孔子曾對他的學生說：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。”意思是說：“我舉出一個方面，你們應該要能靈活地推想到另外幾個方面，如果不能的話，我也不會再教你們了。”后來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，要可以靈活地思考，運用到其他相類似的東西上。《論語(yu)·雍(yong)也(ye)》有言：“中(zhong)人以(yi)上(shang)，可以(yi)語(yu)上(shang)也(ye)；中(zhong)人以(yi)下，不可以(yi)語(yu)上(shang)也(ye)”。在(zai)這(zhe)里，孔子提出了“啟發(fa)式(shi)”教學(xue)(xue)的思(si)想。從(cong)教學(xue)(xue)方面而言，孔子反(fan)對“填鴨式(shi)”、“滿堂灌”的作(zuo)法。要求學(xue)(xue)生能(neng)夠“舉一反(fan)三(san)”，在(zai)學(xue)(xue)生充分進行(xing)獨立思(si)考(kao)的基礎上(shang)，再進行(xing)啟發(fa)、開導(dao)，這(zhe)是符(fu)合(he)教學(xue)(xue)基本(ben)規(gui)律的，而且(qie)具有深(shen)遠的影(ying)響，在(zai)今天教學(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)仍可以(yi)加以(yi)借鑒。
舉一反三：指從一(yi)件事物(wu)的(de)情況、道理(li)類(lei)(lei)推(tui)(tui)而知道許多事物(wu)的(de)情況、道理(li)；形容善于類(lei)(lei)推(tui)(tui)，能由此(ci)及彼。反：類(lei)(lei)推(tui)(tui)。
成(cheng)語(yu)出自(zi)《論語(yu)·述而》：“舉一隅不(bu)以三隅反，則(ze)不(bu)復(fu)也(ye)。”
舉一反三，作謂語(yu)、定語(yu)、狀語(yu)；含褒義(yi)。
近義詞：拋磚引玉、貫通融會、問牛知(zhi)馬、融會貫通、一(yi)隅(yu)三反、以(yi)微知(zhi)著、觸類(lei)旁(pang)通、一(yi)舉三反、聞一(yi)知(zhi)十。
反義詞：囫圇吞棗、生吞活(huo)剝、食古(gu)不化、不求甚解、淺嘗輒(zhe)止。
舉一(yi)(yi)反(fan)三(san)和“觸(chu)類(lei)旁通(tong)”；都比喻只要了解某一(yi)(yi)方(fang)面的(de)事(shi)物；就能類(lei)推懂得同類(lei)的(de)其(qi)他(ta)(ta)事(shi)物；有(you)時可連用。但舉一(yi)(yi)反(fan)三(san)偏重在“反(fan)三(san)”；指從懂得一(yi)(yi)點；類(lei)推而(er)知(zhi)其(qi)他(ta)(ta)；這里的(de)其(qi)他(ta)(ta)不(bu)限于同類(lei)；“觸(chu)類(lei)旁通(tong)”偏重在“旁通(tong)”；指能對同類(lei)事(shi)物融會貫通(tong)。
艷陽(yang)高照
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