廣(guang)州(zhou)市(shi)(shi)南(nan)沙(sha)(sha)(sha)區(qu)(qu)崗(gang)城小學(xue)(xue)(xue)創建(jian)于1942年(nian)(nian),至今(jin)有74年(nian)(nian)歷史。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)綠樹成蔭,清幽典雅,校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)筑布(bu)局合理;亭臺樓閣相(xiang)映成趣,小道交錯(cuo)詩意棲居。現(xian)有19個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班,在(zai)編(bian)教(jiao)(jiao)師42人,在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師48人,在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)847人。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成效顯著(zhu),連(lian)續(xu)15年(nian)(nian)獲(huo)(huo)大崗(gang)鎮教(jiao)(jiao)育(yu)質量優秀獎(jiang),2014年(nian)(nian)、2016年(nian)(nian)獲(huo)(huo)廣(guang)州(zhou)市(shi)(shi)南(nan)沙(sha)(sha)(sha)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)二(er)等(deng)(deng)獎(jiang); 2013年(nian)(nian)、 2015年(nian)(nian)獲(huo)(huo)廣(guang)州(zhou)市(shi)(shi)南(nan)沙(sha)(sha)(sha)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang); 2014年(nian)(nian)獲(huo)(huo)南(nan)沙(sha)(sha)(sha)區(qu)(qu)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化建(jian)設一(yi) 等(deng)(deng)獎(jiang); 2014年(nian)(nian)獲(huo)(huo)廣(guang)州(zhou)市(shi)(shi)數學(xue)(xue)(xue)優秀科組; 2015年(nian)(nian)、2016年(nian)(nian)獲(huo)(huo)廣(guang)州(zhou)市(shi)(shi)南(nan)沙(sha)(sha)(sha)區(qu)(qu)儀仗隊一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang); 2013年(nian)(nian)、 2014年(nian)(nian)、2015年(nian)(nian)2016年(nian)(nian)均獲(huo)(huo)南(nan)沙(sha)(sha)(sha)區(qu)(qu)六一(yi)文(wen)藝匯演(yan)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)。銅管樂隊成立(li)了近15年(nian)(nian)了,先后多次(ci)參加(jia)區(qu)(qu)、市(shi)(shi)各級比賽(sai),獲(huo)(huo)獎(jiang)眾(zhong)多。
廣州市南沙區崗城小學是廣東省義務教育標準化學校、廣州市規范化學校、廣州市一級學校、廣州市特色學校、廣州市健康教育進校園試點學校、南沙區綠色學校、南沙區平安校園、廣州市安全文明校園。
金洲(zhou)崗(gang)的(de)“石”為洲(zhou)之脊,水之托。崗(gang)上(shang)(shang)的(de)石承(cheng)(cheng)載(zai)大地、承(cheng)(cheng)載(zai)生命,小可鋪路,大可擎天。置(zhi)身其中(zhong),我(wo)們不(bu)僅能(neng)感受到大自然遠(yuan)古的(de)神(shen)秘,也能(neng)憧憬美好(hao)的(de)未來。在這(zhe)座古風古貌(mao)的(de)“金洲(zhou)崗(gang)”上(shang)(shang),有紅墻綠瓦的(de)校史館,有中(zhong)西文化融合的(de)致(zhi)遠(yuan)閣,有蛟龍出海(hai)點(dian)綴(zhui)其側的(de)吟詩(shi)亭,有出污泥(ni)而(er)不(bu)染(ran)的(de)清蓮池。拾級(ji)而(er)上(shang)(shang),還(huan)能(neng)目睹儒學(xue)莫(mo)基人孔子(zi)的(de)雕像。
學(xue)(xue)校(xiao)的(de)山(shan)、石、樹(shu)、樓、亭、雕像(xiang)、校(xiao)史館(guan)相映(ying)成趣,和(he)諧共生(sheng)。年過百(bai)年的(de)榕樹(shu)、銀樺(hua)樹(shu),歷經千年的(de)奇(qi)石都是(shi)(shi)如此協調(diao)、靈(ling)動。金(jin)州崗的(de)石頭(tou)山(shan),是(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)心中的(de)磐(pan)石,他的(de)厚(hou)重(zhong)和(he)魅力(li)饋贈給學(xue)(xue)生(sheng)的(de)是(shi)(shi)堅毅(yi)的(de)品格、不(bu)屈不(bu)撓的(de)抗挫精神和(he)有責任有擔當的(de)優良品德(de),學(xue)(xue)校(xiao)的(de)“石道”水文化景觀對凈化學(xue)(xue)生(sheng)心靈(ling),啟迪(di)學(xue)(xue)生(sheng)智慧,舒緩(huan)學(xue)(xue)習壓力(li)起到(dao)了良好(hao)的(de)調(diao)節作用,優美的(de)自然環境(jing)和(he)人文環境(jing),也(ye)是(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)心理(li)健康教(jiao)育賴以得到(dao)發展和(he)夯實(shi)的(de)有效因素。
金洲(zhou)崗的(de)(de)“石”經過(guo)海水的(de)(de)沖刷,日積月累,集(ji)沙(sha)成(cheng)洲(zhou),故得(de)名“金洲(zhou)崗”。學(xue)(xue)校(xiao)充分挖(wa)掘(jue)豐富的(de)(de)“石”資源,用(yong)“石”的(de)(de)品(pin)格(ge)引領學(xue)(xue)生的(de)(de)行為,用(yong)《石道》德育(yu)活動課程引領育(yu)人,有效促進了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)特(te)色(se)發展。廣(guang)州市(shi)南沙(sha)區(qu)崗城小學(xue)(xue)通(tong)過(guo)多年的(de)(de)實踐,立(li)(li)足于傳統(tong)文化(hua)的(de)(de)根(gen)本,挖(wa)掘(jue)民族文化(hua)中優(you)秀的(de)(de)德育(yu)傳統(tong),提煉出”石文化(hua)”教(jiao)育(yu),創(chuang)立(li)(li)了(le)(le)“石品(pin)育(yu)人”的(de)(de)德育(yu)辦學(xue)(xue)特(te)色(se)。正在打(da)造(zao)的(de)(de)“石文化(hua)”教(jiao)育(yu)始(shi)終不隨時間的(de)(de)消逝而褪色(se),即使(shi)歷經滄桑,最終積淀、存(cun)留下來。課題研(yan)究進一步(bu)突出了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)特(te)色(se),擴大了(le)(le)影響力(li)。
近(jin)年(nian)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)抓住校(xiao)內一座歷(li)經(jing)地理變遷(qian),從海(hai)底(di)升起的(de)(de)(de)(de)巖(yan)石(shi)(shi)“ 金州崗”,挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)文化脈絡,圍繞“石(shi)(shi)文化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)價值觀系統,用(yong)石(shi)(shi)文化中(zhong)蘊(yun)含的(de)(de)(de)(de)堅毅(yi)、團結、奉獻、質(zhi)樸的(de)(de)(de)(de)品各塑造學(xue)(xue)(xue)(xue)生優良的(de)(de)(de)(de)人格素質(zhi),創立(li)了(le)“石(shi)(shi)以載(zai)道,石(shi)(shi)品育(yu)人”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念,設(she)立(li)了(le)“以石(shi)(shi)文化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為特(te)色,把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦成具有(you)區域(yu)影響力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)優質(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標,有(you)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)推動了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)向縱深發展。