiang)教育以(yi)及伍氏兄弟(di)3人(ren),12年內(nei)相繼考取進(jin)士(shi)科而(er)立下的(de)。
明清時期,各類教(jiao)育方興(xing)未(wei)艾,許多家(jia)族祠堂都(dou)用來辦(ban)學(xue),比較(jiao)典型的(de)就是趕水的(de)石房(fang)子(zi)。石房(fang)子(zi)早年為張家(jia)祠堂,張家(jia)為當地(di)一大(da)地(di)主(zhu),后來辦(ban)了(le)學(xue)校。
明清時期綦(qi)江書(shu)院(yuan)文化(hua)蓬勃發展,比較有名的是清朝時候永城鎮的芙蓉書(shu)院(yuan)。芙蓉書(shu)院(yuan)落成于(yu)1838年農歷10月上旬,訖(qi)今已有170多(duo)年。
大革(ge)命時期,“革(ge)命啟蒙老師”、重慶和(he)四川地(di)區共產主義(yi)運動先驅者,綦江人鄒進賢(xian)在中(zhong)山路小學以(yi)訓導主任的(de)身份(fen)為(wei)掩飾(shi),組(zu)織開展黨的(de)地(di)下工(gong)作……
抗(kang)戰(zhan)時期,人(ren)民(min)音(yin)樂家施光(guang)南的父親施復亮任(ren)教(jiao)于渝(yu)南中(zhong)學;著名詩人(ren)何(he)其芳在渝(yu)南中(zhong)學任(ren)教(jiao)……
百年大(da)計,教(jiao)育(yu)為本。新中國(guo)成立后,綦江教(jiao)育(yu)事業蓬勃發展(zhan)。
近幾年來,綦江樹立“辦(ban)好每(mei)一所學(xue)校、關注(zhu)每(mei)一位師生”的理(li)念,大(da)力(li)實施科教(jiao)興(xing)區(qu)(qu)、人才強(qiang)區(qu)(qu)戰略,“以區(qu)(qu)為(wei)主(zhu)”的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)管(guan)理(li)體制逐步完善,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量后發(fa)趕超,初步建成了(le)區(qu)(qu)域教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)均衡發(fa)展先進區(qu)(qu)、素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)色區(qu)(qu),初步實現(xian)了(le)精英教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)向大(da)眾教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、應試教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)向素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、規模(mo)發(fa)展向內涵發(fa)展轉變,實現(xian)了(le)綦江教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的歷史跨越。
教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成果展示是(shi)博(bo)物館(guan)的(de)(de)又(you)一大亮點,在(zai)(zai)這里(li)我們不僅(jin)可以看到綦江(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)取(qu)得的(de)(de)豐碩碩果,更能看到綦江(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)驗(yan)在(zai)(zai)全(quan)國(guo)(guo)引(yin)起的(de)(de)強烈(lie)反響,《光明日(ri)報(bao)(bao)》《中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)報(bao)(bao)》《新華社內參》等(deng)(deng)中央媒體和《重慶日(ri)報(bao)(bao)》、重慶衛視等(deng)(deng)市內主流媒體廣泛(fan)報(bao)(bao)道(dao),《基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)》《今日(ri)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)》等(deng)(deng)專業報(bao)(bao)刊(kan)深入(ru)解(jie)讀(du);重慶市政府辦(ban)公廳刊(kan)發(fa)通報(bao)(bao)、全(quan)市召開近10次會議廣泛(fan)推(tui)(tui)廣。全(quan)國(guo)(guo)26個省(sheng)、600余所學(xue)校、教(jiao)(jiao)研機構近30000人(ren)前來考察學(xue)習,骨干教(jiao)(jiao)師外出向5省(sheng)10000余同行做(zuo)報(bao)(bao)告交流,相繼(ji)與四川省(sheng)武(wu)勝、貴州省(sheng)威寧自治縣(xian)簽訂教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)發(fa)展協議,指導兩地推(tui)(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge);發(fa)起成立“全(quan)國(guo)(guo)縣(xian)域推(tui)(tui)進基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)聯盟(meng)”,秉承“深入(ru)推(tui)(tui)進課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),讓(rang)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)者聯合起來”的(de)(de)宗旨,促進綦江(jiang)(jiang)經(jing)驗(yan)在(zai)(zai)全(quan)國(guo)(guo)農村地區(qu)廣泛(fan)傳播、扎根(gen)生長,為推(tui)(tui)動農村教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)發(fa)展做(zuo)出了積(ji)極貢獻。
自公元619年建制南州發(fa)來(lai),綦(qi)江(jiang)教育(yu)歷史(shi)的發(fa)展(zhan)可分為:設州以前(qian)、科舉(ju)時代、清末民國(guo)、建國(guo)以來(lai)4個(ge)階段。綦(qi)江(jiang)教育(yu)伴隨歷史(shi)煙塵一路(lu)蓽路(lu)藍縷,薪火相傳,綿延不絕。
“博(bo)物之盛,聚于百事;教(jiao)育(yu)(yu)(yu)之妙,存乎一(yi)心。”這是綦江教(jiao)育(yu)(yu)(yu)博(bo)物館(guan)創辦的初衷(zhong),收集(ji)教(jiao)壇(tan)文物、記錄(lu)綦江教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展歷程,格物致(zhi)知、以史為鑒,助(zhu)力教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業未來(lai)發(fa)(fa)展。
漫步在綦江教育(yu)博物館展廳,我們每(mei)個人都能找(zhao)到(dao)珍藏在心(xin)靈深處的那分記憶(yi),都能在睹物思情中感慨(kai)生(sheng)命的意義。