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新(xin)罕布(bu)什(shen)爾(er)達特茅斯(si)(si)大(da)學(xue)(xue)塔(ta)克商(shang)(shang)學(xue)(xue)院創立(li)于1900年(nian)，它創立(li)了世界上第(di)(di)一所(suo)管理(li)研究(jiu)(jiu)生院。塔(ta)克商(shang)(shang)學(xue)(xue)院在1900年(nian)開設了第(di)(di)一個(ge)管理(li)研究(jiu)(jiu)生的課程，但當時還沒有冠(guan)以(yi)MBA的名(ming)稱。不(bu)過，塔(ta)克商(shang)(shang)學(xue)(xue)院于1902年(nian)授予了第(di)(di)一個(ge)商(shang)(shang)務(wu)研究(jiu)(jiu)生的學(xue)(xue)位。最初(chu)，它是(shi)一個(ge)3〖HT12.〗+2課程，在達特茅斯(si)(si)大(da)學(xue)(xue)先學(xue)(xue)3年(nian)，接著在塔(ta)克商(shang)(shang)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)習(xi)2年(nian)。這(zhe)是(shi)MBA的雛形，它為現代(dai)MBA鋪(pu)平了道路。

塔克商(shang)學(xue)(xue)院畢業生深受市場歡迎，一方(fang)面(mian)表明優秀商(shang)學(xue)(xue)院的(de)(de)MBA畢業生仍然(ran)受到(dao)工商(shang)企業的(de)(de)青(qing)睞，另一方(fang)面(mian)也(ye)(ye)因為塔克獨特的(de)(de)MBA教育不僅(jin)造(zao)就了學(xue)(xue)生出任企業主管的(de)(de)能力(li)，也(ye)(ye)培(pei)養了他們合作協(xie)調的(de)(de)團隊精神(shen)。

塔克(ke)與其(qi)他商學院(yuan)競(jing)爭(zheng)的(de)手(shou)段之一就(jiu)是吸(xi)引并保持一支高素質的(de)教師隊伍(wu)。塔克(ke)在(zai)師資(zi)選聘過程(cheng)中既(ji)注重學術水(shui)平，更強調管(guan)理(li)經驗。學院(yuan)的(de)師生(sheng)比例(li)約為1∶9，這使教授能(neng)與學生(sheng)充分(fen)接觸，采(cai)用個性(xing)化(hua)教學模式，以(yi)達(da)到最佳(jia)效(xiao)果。

塔克MBA教學(xue)(xue)有兩大(da)特點(dian)：一(yi)是(shi)案例教學(xue)(xue)，即教授(shou)在(zai)(zai)(zai)課堂上大(da)量運用(yong)公(gong)司企業(ye)(ye)的(de)(de)實(shi)(shi)例；二是(shi)重視實(shi)(shi)習，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)到企業(ye)(ye)實(shi)(shi)習的(de)(de)過(guo)程(cheng)中運用(yong)在(zai)(zai)(zai)課堂上所學(xue)(xue)到的(de)(de)知(zhi)識。為(wei)使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習期間能直接接觸具體(ti)項(xiang)目(mu)(mu)，商學(xue)(xue)院下屬的(de)(de)國際商務中心每(mei)年都為(wei)一(yi)些(xie)(xie)大(da)型企業(ye)(ye)或非盈利(li)機(ji)構(gou)(gou)進(jin)行一(yi)些(xie)(xie)商業(ye)(ye)調研項(xiang)目(mu)(mu)，以便讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)際工(gong)作中得到實(shi)(shi)習機(ji)會。目(mu)(mu)前，該中心每(mei)年進(jin)行的(de)(de)這種商業(ye)(ye)調研項(xiang)目(mu)(mu)大(da)約有幾(ji)十個(ge)，委托調研的(de)(de)公(gong)司或機(ji)構(gou)(gou)只需要支(zhi)付一(yi)萬多美元費(fei)用(yong)以及(ji)承擔教授(shou)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行調研工(gong)作的(de)(de)出差費(fei)用(yong)。

與此(ci)同時，在MBA課(ke)(ke)(ke)程設置方(fang)面(mian)，塔克(ke)對開(kai)設的每(mei)門課(ke)(ke)(ke)程都定(ding)期進行分析評估(gu)并經常吐故納(na)新，每(mei)年更新部分課(ke)(ke)(ke)程，以使教學更有(you)針對性(xing)和更符(fu)合市場(chang)實(shi)際(ji)需要。在課(ke)(ke)(ke)程內(nei)容(rong)方(fang)面(mian)，力求具體實(shi)用，并細化到在商業談判時如何注意自己的言談舉(ju)止和對對方(fang)察言觀色(se)等方(fang)面(mian)。