每(mei)個(ge)(ge)人的(de)(de)學習、經濟(ji)等方(fang)面的(de)(de)條(tiao)(tiao)件(jian)是(shi)不(bu)同的(de)(de)，作何選擇都(dou)不(bu)應“以(yi)眾“，一切要從(cong)實際(ji)出發，結(jie)合(he)自己的(de)(de)條(tiao)(tiao)件(jian)，認清自己的(de)(de)優勢與劣勢，才(cai)能做出理(li)性的(de)(de)抉擇。考研？還是(shi)就(jiu)業？聽起來(lai)，這好象是(shi)兩個(ge)(ge)問(wen)題(ti)(ti)。但仔細想(xiang)想(xiang)，它其實只(zhi)(zhi)是(shi)一個(ge)(ge)問(wen)題(ti)(ti)，只(zhi)(zhi)是(shi)一個(ge)(ge)問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)兩個(ge)(ge)方(fang)面：如何規劃自己，并選擇哪條(tiao)(tiao)路(lu)來(lai)度(du)過(guo)你人生中(zhong)的(de)(de)某個(ge)(ge)階(jie)段(duan)，以(yi)達(da)到成功的(de)(de)彼岸。

1、切合實際不盲目跟風

先(xian)(xian)(xian)考(kao)研(yan)還是先(xian)(xian)(xian)就(jiu)業，是見仁見智。總(zong)體(ti)來(lai)說，要根據(ju)大環(huan)境(jing)，如果大環(huan)境(jing)對就(jiu)業有(you)(you)利(li)，不(bu)(bu)如先(xian)(xian)(xian)就(jiu)業，但(dan)一(yi)(yi)定要提醒自己(ji)，即使是工作了(le)，也(ye)要提高自己(ji)。每個(ge)人(ren)都有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)夢想、自己(ji)的(de)(de)(de)(de)追求、自己(ji)的(de)(de)(de)(de)目標。不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)人(ren)，經(jing)歷不(bu)(bu)同，背景不(bu)(bu)同，選擇也(ye)是不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)。考(kao)研(yan)與工作，到底該怎么選擇，應該根據(ju)自已的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)情況決定而不(bu)(bu)是盲目的(de)(de)(de)(de)跟風，別人(ren)考(kao)研(yan)，你也(ye)跟著考(kao)研(yan)。即使有(you)(you)一(yi)(yi)部(bu)分人(ren)通過自己(ji)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力考(kao)上了(le)研(yan)究生，兩三年以(yi)后所學專業的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業形勢未必(bi)會(hui)比(bi)現在更好，這(zhe)種變化單(dan)憑個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力很難(nan)準確地預料到。讀完研(yan)究生出來(lai)后，學歷起(qi)點高了(le)，但(dan)社會(hui)經(jing)驗和實(shi)踐經(jing)驗與已經(jing)就(jiu)業的(de)(de)(de)(de)同屆畢業生比(bi)起(qi)來(lai)，會(hui)顯得有(you)(you)些單(dan)薄，這(zhe)從某種意義上來(lai)說還是不(bu)(bu)利(li)于(yu)就(jiu)業的(de)(de)(de)(de)。

2、工作中勿忘提升自己

現在(zai)在(zai)很多方(fang)面(mian)，只有(you)大學(xue)(xue)本(ben)科(ke)學(xue)(xue)位(wei)已(yi)經不(bu)(bu)(bu)夠了(le)(le)，至少需要有(you)碩(shuo)(shuo)士(shi)學(xue)(xue)位(wei)。比如說金(jin)融專業(ye)的(de)(de)(de)碩(shuo)(shuo)士(shi)，如今的(de)(de)(de)金(jin)融行業(ye)發展(zhan)飛(fei)速(su)，金(jin)融產(chan)品(pin)不(bu)(bu)(bu)斷推陳出新(xin)，即使是(shi)(shi)碩(shuo)(shuo)士(shi)也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)定懂得(de)，那就不(bu)(bu)(bu)能抱(bao)著“我是(shi)(shi)碩(shuo)(shuo)士(shi)，我什么都懂”的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)(fa)。沒(mei)錯(cuo)，你可能是(shi)(shi)碩(shuo)(shuo)士(shi)畢業(ye)，但如果不(bu)(bu)(bu)注重學(xue)(xue)習，你仍(reng)然(ran)無(wu)法(fa)(fa)面(mian)對日新(xin)月異(yi)的(de)(de)(de)金(jin)融產(chan)品(pin)。還有(you)一(yi)(yi)種人(ren)也(ye)(ye)要注意，就是(shi)(shi)那大學(xue)(xue)本(ben)科(ke)畢業(ye)后(hou)，找到了(le)(le)一(yi)(yi)份薪水不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)工(gong)作，然(ran)后(hou)就把自己原來想(xiang)讀碩(shuo)(shuo)士(shi)的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)(fa)拋(pao)到了(le)(le)腦(nao)后(hou)。人(ren)遲早會遇上職(zhi)場瓶頸的(de)(de)(de)，如果沒(mei)有(you)提高(gao)，就會在(zai)競爭(zheng)中吃虧。所以，也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)要因為眼前(qian)利(li)益，而忘(wang)記了(le)(le)提升自己。

3、工作經驗比證書更重要

一(yi)個(ge)成熟的社會，對(dui)人(ren)才的衡(heng)量(liang)(liang)，必然是綜合評價，尤(you)其是工(gong)(gong)(gong)作經歷的評價。隨著社會的發展，我們的人(ren)才標準也從最初的盲目以學歷衡(heng)量(liang)(liang)逐漸(jian)向能(neng)力衡(heng)量(liang)(liang)轉變，越(yue)來(lai)越(yue)重(zhong)視(shi)工(gong)(gong)(gong)作經驗。因(yin)此，從工(gong)(gong)(gong)作角度考慮，兩年工(gong)(gong)(gong)作經驗要比2年碩士經歷更為(wei)重(zhong)要。對(dui)于很多人(ren)，因(yin)為(wei)找不(bu)(bu)到工(gong)(gong)(gong)作才去考研(yan)的，或者說(shuo)與自己期望(wang)值(zhi)不(bu)(bu)一(yi)致。

4、擺正心態為將來負責

教育(yu)專家提(ti)醒，不(bu)要(yao)先(xian)著急去盲目地選擇考研或(huo)工作。而要(yao)先(xian)找到(dao)適合自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)發(fa)展(zhan)方向，結合行業狀況、發(fa)展(zhan)趨勢(shi)以及(ji)就(jiu)業形勢(shi)進行綜合分析，再確(que)定是(shi)(shi)(shi)要(yao)考研還(huan)是(shi)(shi)(shi)工作。考研是(shi)(shi)(shi)否有(you)(you)利于就(jiu)業，至(zhi)今(jin)也(ye)沒有(you)(you)一個明確(que)的(de)(de)定論。不(bu)過有(you)(you)一點需要(yao)注意的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，不(bu)管(guan)你是(shi)(shi)(shi)選擇就(jiu)業還(huan)是(shi)(shi)(shi)選擇考研，都必(bi)(bi)須(xu)要(yao)擺正(zheng)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)心態，看清自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)位(wei)置(zhi)。從某種意義上說，考研是(shi)(shi)(shi)一次成年人的(de)(de)考試。從做出這(zhe)個選擇的(de)(de)開始，你就(jiu)要(yao)為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)將來(lai)負責。總之，大體有(you)(you)兩(liang)種人，一種是(shi)(shi)(shi)把(ba)讀(du)研究(jiu)生當作避(bi)風港，不(bu)愿(yuan)意去社會(hui)上“硬碰硬”檢驗自(zi)己(ji)(ji)；另一種是(shi)(shi)(shi)完全不(bu)懂(dong)得自(zi)己(ji)(ji)需要(yao)的(de)(de)究(jiu)竟是(shi)(shi)(shi)什么，對自(zi)己(ji)(ji)認識不(bu)夠，迷迷糊糊，認為必(bi)(bi)須(xu)拿到(dao)碩(shuo)士學(xue)位(wei)才行。其實這(zhe)只不(bu)過是(shi)(shi)(shi)在欺騙自(zi)己(ji)(ji)。這(zhe)樣的(de)(de)研究(jiu)生往(wang)往(wang)讀(du)了也(ye)是(shi)(shi)(shi)白讀(du)。

◆學習(xi)是(shi)(shi)(shi)要拿來(lai)用才是(shi)(shi)(shi)活的(de)(de)(de)學問(wen)，不然就(jiu)是(shi)(shi)(shi)死的(de)(de)(de)知識。對于工作還是(shi)(shi)(shi)考研，教育的(de)(de)(de)專家(jia)還告誡我(wo)們：每(mei)個偉(wei)大的(de)(de)(de)人，都是(shi)(shi)(shi)從小事做(zuo)起的(de)(de)(de)，都是(shi)(shi)(shi)從磨(mo)難中(zhong)成(cheng)長的(de)(de)(de)，并不是(shi)(shi)(shi)從偉(wei)大的(de)(de)(de)事情開(kai)始的(de)(de)(de)。

◆不是每個人(ren)都適合做研(yan)究(jiu)的(de)(de)。對專業(ye)沒興趣、獨(du)立思考(kao)能力不足的(de)(de)人(ren)，讀研(yan)真的(de)(de)等(deng)于(yu)浪費時(shi)間！職業(ye)規劃(hua)意識(shi)的(de)(de)缺乏、人(ren)生目標的(de)(de)缺失，更(geng)讓(rang)人(ren)為現在(zai)的(de)(de)學生擔心。

◆所謂有理想，并不要求每個(ge)(ge)人(ren)都志(zhi)向(xiang)遠(yuan)大(da)，但底線(xian)是(shi)需(xu)要為自己找到一個(ge)(ge)支撐人(ren)生方向(xiang)的坐標。本科(ke)生絕(jue)不能等到大(da)三暑假才(cai)開始考慮到底是(shi)讀書還是(shi)工作，申請出(chu)國還是(shi)復習(xi)考研(yan)；大(da)二(er)暑假里就應該考慮清楚(chu)！

◆如(ru)果(guo)真(zhen)想再多(duo)學點東西，為將來奠定更好更高基(ji)礎，可(ke)以考慮工(gong)作(zuo)2—5年后再讀書(shu)(shu)，尤其(qi)是(shi)在(zai)職的(de)方(fang)式讀書(shu)(shu)。這(zhe)是(shi)因為這(zhe)時(shi)候往往才知道自己到底需要什么(me)，又不耽誤(wu)工(gong)作(zuo)發展(zhan)，就是(shi)辛苦一些。

◆如果(guo)真(zhen)想做研究，更建議(yi)去國(guo)(guo)外(wai)讀書，尤(you)其是博士，否則真(zhen)可能在(zai)浪費時間。國(guo)(guo)內教育質量開始提高，尤(you)其是個(ge)別名(ming)校要(yao)求高一些了(le)，但多數仍然(ran)與國(guo)(guo)外(wai)的(de)(de)教育質量有很大的(de)(de)差距。在(zai)國(guo)(guo)外(wai)，僅僅一個(ge)博士論文就要(yao)寫(xie)三年、甚至(zhi)四(si)年、五年，在(zai)國(guo)(guo)內則是不可想像(xiang)的(de)(de)。

◆大學(xue)不(bu)(bu)(bu)是(shi)技(ji)(ji)能培(pei)訓(xun)機構，不(bu)(bu)(bu)要希望研究(jiu)(jiu)生給(gei)你增加什么技(ji)(ji)能。研究(jiu)(jiu)生教(jiao)育，甚(shen)至很多大學(xue)本科教(jiao)育，就不(bu)(bu)(bu)是(shi)技(ji)(ji)能培(pei)訓(xun)，大學(xue)本來就不(bu)(bu)(bu)是(shi)教(jiao)授(shou)具體(ti)某種技(ji)(ji)能的(de)地方，不(bu)(bu)(bu)是(shi)培(pei)訓(xun)機構，我們不(bu)(bu)(bu)應該對高(gao)校，尤其(qi)是(shi)研究(jiu)(jiu)生階(jie)段有這種錯(cuo)誤(wu)的(de)期盼(pan)與要求(qiu)。當然(ran)，應用型專(zhuan)業碩士除(chu)外(wai)。

考研考什么？

入學(xue)考(kao)試(shi)(shi)分(fen)(fen)初試(shi)(shi)和復試(shi)(shi)。初試(shi)(shi)科(ke)目(mu)：政治理論、外國語(yu)和兩(liang)門業(ye)務課(ke)(ke)。各科(ke)的考(kao)試(shi)(shi)時(shi)間均為(wei)3小時(shi)。政治理論課(ke)(ke)、外國語(yu)滿(man)分(fen)(fen)各為(wei)100分(fen)(fen)。兩(liang)門業(ye)務課(ke)(ke)滿(man)分(fen)(fen)均為(wei)150分(fen)(fen)。工商管理碩士專業(ye)學(xue)位(MBA)聯(lian)考(kao)兩(liang)門業(ye)務課(ke)(ke)及(ji)滿(man)分(fen)(fen)值為(wei)：綜合能力200分(fen)(fen)，管理100分(fen)(fen)。

決定考研？

1.請再次(ci)確認你(ni)(ni)的(de)目標。比如(ru)你(ni)(ni)是(shi)打算做老師還是(shi)銀行家，讀研究生是(shi)否符合你(ni)(ni)的(de)目標。

2.請再(zai)次確認你的(de)(de)專長。你個人具有(you)的(de)(de)專長是(shi)不是(shi)社(she)會上需要的(de)(de)，還是(shi)已經落伍、被社(she)會淘汰(tai)了。如果已經不適合，是(shi)否需要再(zai)次深造(zao)。

3.請再次確認你的興(xing)趣(qu)。如果(guo)能將興(xing)趣(qu)與工作結合(he)起來，那當然是(shi)最(zui)幸(xing)福的。但如果(guo)你的工作與興(xing)趣(qu)完全不符合(he)，是(shi)否需要改換方向。

4.請(qing)再次確認你(ni)的(de)(de)職(zhi)場(chang)(chang)溝通(tong)能(neng)力。研究生畢業，并不意味著(zhu)職(zhi)場(chang)(chang)溝通(tong)能(neng)力就(jiu)(jiu)強。因為沉醉在(zai)象牙塔里的(de)(de)讀書(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，往(wang)往(wang)欠缺的(de)(de)職(zhi)場(chang)(chang)溝通(tong)能(neng)力、領導力和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)脈(mo)(mo)圈。年輕人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)念書(shu)，你(ni)的(de)(de)同(tong)學其實就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)你(ni)進入(ru)社(she)會的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)脈(mo)(mo)。職(zhi)場(chang)(chang)上(shang)的(de)(de)成功(gong)往(wang)往(wang)是(shi)(shi)(shi)靠70%的(de)(de)努(nu)力加30%的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)脈(mo)(mo)。細分下(xia)來(lai)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)“3331原則”，即一個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)成功(gong)是(shi)(shi)(shi)靠30%的(de)(de)努(nu)力、30%的(de)(de)專業知(zhi)識(shi)、30%的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)脈(mo)(mo)和(he)(he)10%的(de)(de)機(ji)遇(yu)。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)就(jiu)(jiu)應(ying)該把自(zi)己訓(xun)練成當機(ji)遇(yu)來(lai)時，你(ni)是(shi)(shi)(shi)有準備和(he)(he)有專長(chang)的(de)(de)。

考研專業？

一(yi)(yi)(yi)旦下(xia)定(ding)決(jue)心要(yao)(yao)走(zou)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)這條路，首要(yao)(yao)的(de)問(wen)題(ti)就是(shi)(shi)報考(kao)(kao)(kao)(kao)志愿(yuan)(yuan)，理性(xing)而科學地選(xuan)擇學校和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)成(cheng)功的(de)第一(yi)(yi)(yi)步。在選(xuan)擇報考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)學校和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)時(shi)，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)應該結合(he)(he)自身(shen)的(de)意(yi)愿(yuan)(yuan)、條件以(yi)及將來自己(ji)的(de)發(fa)展方向來考(kao)(kao)(kao)(kao)慮(lv)好考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)志愿(yuan)(yuan)。畢竟專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)確(que)定(ding)在很大程(cheng)度上會決(jue)定(ding)我們(men)未來的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)前途。報考(kao)(kao)(kao)(kao)志愿(yuan)(yuan)的(de)決(jue)策可以(yi)分解為2個基本(ben)(ben)步驟：形成(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇意(yi)向；綜合(he)(he)考(kao)(kao)(kao)(kao)慮(lv)，確(que)定(ding)報考(kao)(kao)(kao)(kao)單(dan)位。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)招生(sheng)(sheng)單(dan)位的(de)不同(tong)搭配就形成(cheng)了報考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)4種(zhong)基本(ben)(ben)模式：本(ben)(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)本(ben)(ben)校報考(kao)(kao)(kao)(kao)，本(ben)(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)跨校報考(kao)(kao)(kao)(kao)，跨專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)本(ben)(ben)校報考(kao)(kao)(kao)(kao)，跨專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)跨校報考(kao)(kao)(kao)(kao)。不同(tong)報考(kao)(kao)(kao)(kao)模式復習備考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)工(gong)作量(liang)和(he)難易程(cheng)度是(shi)(shi)不同(tong)的(de)。未來幾年急(ji)需的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)（僅供參考(kao)(kao)(kao)(kao)）。據國家(jia)有關部門預(yu)測，我國今后幾年急(ji)需的(de)人(ren)(ren)才(cai)主要(yao)(yao)是(shi)(shi)以(yi)下(xia)9大類：以(yi)電子技術、生(sheng)(sheng)物工(gong)程(cheng)、航天技術、海洋(yang)利用、新能源新材料為代表的(de)高新技術人(ren)(ren)才(cai)；信(xin)息技術人(ren)(ren)才(cai)；機電一(yi)(yi)(yi)體化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)；農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)科技人(ren)(ren)才(cai)；環(huan)境保護技術人(ren)(ren)才(cai)；生(sheng)(sheng)物工(gong)程(cheng)研(yan)(yan)究與開發(fa)人(ren)(ren)才(cai)；國際經貿人(ren)(ren)才(cai)；律師(shi)人(ren)(ren)才(cai)；保險業(ye)(ye)(ye)(ye)精算(suan)師(shi)。另外“入世”后，以(yi)下(xia)6類人(ren)(ren)才(cai)將走(zou)俏(qiao)：

1.教師，我國將有數(shu)千萬人要重新就業，在(zai)崗人員(yuan)也需要知識更新，教師地位將有很大(da)提高。

2.律(lv)師，熟悉國(guo)(guo)際法(fa)則的律(lv)師將扮演舉(ju)足(zu)輕重(zhong)的角色(se)，通曉(xiao)國(guo)(guo)內(nei)外法(fa)律(lv)的人(ren)才(cai)也將受青(qing)睞。

3.外(wai)(wai)語人才，貿易經(jing)濟將與國(guo)際接軌，懂外(wai)(wai)語又學有專長(chang)的(de)管理人才特別受歡迎。

4.心(xin)理醫生，市場競爭(zheng)、人(ren)才競爭(zheng)將愈(yu)演愈(yu)烈，生活(huo)節奏加快(kuai)，心(xin)理疾病(bing)將增加，所以急(ji)需大(da)批(pi)心(xin)理醫生。

5.旅游人(ren)才，境外(wai)人(ren)員(yuan)(yuan)將(jiang)(jiang)大量進入我國旅游觀光(guang)，內(nei)地也(ye)將(jiang)(jiang)有大批(pi)人(ren)員(yuan)(yuan)出境觀光(guang)考察。因此，熟悉(xi)電腦操作(zuo)、旅游專業畢業的(de)管理人(ren)才，以及(ji)通曉古今(jin)中外(wai)的(de)導游人(ren)員(yuan)(yuan)，將(jiang)(jiang)是企業爭奪的(de)對象。

6.信息(xi)業人(ren)才，誰掌握(wo)(wo)最新(xin)信息(xi)，誰就(jiu)掌握(wo)(wo)市場競爭的主動(dong)權(quan)。信息(xi)咨詢員、電(dian)腦網絡(luo)技術員等信息(xi)靈通人(ren)士將受垂青。

考研院校？

招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位可以(yi)分(fen)為(wei)(wei)(wei)(wei)以(yi)下兩大(da)類：高等教(jiao)育單(dan)(dan)位和研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)機構。平時一提到研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位，我們腦(nao)海中(zhong)浮現的(de)就是(shi)(shi)(shi)XX大(da)學(xue)、XX學(xue)院(yuan)，這些(xie)都是(shi)(shi)(shi)高等教(jiao)育單(dan)(dan)位，因為(wei)(wei)(wei)(wei)開(kai)辦本科教(jiao)育而為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)熟知。這些(xie)單(dan)(dan)位本科、研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育是(shi)(shi)(shi)連(lian)貫的(de)。常(chang)常(chang)為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)所(suo)忽視的(de)另一類報考單(dan)(dan)位是(shi)(shi)(shi)各類研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)，如中(zhong)國科學(xue)院(yuan)下屬的(de)各研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)、人(ren)民銀(yin)行(xing)總(zong)行(xing)金融(rong)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)等。其(qi)實，這類招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位數量很多(duo)，例如北京市(shi)的(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位中(zhong)，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)就能占二分(fen)之一，每年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數相當可觀。由于許(xu)多(duo)人(ren)不太了解此類招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位，報考人(ren)數相對較少，競爭壓力(li)也可能會小一些(xie)，值得(de)試試。選擇(ze)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位時，以(yi)下幾個方面(mian)需要仔細斟酌：

1.質量(liang)高低：在質量(liang)高的單位可以真正學(xue)到一些東西，時間不(bu)會被浪(lang)費。判(pan)斷質量(liang)通常可以看(kan)這幾個方面：在該專業領域內的地位，導師(shi)質量(liang)，單位近年來(lai)學(xue)術成就等(deng)。

2.名(ming)氣(qi)大小：名(ming)氣(qi)其實往(wang)往(wang)是質量(liang)的一個外在(zai)評(ping)價指標。而(er)且，名(ming)聲很大的單(dan)位，有(you)利(li)于研究生開展(zhan)研究，也有(you)利(li)于以(yi)后的就業。

3.競爭態(tai)勢：各招生(sheng)單(dan)位由(you)于質量高低、地理遠近的(de)緣(yuan)故，同(tong)一專業的(de)報考(kao)人數可(ke)能相差很大，競爭態(tai)勢也就(jiu)高低不同(tong)。結合自己的(de)實力，可(ke)以盡量避開競爭焦(jiao)點(dian)，提高自己的(de)錄(lu)取概(gai)率。

考研準備

1.信息的及時收集

1）招(zhao)(zhao)生(sheng)簡(jian)(jian)章(zhang)及專(zhuan)業目錄：一般學校(xiao)會在(zai)7-8月份公(gong)布，由各個學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)生(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)主管(guan)部(bu)(bu)門（研究(jiu)生(sheng)院(yuan)和研究(jiu)生(sheng)處）公(gong)布。招(zhao)(zhao)生(sheng)簡(jian)(jian)章(zhang)上(shang)會列(lie)出：招(zhao)(zhao)生(sheng)單位(wei)名稱、代碼(ma)、通訊地址、郵政編碼(ma)、聯系電話；招(zhao)(zhao)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業人(ren)數（有(you)的(de)(de)(de)(de)以系、所、院(yuan)、中心等(deng)整(zheng)個具(ju)體招(zhao)(zhao)生(sheng)單位(wei)為單位(wei)，有(you)的(de)(de)(de)(de)具(ju)體到每一個專(zhuan)業）；導師（部(bu)(bu)分學校(xiao)屬(shu)集體培養(yang)，不刊(kan)登）；還可(ke)能會列(lie)出委培、自(zi)費(fei)等(deng)人(ren)數；但(dan)保送(song)、保留(liu)學籍的(de)(de)(de)(de)名額一般不列(lie)出來（這(zhe)對于考生(sheng)確實是(shi)非常關鍵的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息）；考試科(ke)目；使(shi)用的(de)(de)(de)(de)參(can)考書（部(bu)(bu)分學校(xiao)不列(lie)出參(can)考書目）。同時(shi)，中國教育在(zai)線院(yuan)校(xiao)信(xin)(xin)息庫也會每年向考生(sheng)朋友們及時(shi)提供當年最(zui)新的(de)(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)簡(jian)(jian)章(zhang)。因(yin)此可(ke)以看(kan)出，大部(bu)(bu)分招(zhao)(zhao)生(sheng)單位(wei)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)簡(jian)(jian)章(zhang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息對于考生(sheng)是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)些(xie)可(ke)以說(shuo)都是(shi)最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息，有(you)一些(xie)關鍵的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息，并沒有(you)列(lie)出。

2）公共課的考(kao)試內容與題型。公共課如政(zheng)治、外語、數學(xue)的考(kao)試知識點(dian)和(he)要求在(zai)每年6月-7月份(fen)由教(jiao)育部考(kao)試中心(xin)在(zai)《考(kao)試大綱(gang)》中作出詳(xiang)細規定(ding)。

3）專(zhuan)業(ye)課的(de)考(kao)(kao)(kao)試內容與題型(xing)。專(zhuan)業(ye)課除了統(tong)考(kao)(kao)(kao)專(zhuan)業(ye)課外基(ji)本上(shang)沒有什么(me)書(shu)面復習(xi)大綱(gang)，只有部分(fen)學校(xiao)才公布(bu)大綱(gang)，而它涉(she)及到的(de)參(can)考(kao)(kao)(kao)書(shu)目可能會(hui)很(hen)多，這就增(zeng)加(jia)了復習(xi)備(bei)考(kao)(kao)(kao)的(de)難度，特別(bie)是跨校(xiao)、跨專(zhuan)業(ye)的(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)，掌握(wo)對專(zhuan)業(ye)課的(de)要求(qiu)將會(hui)事半功倍(bei)。

4）復試及導師情況。復試難(nan)度的(de)增加及其相對不確定的(de)特點使得(de)了解復試主要內容及方式顯得(de)尤為(wei)重要。同時(shi)由于(yu)很少(shao)招生單位公(gong)布(bu)這方面(mian)情況，因(yin)此(ci)容易(yi)產生信息的(de)不對稱，未(wei)掌握此(ci)信息者將會在競爭中處于(yu)劣勢。當(dang)然如果能在備考過程或(huo)復試時(shi)與自己所報考的(de)導師取得(de)聯系，知悉導師對所招學生的(de)偏好將是極為(wei)有利(li)的(de)，可(ke)以讓你的(de)備考復試針對性更強。

5）錄(lu)取調劑(ji)信(xin)息(xi)。錄(lu)取調劑(ji)信(xin)息(xi)對(dui)分數很(hen)高或很(hen)低的(de)考生來說無太大(da)意(yi)義，但對(dui)那些分數剛(gang)剛(gang)上線，處(chu)于(yu)錄(lu)取邊(bian)緣的(de)人(ren)來講，就顯(xian)得至關重要(yao)了(le)。如提前知道某個單位(wei)的(de)調劑(ji)信(xin)息(xi)或擴招(zhao)信(xin)息(xi)，可(ke)能會使(shi)你的(de)錄(lu)取機會大(da)大(da)增(zeng)加(jia)。

2.制定復習計劃

1）確定復習資料

復習資(zi)(zi)(zi)料(liao)的收集及獲取(qu)。要(yao)準確(que)的選擇，首先要(yao)有深入的了解。一(yi)般(ban)來(lai)說，考(kao)(kao)(kao)(kao)研復習資(zi)(zi)(zi)料(liao)根據內容(rong)、用途和(he)針對(dui)性的不(bu)同(tong)，可以分為以下幾大(da)(da)類：全真試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)、考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)綱(gang)、專(zhuan)業(ye)(ye)教材以及各(ge)種(zhong)考(kao)(kao)(kao)(kao)研輔(fu)導(dao)書(shu)和(he)內部資(zi)(zi)(zi)料(liao)。全真試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)包括歷年(nian)考(kao)(kao)(kao)(kao)研政(zheng)治(zhi)、英(ying)(ying)語(yu)、數學(xue)(xue)試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)和(he)所(suo)報考(kao)(kao)(kao)(kao)專(zhuan)業(ye)(ye)的專(zhuan)業(ye)(ye)試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)。這些(xie)試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)對(dui)于考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)體會出(chu)題(ti)思路、強(qiang)化答(da)題(ti)技巧、了解命題(ti)重點等(deng)意(yi)義(yi)重大(da)(da)。屬考(kao)(kao)(kao)(kao)研必看資(zi)(zi)(zi)料(liao)之(zhi)一(yi)。提(ti)醒一(yi)點就是(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)課試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)，專(zhuan)業(ye)(ye)課試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)一(yi)般(ban)可先向報考(kao)(kao)(kao)(kao)學(xue)(xue)校(xiao)咨詢，部分學(xue)(xue)校(xiao)在網上(shang)會公布歷年(nian)專(zhuan)業(ye)(ye)課試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)，也有學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)可提(ti)供(gong)郵購服務。考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)綱(gang)是(shi)規(gui)定研究(jiu)生(sheng)入學(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)公共科目考(kao)(kao)(kao)(kao)查知識點及考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)型等(deng)重要(yao)信息的綱(gang)領性文件，由國家教育部考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)中心(xin)每(mei)年(nian)4、5月(yue)份組織專(zhuan)家會議(yi)進行修(xiu)訂后(hou)由高等(deng)教育出(chu)版社(she)公開出(chu)版發行。政(zheng)治(zhi)大(da)(da)綱(gang)每(mei)年(nian)變(bian)動(dong)較大(da)(da)；英(ying)(ying)語(yu)、數學(xue)(xue)大(da)(da)綱(gang)則相(xiang)對(dui)穩定。

鑒(jian)別(bie)資(zi)(zi)料(liao)優劣的(de)標準(zhun)。是(shi)(shi)否按(an)最新大綱(gang)編寫(xie)：每年公共(gong)科(ke)目(mu)的(de)考試(shi)大綱(gang)都要作一(yi)(yi)(yi)(yi)些變(bian)(bian)(bian)動(dong)，有(you)(you)時(shi)變(bian)(bian)(bian)動(dong)大，有(you)(you)時(shi)變(bian)(bian)(bian)動(dong)小，有(you)(you)些科(ke)目(mu)變(bian)(bian)(bian)動(dong)大，有(you)(you)些科(ke)目(mu)變(bian)(bian)(bian)動(dong)小。因此強(qiang)烈建(jian)議大綱(gang)修(xiu)(xiu)訂完成后(hou)（6、7月左右(you)）一(yi)(yi)(yi)(yi)、兩個(ge)月再選購(gou)(gou)政治資(zi)(zi)料(liao)，因為(wei)資(zi)(zi)料(liao)相(xiang)應的(de)修(xiu)(xiu)訂、出版也還需要一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)周期。凡此前(qian)市面(mian)上出現的(de)政治資(zi)(zi)料(liao)，往(wang)往(wang)是(shi)(shi)根據前(qian)一(yi)(yi)(yi)(yi)年舊大綱(gang)編寫(xie)的(de)，一(yi)(yi)(yi)(yi)律不(bu)能買。是(shi)(shi)否符合(he)復(fu)習規律：每一(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)的(de)復(fu)習都具(ju)(ju)有(you)(you)明顯的(de)輪次，一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)是(shi)(shi)三輪，每一(yi)(yi)(yi)(yi)輪又各有(you)(you)特點，資(zi)(zi)料(liao)也應具(ju)(ju)有(you)(you)相(xiang)應的(de)針對性。因此，第一(yi)(yi)(yi)(yi)輪復(fu)習不(bu)要輕(qing)易(yi)購(gou)(gou)買什么“沖刺”、“模擬”之類的(de)輔導書；最后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)輪復(fu)習也不(bu)要回頭去買什么“大全”。最好是(shi)(shi)能按(an)照復(fu)習進度(du)選購(gou)(gou)相(xiang)應的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)套資(zi)(zi)料(liao)，效果會(hui)比較好。

2）制定復習計劃

關于如何復(fu)習(xi)，每個(ge)人都有(you)自己的(de)(de)(de)(de)方法，當然也有(you)一些大家經過摸索共同認可(ke)的(de)(de)(de)(de)方法。但考(kao)研復(fu)習(xi)畢竟是一個(ge)龐大的(de)(de)(de)(de)系統工程，復(fu)習(xi)課程多(duo)，時間(jian)跨度(du)長，因此，考(kao)研復(fu)習(xi)必須有(you)一個(ge)整(zheng)體的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)，也就是說必須要制(zhi)定一個(ge)適合自己的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)。這個(ge)計劃(hua)(hua)是否合理，是否適合自己，往往在(zai)很大程度(du)決(jue)定著(zhu)你最后的(de)(de)(de)(de)結果(guo)。一般來說，考(kao)研的(de)(de)(de)(de)整(zheng)個(ge)過程可(ke)以劃(hua)(hua)分為起步、強(qiang)化和沖刺三(san)個(ge)階段。

起步階段（4-6月份）。首輪(lun)復習(xi)的(de)目(mu)的(de)是全面(mian)夯實(shi)基礎(chu)，重點彌補薄弱(ruo)環節。英語、數學復習(xi)都具(ju)有基礎(chu)性和(he)長期性的(de)特點，而(er)專業課內容龐(pang)雜，因(yin)此它們的(de)第一輪(lun)復習(xi)都安排在起步期。政治復習(xi)可以暫緩，等(deng)新大綱出版后再進入(ru)首輪(lun)復習(xi)。

強(qiang)化(hua)階段（7月至11月中旬考研(yan)報名結束）。這(zhe)段時(shi)(shi)間是考研(yan)復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)黃金時(shi)(shi)間，直接關(guan)系到下一(yi)輪的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)和(he)(he)最(zui)終的(de)(de)結果。所有科(ke)目(mu)的(de)(de)第二輪復(fu)(fu)習(xi)都(dou)安排在強(qiang)化(hua)期(qi)。這(zhe)一(yi)階段要(yao)從全面基礎(chu)復(fu)(fu)習(xi)轉入重(zhong)點專項復(fu)(fu)習(xi)，對各科(ke)重(zhong)點、難(nan)點進(jin)行(xing)提煉和(he)(he)把(ba)握，同時(shi)(shi)注意(yi)解題(ti)能力的(de)(de)訓練(lian)。

沖刺階段（11月(yue)中旬至考試(shi)前）。本(ben)階段復習主要解決兩(liang)個問題：一是歸(gui)納(na)總結，查缺(que)補漏；二是強化應試(shi)訓練(lian)，找出應試(shi)技巧(qiao)。

1.職業測評規劃

職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)的(de)三個要(yao)素：了解(jie)(jie)(jie)自己(ji)(ji)、了解(jie)(jie)(jie)行業(ye)(ye)和職(zhi)位、培(pei)養素質能力。職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)始終圍繞這三個要(yao)素，了解(jie)(jie)(jie)自己(ji)(ji)是(shi)(shi)根本。熱門的(de)不(bu)一(yi)(yi)(yi)定最好，適(shi)合自己(ji)(ji)的(de)才是(shi)(shi)最好的(de)。但是(shi)(shi)了解(jie)(jie)(jie)自己(ji)(ji)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)件(jian)容易(yi)的(de)事情(qing)，需(xu)要(yao)很多年(nian)的(de)時(shi)間，特別是(shi)(shi)在(zai)(zai)獨(du)立(li)工(gong)作、獨(du)立(li)生(sheng)活、需(xu)要(yao)自己(ji)(ji)獨(du)立(li)決策的(de)情(qing)況下(xia)了解(jie)(jie)(jie)真實的(de)自己(ji)(ji)。下(xia)面是(shi)(shi)現在(zai)(zai)比較常見的(de)職(zhi)業(ye)(ye)測評工(gong)具，它們(men)是(shi)(shi)幫助我們(men)了解(jie)(jie)(jie)自己(ji)(ji)的(de)手段之一(yi)(yi)(yi)，但最終人生(sheng)發展的(de)結果以及(ji)職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)的(de)效果都是(shi)(shi)因(yin)人而異的(de)，以下(xia)信息僅為在(zai)(zai)迷茫中需(xu)要(yao)找到(dao)出口的(de)同學們(men)提供一(yi)(yi)(yi)點參考依(yi)據。

1）霍蘭德職業(ye)興趣測評

核心(xin)是：人-職匹(pi)配，即人(ren)的(de)(de)特(te)質(zhi)要與(yu)職位所需的(de)(de)特(te)質(zhi)相(xiang)匹(pi)配，人(ren)們能夠把感興趣的(de)(de)事情(qing)做得更好。該測評(ping)的(de)(de)目的(de)(de)：是根據一個(ge)人(ren)喜歡(huan)的(de)(de)活動(dong)、擅長的(de)(de)活動(dong)、喜歡(huan)的(de)(de)職業(ye)(ye)，找(zhao)出他的(de)(de)典(dian)型(xing)職業(ye)(ye)傾向(xiang)，以及與(yu)典(dian)型(xing)職業(ye)(ye)傾向(xiang)匹(pi)配的(de)(de)職業(ye)(ye)類型(xing)。興趣(人格特質(zhi))是對典型(xing)(xing)職業(ye)傾向的(de)分類(lei)符號。霍蘭德(de)職業(ye)興趣測試(shi)主要分為：研究型(xing)(xing)、藝術型(xing)(xing)、社會(hui)型(xing)(xing)、企業(ye)型(xing)(xing)、事務型(xing)(xing)（常規(gui)型(xing)(xing)）、技能型(xing)(xing)（現(xian)實型(xing)(xing)）六大(da)類(lei)型(xing)(xing)。

2）九型人格

九型人格（Enneagram），又名性(xing)格(ge)型(xing)態學、九種性(xing)格(ge)。是嬰兒時期人身(shen)上的(de)九種氣質，包(bao)括(kuo)活躍程(cheng)度(du)、規律性(xing)、主動性(xing)、適應性(xing)、感興趣的(de)范(fan)圍、反(fan)應的(de)強度(du)、心理的(de)素質、分心程(cheng)度(du)、專注力范(fan)圍/持久性。全球500強(qiang)企業的管理(li)階層均有研(yan)習九型性格，并(bing)以此培訓員工，建立(li)團隊，提高執行力。九型人格分別為完美主(zhu)義(yi)者(zhe)；給(gei)予者(zhe)；實干者(zhe)；悲情(qing)浪漫者(zhe)；觀察者(zhe)；懷疑(yi)論者(zhe)；享(xiang)樂主(zhu)義(yi)者(zhe)；保護(hu)者(zhe)；調停者(zhe)。每種(zhong)類型人格分別具(ju)有自(zi)身特有價值觀、人生觀，各自(zi)擁有優勢及其(qi)劣(lie)勢。

3）DISC性(xing)格測(ce)評

DISC的(de)核心是：性格(ge)不同，行為方式不同，與之匹配的(de)職位不同。該測評的(de)目的(de)：是從一(yi)個人許許多多的(de)行為中，找出(chu)他的(de)典(dian)型行為方式，以(yi)及(ji)與典(dian)型行為方式匹配的(de)職業類(lei)型。性格(ge)(人格特質)是對(dui)典型行(xing)為方式(shi)的分類符號。

2.求職時間安排

9月份

畢業(ye)生應做(zuo)好(hao)就(jiu)業(ye)前(qian)的(de)(de)(de)心理準(zhun)備，制定一(yi)份適合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)求職計(ji)劃書(shu)，包(bao)括(kuo)求職目標、求職策(ce)略等。仔細瀏覽學校就(jiu)業(ye)信息(xi)(xi)網(wang)中的(de)(de)(de)政(zheng)策(ce)法(fa)規欄，了解國家和(he)學校的(de)(de)(de)有(you)關就(jiu)業(ye)政(zheng)策(ce)、簽協議應當注(zhu)意的(de)(de)(de)事項和(he)流程(cheng)(cheng)，特別(bie)要注(zhu)意就(jiu)業(ye)工(gong)作進程(cheng)(cheng)各階(jie)段的(de)(de)(de)時間界(jie)限，做(zuo)到心中有(you)數(shu)。搜索、查詢(xun)和(he)自(zi)己專業(ye)緊密相關或者(zhe)有(you)意向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)信息(xi)(xi)，了解相應的(de)(de)(de)崗位(wei)要求和(he)條件。準(zhun)備個人簡(jian)歷(li)、照(zhao)片、各種(zhong)證書(shu)、成績單(dan)以及復印件等。聯系實習單(dan)位(wei)和(he)有(you)意向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)單(dan)位(wei)（針對芒果视频、崗位(wei)要求、工(gong)作內容進行(xing)相應調查）。

10月份

從10月開(kai)始(shi)，將陸續會有(you)用(yong)人(ren)單(dan)(dan)位(wei)來學校舉辦宣講會，介紹單(dan)(dan)位(wei)情(qing)況、用(yong)人(ren)理念、發布招(zhao)聘信息(xi)(xi)等，建議畢業生積(ji)極參與，熟悉用(yong)人(ren)單(dan)(dan)位(wei)要求，積(ji)累求職(zhi)經驗，對適合自己的工作崗位(wei)要抓(zhua)住機(ji)遇(yu)，積(ji)極簽約。對有(you)意向的行業和單(dan)(dan)位(wei)，可(ke)通過上(shang)(shang)網查(cha)詢、實地(di)考察、工作實習等各(ge)(ge)種(zhong)方式進行重(zhong)點了解，做到心中有(you)數。對社會上(shang)(shang)的各(ge)(ge)種(zhong)招(zhao)聘會也要積(ji)極關注，有(you)些(xie)用(yong)人(ren)單(dan)(dan)位(wei)只(zhi)在本單(dan)(dan)位(wei)網站上(shang)(shang)發布招(zhao)聘信息(xi)(xi)（以大型企(qi)業為最多(duo)）。

11-12月(yue)份(fen)

從11月到來年寒假(jia)，是畢(bi)業(ye)生(sheng)收(shou)集(ji)用人(ren)單(dan)位需求信息(xi)(xi)的(de)(de)關鍵時(shi)期，畢(bi)業(ye)生(sheng)應好(hao)好(hao)把握(wo)這段時(shi)間，使自己在擇(ze)(ze)業(ye)過程中有更多的(de)(de)主(zhu)動性。在此(ci)階(jie)段，學校還會陸(lu)續舉(ju)辦(ban)校園(yuan)雙選(xuan)活動，用人(ren)單(dan)位也(ye)會進入(ru)校園(yuan)開展宣講和招聘(pin)活動，相關通(tong)(tong)知將(jiang)在學校就業(ye)信息(xi)(xi)網上發(fa)布。專場招聘(pin)會是學校大力組織(zhi)和安排的(de)(de)重要招聘(pin)形式，這種方式提供給畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)(de)信息(xi)(xi)量更大，更有利于畢(bi)業(ye)生(sheng)進行職(zhi)業(ye)選(xuan)擇(ze)(ze)。建議畢(bi)業(ye)生(sheng)提前到達招聘(pin)會現場，爭取單(dan)獨與用人(ren)單(dan)位溝通(tong)(tong)的(de)(de)機會。中央國家(jia)機關及其直屬機構(gou)公務員(yuan)考(kao)試一(yi)般在10月下旬開始報名(ming)。有意(yi)報考省市級公務(wu)員(yuan)的畢(bi)業生，要密切注意(yi)當(dang)地媒體發布(bu)的有關公務(wu)員(yuan)招考的消息(xi)，及時(shi)報考，以免錯(cuo)過機(ji)會(hui)。對(dui)于(yu)一(yi)(yi)些重(zhong)點地區的公務(wu)員(yuan)招考消息(xi)，學校一(yi)(yi)般也會(hui)通過就業信息(xi)網及時(shi)轉發。一(yi)(yi)些重(zhong)點企業的招考如銀行系統、石(shi)化系統、進出口系統等企業，常常在11月(yue)、12月舉行，同公務員(yuan)考試(shi)一樣(yang)分筆試(shi)和面試(shi)，畢業(ye)生可經(jing)常登錄各類企業(ye)的(de)網頁，關(guan)注其招考信(xin)息。學校的(de)大型供需見(jian)面會(hui)一般在11月下(xia)旬開始陸(lu)續舉辦，這是(shi)畢業生簽約的大好機(ji)會(hui)。畢業生要事先了解參(can)會(hui)單位(wei)的相(xiang)關(guan)信息(xi)，準(zhun)備好相(xiang)關(guan)材料，以免(mian)當場猶豫(yu)不定或材料不全錯過時機(ji)。

2-5月份

2月至4月是各地(di)舉辦招聘會的高峰時期，畢業(ye)生要經(jing)常關注學校(xiao)就業(ye)信(xin)息網和各省市(shi)畢業(ye)生就業(ye)網以及人才網的公告，積極準備參加。2月至4月(yue)期間，各省市級(ji)組(zu)織(zhi)部從高等院校(xiao)選調品學(xue)(xue)兼優的應屆(jie)大學(xue)(xue)本科以(yi)上畢業生(sheng)到基層(ceng)工(gong)作(zuo)（簡稱"選調生"），有意(yi)此項(xiang)的(de)畢業生(sheng)須積極(ji)關注(zhu)各(ge)省市(shi)級(ji)人事信息網，中央國家(jia)機(ji)關和北京市(shi)公務員(yuan)的(de)錄用(yong)工作也將(jiang)在此期間進行。3月至5月，志愿服務西部計劃開始啟動，畢(bi)業生(sheng)(sheng)可(ke)積極(ji)報名，投身(shen)到祖國最(zui)需(xu)要(yao)的(de)地方去建功立業。研(yan)究生(sheng)(sheng)入學考試結束(shu)后，參加考研(yan)的(de)畢(bi)業生(sheng)(sheng)應該對自(zi)己的(de)考試有比較清晰(xi)的(de)判斷，不(bu)管成績理想與否(fou)，都(dou)要(yao)積極(ji)應對就業，準備個人材料(liao)，同用人單位聯系(xi)。2月至5月是畢業(ye)(ye)生與用人單(dan)位(wei)雙向選擇(ze)的(de)高峰期，畢業(ye)(ye)生要抓住機會，猶豫不定和屢(lv)屢(lv)毀約(yue)的(de)做法都是不可(ke)取的(de)，同時(shi)要注意(yi)處理好畢業(ye)(ye)設計（論文）和求(qiu)職就(jiu)業(ye)(ye)的(de)關系。

6月份

6月(yue)中(zhong)旬，學校通(tong)常會將就(jiu)業計劃上報給(gei)北京市教(jiao)(jiao)委(wei)和教(jiao)(jiao)育(yu)部，畢業生應在6月中旬前將與(yu)用(yong)人單(dan)位(wei)簽(qian)訂的三方協議書交學校就業工作部門，這(zhe)樣才能在(zai)6月底畢業時領到(dao)報到(dao)證，走上工(gong)作崗(gang)位。

3.畢業求職準備

求職計劃書：做一份(fen)目(mu)標明(ming)確、現實、可操作的求職計劃書；

城市(shi)選擇：畢業(ye)生擇業(ye)時首(shou)先(xian)要考(kao)慮的(de)(de)(de)應該是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)本(ben)身的(de)(de)(de)要素（職(zhi)業(ye)發展空間、工(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境），而不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)地域(yu)。現代社會是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以企(qi)業(ye)、單(dan)(dan)位為(wei)導(dao)(dao)向的(de)(de)(de)。相比(bi)之下，對一(yi)個(ge)人更重要的(de)(de)(de)通(tong)常都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)單(dan)(dan)位。所以比(bi)較理性的(de)(de)(de)態(tai)度，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)看(kan)什么(me)樣的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)、什么(me)樣的(de)(de)(de)單(dan)(dan)位適合自(zi)己(ji)，什么(me)樣的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)或單(dan)(dan)位給自(zi)己(ji)發展的(de)(de)(de)機(ji)會。而有些適合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)、成長性良好的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)并不一(yi)定就(jiu)在京(jing)滬(hu)穗(sui)深(shen)等大城市(shi)。因此，畢業(ye)生們在擇業(ye)時應首(shou)先(xian)理清自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)思(si)路，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以職(zhi)業(ye)為(wei)導(dao)(dao)向呢，還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大城市(shi)優先(xian)？

求職簡(jian)歷：寫一份簡(jian)潔、明確、重點(dian)突出、有針對(dui)性的求職簡(jian)歷；

關注信(xin)息(xi)：每(mei)天至(zhi)少瀏覽(lan)就業信(xin)息(xi)網一(yi)次；

核對(dui)成(cheng)績(ji)單：核對(dui)學(xue)習成(cheng)績(ji)，確保已修(xiu)學(xue)分(fen)和科目達到(dao)畢業要求；

通過四(si)六級(ji)：抓緊報考英語四(si)、六級(ji)，至少通過英語四(si)級(ji)；

聽取(qu)建(jian)議：至少去學院（系(xi)）咨詢(xun)一次有(you)關自己的就業問題；

參加講座：至少聽(ting)兩場就業(ye)指導講座；

獲取就(jiu)業知識：登錄學(xue)校就(jiu)業網，做一次職(zhi)業測評，學(xue)一堂就(jiu)業課程；

參(can)加(jia)招(zhao)聘會(hui)：充分準(zhun)備、著裝得(de)體地參(can)加(jia)學校、社(she)會(hui)組織的招(zhao)聘會(hui)。

4.網申求職訣竅

1）選擇適合自己的(de)網(wang)上(shang)招(zhao)聘會。有的(de)網(wang)上(shang)招(zhao)聘會針對的(de)是有工(gong)作經驗(yan)的(de)社會求職人員，應屆(jie)畢業生即使投了簡歷，也會因(yin)為不符合條件，而被用(yong)人單位退回。

2）拓寬視野。可將(jiang)求職(zhi)信息張貼在專業網站里，或將(jiang)信息發布(bu)在一些點擊率較(jiao)高網站的招聘專欄上(shang)，或登錄用人(ren)單位(wei)的網站，捕捉人(ren)才招聘網頁上(shang)隨(sui)時發布(bu)的招聘信息，直接與(yu)單位(wei)聯系。

3）參加網(wang)上(shang)在線招(zhao)聘，對用人(ren)單位的提問一(yi)定(ding)要簡(jian)明(ming)、扼(e)要，回答問題要突(tu)出(chu)個人(ren)特點和優勢，網(wang)上(shang)應聘最(zui)(zui)忌一(yi)開口(kou)談錢。受(shou)網(wang)絡(luo)時(shi)間(jian)、視頻空(kong)間(jian)的限(xian)制，網(wang)上(shang)招(zhao)聘給每個求職者(zhe)的時(shi)間(jian)是(shi)有(you)限(xian)的，應聘大學生要問最(zui)(zui)想知道的內(nei)容、最(zui)(zui)關鍵的問題。獲得用人(ren)單位首肯后，一(yi)定(ding)要留下明(ming)確的聯(lian)系方式，為下一(yi)步(bu)的面試做好準備。

4）網上應(ying)(ying)聘(pin)(pin)，不要急于一時(shi)(shi)(shi)，人少時(shi)(shi)(shi)求職(zhi)(zhi)，效果反而(er)更好(hao)。通常網上招聘(pin)(pin)會持續一段時(shi)(shi)(shi)間，大(da)可不必趕在最初的幾個(ge)小時(shi)(shi)(shi)、一兩天應(ying)(ying)聘(pin)(pin)。不要因為網絡(luo)擁擠，而(er)放棄求職(zhi)(zhi)機會，人少時(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)聘(pin)(pin)，更容易引起人事主管的注意。

5）根據(ju)個人(ren)的(de)(de)專業、愛好、特長(chang)，有目標地(di)向(xiang)用人(ren)單(dan)(dan)位求職，不要(yao)簡歷“滿天飛”，無目的(de)(de)地(di)投簡歷等于沒投。特別不要(yao)應聘(pin)同(tong)一單(dan)(dan)位的(de)(de)不同(tong)崗位，容易給用人(ren)主管留下隨意、不專業、缺少(shao)誠(cheng)信的(de)(de)不良印象。

6）求(qiu)職的自薦材(cai)料(liao)內(nei)容(rong)應突(tu)出專業、學校(xiao)、社會實踐、自身(shen)性格，是(shi)否具有(you)工作經驗等重點內(nei)容(rong)。面面俱到、內(nei)容(rong)太多、太花哨的簡歷往(wang)往(wang)最(zui)容(rong)易(yi)被淘汰。

7）求(qiu)職(zhi)者(zhe)(zhe)發送簡歷(li)的同(tong)時，應(ying)該發送一(yi)封求(qiu)職(zhi)信，這是(shi)求(qiu)職(zhi)者(zhe)(zhe)常常忽(hu)略的。為了人事主(zhu)管(guan)閱讀方便，避免(mian)在(zai)電腦(nao)上多次(ci)翻頁，求(qiu)職(zhi)信、簡歷(li)都應(ying)該采用(yong)(yong)文本格式。求(qiu)職(zhi)者(zhe)(zhe)應(ying)注意(yi)求(qiu)職(zhi)信的措(cuo)辭和(he)語(yu)氣，不要(yao)出現(xian)錯別字，可使用(yong)(yong)標點符號突出求(qiu)職(zhi)重點。

8）發(fa)送求職簡歷不要(yao)用附件的形式。不要(yao)因為技術的原因，導致一些用人單位的電腦無法(fa)打(da)開附件，而讓大(da)好的工作機會白白溜走。

9）發(fa)出求職資料后(hou)，要主(zhu)動與用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)(wei)聯系。在網(wang)上招(zhao)聘會結(jie)束(shu)后(hou)幾天，要主(zhu)動通過(guo)E-mail或(huo)打(da)電話詢問情況(kuang)，向用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)(wei)表示(shi)誠意(yi)，也讓自己(ji)心中有數。

10）網(wang)上(shang)參加招聘活動(dong)，要提高(gao)警惕，小心受(shou)騙。網(wang)上(shang)招聘存(cun)在不少局限，求職者(zhe)并不能(neng)全(quan)面了(le)解用人單位的情況，為了(le)防(fang)止受(shou)騙，大學生網(wang)上(shang)求職應參加由學校(xiao)、教育部門(men)、人事部門(men)組織的正規網(wang)上(shang)招聘活動(dong)。

11）大學生網上求職，可(ke)以化被(bei)動為主動，利用自(zi)(zi)己(ji)的技術優勢，在互(hu)聯網上建立自(zi)(zi)己(ji)的個(ge)人(ren)主頁(ye)(ye)，充分展(zhan)示自(zi)(zi)身特色，吸引(yin)用人(ren)單位的目(mu)光(guang)。個(ge)人(ren)主頁(ye)(ye)應該(gai)圖文并茂，內容包括(kuo)自(zi)(zi)己(ji)的求職信、簡歷、論文、實習報告(gao)、日記、個(ge)人(ren)論壇以及見報文章(zhang)等。

12）網上求職要(yao)(yao)保(bao)持平和的心態(tai)。就業形勢嚴峻，網上招聘(pin)(pin)會提(ti)供的崗(gang)位有限，而應聘(pin)(pin)者又多，求職的大學生要(yao)(yao)坦然地面對挫折和困難，不必自卑(bei)膽(dan)怯和過分焦慮，要(yao)(yao)積極調整心態(tai)迎(ying)接(jie)挑戰。

5.求職面試準備

1）接到面試(shi)通知電話時(shi)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)問(wen)清(qing)楚(chu)應聘的(de)公司名(ming)(ming)稱、職位、面試(shi)地點(包括乘車或開車的(de)路線)、時(shi)間等基本信息，最好順(shun)便問(wen)一(yi)(yi)下(xia)公司的(de)網址、通知人的(de)姓名(ming)(ming)和面試(shi)官的(de)職位等信息。最后(hou)，別忘(wang)了道聲謝。這(zhe)里提醒大家，盡量按要(yao)求的(de)時(shi)間去面試(shi)，因為很(hen)多企業都是(shi)統(tong)一(yi)(yi)面試(shi)，如果錯過機會可能就錯失了。

2）上(shang)網查一下(xia)該(gai)公司的相關(guan)(guan)背景和應聘職位(wei)的相關(guan)(guan)情況。

3）公司(si)背景包括企業(ye)所屬行業(ye)、產品(pin)、項目(mu)、發(fa)展沿革(ge)、組織(zhi)結構、芒(mang)果(guo)视频(pin)、薪酬水(shui)平、員(yuan)工穩定性、發(fa)生的關(guan)鍵事件等，了解(jie)越(yue)全面(mian)、深入，面(mian)試的成功率(lv)就越(yue)高，同時，也有(you)助于對企業(ye)的判斷(人(ren)才和企業(ye)是雙(shuang)向(xiang)選擇(ze)的關(guan)系)。

4）應(ying)聘職(zhi)位情(qing)況包括應(ying)聘職(zhi)位的(de)(de)職(zhi)位名稱、工作內容和任(ren)職(zhi)要求等，這一點非常重要，同(tong)一個職(zhi)位名稱，各家(jia)企業的(de)(de)要求是不盡相(xiang)同(tong)的(de)(de)，了解越多，面試(shi)的(de)(de)針對性就更強(qiang)。

5）在親友和人脈(mo)圈(quan)(包括獵頭)當(dang)中搜(sou)索(suo)一下有沒有熟悉(xi)、了解這家企業的，他們的感受(shou)或了解無(wu)疑具(ju)有非常重要的參考(kao)價值。如果有熟人關系(無(wu)論直(zhi)接或間接)，能(neng)說(shuo)上一兩句話起碼同等條件優先(xian)是可以肯定的。“有熟人好辦(ban)事”絕對是放之四海而皆準(zhun)的真理。

6）這里要(yao)說明(ming)的(de)(de)是(shi)，去招聘(pin)(pin)會或網上投簡(jian)歷時，最(zui)好有個記錄(lu)，包括應聘(pin)(pin)的(de)(de)企業和(he)職(zhi)位、哪份簡(jian)歷投的(de)(de)，哪些企業招聘(pin)(pin)會上做過簡(jian)單面試，面試官(guan)是(shi)誰，面試內(nei)容(rong)是(shi)什么(me)，提過多少待(dai)遇(yu)要(yao)求等等。在接(jie)到面試通(tong)知時，馬上查看一下(xia)。

7）如果(guo)是應聘高管職位(wei)，最(zui)好能(neng)了解一(yi)下老板(ban)的(de)相關(guan)背(bei)景和個性風格等(一(yi)般事(shi)情(qing)下，老板(ban)肯定是面(mian)試高管的(de)最(zui)后一(yi)關(guan))。筆者在面(mian)試獵頭職位(wei)候選(xuan)(xuan)人(ren)時，就有很(hen)多(duo)候選(xuan)(xuan)人(ren)詢問(wen)老板(ban)的(de)年齡、性別、籍貫、風格，甚至成長背(bei)景等情(qing)況。

8）學習一些實(shi)用的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)試(shi)技巧。關鍵要在3-5分鐘內(nei)如(ru)何做自(zi)我介(jie)紹(shao)、如(ru)何盡可能展現(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢和(he)實(shi)力，給面(mian)(mian)試(shi)官一個(ge)(ge)選擇你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)理由。對一些常(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)試(shi)問題要有應(ying)對的(de)(de)(de)(de)(de)準備。最(zui)好能做個(ge)(ge)模擬(ni)面(mian)(mian)試(shi)演練，在親友中找(zhao)個(ge)(ge)在企業做經(jing)理或hr的(de)(de)(de)(de)(de)做個(ge)(ge)現(xian)場(chang)評判，提(ti)提(ti)建議，以便發現(xian)問題，及(ji)時調整。"這里要說明的(de)(de)(de)(de)(de)是，一個(ge)(ge)簡要而優(you)勢突出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我介(jie)紹(shao)非常(chang)重要。

9）除(chu)了專業(ye)、經驗和敬業(ye)等通用要求外，不同(tong)的(de)(de)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)類(lei)型有不同(tong)的(de)(de)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)要求。比如，營銷類(lei)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)溝通力(li)(li)、客戶拓展力(li)(li)、機敏性；財會類(lei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)嚴謹(jin)度(du)(du)、原則(ze)性；技術研發(fa)類(lei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)邏輯性、專業(ye)性；企劃、創意類(lei)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)策劃力(li)(li)、思維的(de)(de)發(fa)散性；工(gong)程類(lei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)執(zhi)行力(li)(li)、實操性；人力(li)(li)資源類(lei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)親(qin)和力(li)(li)、溝通力(li)(li)、推動力(li)(li)；行政服務(wu)類(lei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)服務(wu)性、熱情度(du)(du)和細致度(du)(du)；而中(zhong)高(gao)層管(guan)理類(lei)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)則(ze)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)認知的(de)(de)高(gao)度(du)(du)、領(ling)導力(li)(li)、協調整合力(li)(li)等。

10）每(mei)家企業(ye)有(you)(you)不同的(de)(de)(de)(de)芒(mang)果视频(pin)和(he)對人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)軟性傾(qing)向，有(you)(you)強(qiang)調(diao)溝(gou)通協(xie)調(diao)力的(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)強(qiang)調(diao)執行(xing)力的(de)(de)(de)(de)，也有(you)(you)強(qiang)調(diao)團隊(dui)協(xie)作或(huo)職業(ye)感的(de)(de)(de)(de)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，雖然(ran)每(mei)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)風(feng)格已經(jing)基本(ben)定(ding)型(xing)，但面(mian)試時不妨適當做有(you)(you)針對性的(de)(de)(de)(de)表現。筆者在接(jie)到每(mei)一個(ge)獵頭單時，在全面(mian)了(le)解其企業(ye)背景、職位職責和(he)任(ren)職要(yao)求外，也要(yao)了(le)解其芒(mang)果视频(pin)(包括顯性的(de)(de)(de)(de)和(he)隱性的(de)(de)(de)(de)，成(cheng)文的(de)(de)(de)(de)和(he)不成(cheng)文的(de)(de)(de)(de))、老板的(de)(de)(de)(de)風(feng)格與成(cheng)長背景、對人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)軟性要(yao)求和(he)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)經(jing)營與管理模式等(deng)(deng)。

11）準備一(yi)身得體的(de)職業正裝(有(you)些IT、創(chuang)意類企業或(huo)職位可(ke)能要(yao)求不嚴)，整整頭發，擦(ca)擦(ca)皮(pi)鞋，也可(ke)噴點淡(dan)淡(dan)的(de)香(xiang)水(shui)，有(you)口氣的(de)準備口香(xiang)糖，出發前(qian)最好照一(yi)下鏡(jing)子。

12）估算(suan)一(yi)下路途(tu)時間，一(yi)定要留出富裕時間，絕對不(bu)要遲到，也不(bu)要太早到達(da)，最好是提(ti)前5-10分鐘進場。如因堵車等原因不(bu)能準時到達(da)，也要電話說明情(qing)況，請求(qiu)諒解。

13）一(yi)定要(yao)充滿(man)自(zi)信，記(ji)住自(zi)信不(bu)(bu)一(yi)定成功，但不(bu)(bu)自(zi)信一(yi)定失敗。心(xin)態上(shang)要(yao)平和一(yi)些，積極一(yi)些，成熟一(yi)些，不(bu)(bu)要(yao)緊張(只有放松才能把自(zi)己的東西發揮(hui)出(chu)來(lai))，讓人感到你(ni)既有才干，又敬(jing)業厚道就行，畢竟誰也(ye)不(bu)(bu)會喜歡雖(sui)然太(tai)(tai)有才了，但卻太(tai)(tai)不(bu)(bu)讓人放心(xin)的人。

14）在綜合各種(zhong)因素后認為不(bu)適合或(huo)不(bu)值(zhi)得去面試的，也可以(yi)放棄，但一定要(yao)知會企(qi)業(ye)，這是職(zhi)業(ye)素質的基(ji)本(ben)要(yao)求。

1.創業精神

創業(ye)是(shi)(shi)什么？有(you)人說創業(ye)是(shi)(shi)一(yi)項系統工程，當(dang)老(lao)板(ban)得考慮到人、財、物、進、銷、存、競爭、市場細(xi)分(fen)、定位、管理體系、財務(wu)控制(zhi)、退出機制(zhi)、預(yu)算(suan)等(deng)一(yi)系列的事情(qing)，在創業(ye)初期，也許選(xuan)址上的一(yi)個錯(cuo)誤，就可讓(rang)(rang)你注定成為(wei)一(yi)個失敗的老(lao)板(ban)，讓(rang)(rang)你注定虧(kui)損上百(bai)萬。因此，大(da)家都知(zhi)道(dao)創業(ye)是(shi)(shi)有(you)風險的，是(shi)(shi)需要理性面(mian)對的，是(shi)(shi)需要從(cong)心理上做(zuo)好(hao)準備的。那么，創業(ye)者需要具備哪(na)些關鍵條(tiao)件呢？對經(jing)濟敏感；有(you)社(she)會責任感；能夠承受挫折(zhe)和(he)失敗。

2.有一份完整的創業計劃書

大(da)學生創業(ye)(ye)必須(xu)制訂一(yi)個完(wan)整的、可執(zhi)行的創業(ye)(ye)計劃書(shu)，即可行性(xing)報告，主要回(hui)(hui)答你(ni)所選(xuan)的項目(mu)能(neng)否賺錢(qian)(qian)(qian)、賺多少錢(qian)(qian)(qian)、何時賺錢(qian)(qian)(qian)、如何賺錢(qian)(qian)(qian)以及所需條(tiao)件(jian)等。回(hui)(hui)答這些問題(ti)必須(xu)建立在現實、有效(xiao)的市場調查基(ji)礎上，不能(neng)憑空(kong)想象，主觀判(pan)斷。根據計劃書(shu)的分(fen)析，我們再(zai)要制定出(chu)(chu)企業(ye)(ye)目(mu)標(biao)并將目(mu)標(biao)分(fen)解成各(ge)階段的分(fen)目(mu)標(biao)，同時訂出(chu)(chu)詳細的工作步驟。

3.要有周密的資金運作計劃

資(zi)金(jin)如同(tong)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)糧(liang)食(shi)，要(yao)(yao)保證企(qi)業(ye)(ye)(ye)每天有(you)飯(fan)吃，不能餓肚子，就要(yao)(yao)制(zhi)定周密的(de)資(zi)金(jin)運作(zuo)計(ji)劃。在企(qi)業(ye)(ye)(ye)剛(gang)啟動(dong)時，一定要(yao)(yao)做(zuo)好3個月以上或到(dao)預測(ce)盈利期之前的(de)資(zi)金(jin)準備。但開業(ye)(ye)(ye)后由于(yu)各種情(qing)況會(hui)發生變化(hua)，比如銷售不暢、人員增(zeng)加、費用增(zeng)加等等，因此要(yao)(yao)隨時調整資(zi)金(jin)運作(zuo)計(ji)劃。而且，由于(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)金(jin)運作(zuo)中(zhong)有(you)收(shou)入和(he)支出(chu)，始終(zhong)處于(yu)動(dong)態之中(zhong)，創業(ye)(ye)(ye)者還要(yao)(yao)懂得一些必要(yao)(yao)的(de)財(cai)務知識。

1）個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)投資(zi)(zi)：自(zi)己的(de)(de)錢自(zi)己花，用自(zi)己的(de)(de)錢來(lai)投資(zi)(zi)，即使(shi)沒有(you)(you)幾(ji)萬元(yuan)(yuan)(yuan)也有(you)(you)幾(ji)千元(yuan)(yuan)(yuan)，有(you)(you)人(ren)(ren)就(jiu)(jiu)會(hui)問幾(ji)千元(yuan)(yuan)(yuan)錢能創(chuang)業(ye)嗎(ma)？回答(da)是肯定的(de)(de)當然能，有(you)(you)大(da)錢就(jiu)(jiu)做大(da)事，有(you)(you)小(xiao)錢就(jiu)(jiu)從小(xiao)事做起。個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)投資(zi)(zi)比較(jiao)適(shi)合(he)于很有(you)(you)主(zhu)見的(de)(de)人(ren)(ren)，比喜歡和(he)(he)別(bie)人(ren)(ren)商量(liang)的(de)(de)人(ren)(ren)。并(bing)且(qie)有(you)(you)自(zi)己的(de)(de)資(zi)(zi)金和(he)(he)一定的(de)(de)實力，同(tong)時(shi)切入口比較(jiao)小(xiao)。一般將(jiang)來(lai)兩三萬元(yuan)(yuan)(yuan)比較(jiao)合(he)適(shi)，個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)就(jiu)(jiu)可(ke)以自(zi)己投資(zi)(zi)，不需要別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)合(he)伙。個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)投資(zi)(zi)并(bing)不適(shi)合(he)所有(you)(you)的(de)(de)創(chuang)業(ye)者。

2）合(he)伙投資：現(xian)在(zai)很多創業都是(shi)(shi)合(he)伙創業，優(you)勢(shi)(shi)之(zhi)(zhi)一就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)資金上(shang)(shang)的優(you)勢(shi)(shi)，優(you)勢(shi)(shi)之(zhi)(zhi)二(er)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)設備有支持(chi)。優(you)勢(shi)(shi)之(zhi)(zhi)三就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)技(ji)術(shu)上(shang)(shang)有支持(chi)，甲懂(dong)(dong)理(li)財(cai)，乙懂(dong)(dong)財(cai)會，丙明白銷(xiao)售，技(ji)術(shu)上(shang)(shang)大家一起來做(zuo)。優(you)勢(shi)(shi)之(zhi)(zhi)四人際(ji)網(wang)絡的支持(chi)。這(zhe)里面(mian)(mian)有五(wu)(wu)大弊病：方(fang)面(mian)(mian)一，經(jing)營(ying)理(li)念不(bu)(bu)同(tong)。既然理(li)念不(bu)(bu)同(tong)就(jiu)(jiu)很容易出(chu)(chu)現(xian)分(fen)歧與矛盾。方(fang)面(mian)(mian)二(er)，管(guan)理(li)思想不(bu)(bu)同(tong)。合(he)伙人中有人主(zhu)(zhu)張(zhang)制度(du)管(guan)理(li)，就(jiu)(jiu)有人主(zhu)(zhu)張(zhang)人情管(guan)理(li)，這(zhe)樣矛盾就(jiu)(jiu)出(chu)(chu)現(xian)了。方(fang)面(mian)(mian)三，合(he)伙人之(zhi)(zhi)間缺乏信任。方(fang)面(mian)(mian)四，責權(quan)劃分(fen)不(bu)(bu)清晰，五(wu)(wu)個股東(dong)誰管(guan)什么，誰有哪(na)些(xie)權(quan)利(li)，誰有哪(na)些(xie)責任一定要(yao)明確清晰，五(wu)(wu)個股東(dong)一定要(yao)選(xuan)出(chu)(chu)一個人來做(zuo)執行董(dong)事，五(wu)(wu)個人一起管(guan)就(jiu)(jiu)要(yao)有分(fen)歧。方(fang)面(mian)(mian)五(wu)(wu)、利(li)潤分(fen)配不(bu)(bu)均等(deng)。所以在(zai)這(zhe)些(xie)方(fang)面(mian)(mian)要(yao)高(gao)度(du)的警惕。

3）貸(dai)款和抵押(ya)：用貸(dai)款和抵押(ya)的(de)方式往(wang)(wang)往(wang)(wang)可(ke)以籌措到(dao)比(bi)較(jiao)多的(de)資金(jin)，但是這種方式有一(yi)個很大的(de)壓(ya)力就是財(cai)務成本。大多數(shu)不(bu)是錢的(de)問題，而是項目的(de)問題，借錢不(bu)如借勢。整合(he)資金(jin)，整合(he)大家的(de)需求形成自己的(de)優(you)勢。

4.為自己營造一個好的氛圍

大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)由(you)于缺少(shao)社(she)會經(jing)驗(yan)和(he)(he)商(shang)業(ye)(ye)(ye)經(jing)驗(yan)，如果把自己獨立放(fang)到整(zheng)體(ti)商(shang)業(ye)(ye)(ye)社(she)會，往往會難(nan)以(yi)把握。這(zhe)時可(ke)(ke)以(yi)先給自己營造一(yi)個(ge)小(xiao)的商(shang)業(ye)(ye)(ye)氛圍，進入行(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)會是比較有(you)效(xiao)的一(yi)條途徑。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)可(ke)(ke)以(yi)借助(zhu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)會了解(jie)行(xing)業(ye)(ye)(ye)信息(xi)，結識行(xing)業(ye)(ye)(ye)伙伴(ban)，建(jian)立廣泛(fan)合(he)作(zuo)，促成(cheng)自己在行(xing)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)的地(di)位和(he)(he)影響。同時，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)可(ke)(ke)選擇一(yi)個(ge)能(neng)提(ti)供有(you)效(xiao)配套服務的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(工業(ye)(ye)(ye))園區落戶，借助(zhu)其提(ti)供的優惠(hui)政(zheng)策、財務管理、營銷支持等服務，使企業(ye)(ye)(ye)穩定發展。另外，還(huan)可(ke)(ke)以(yi)找(zhao)一(yi)個(ge)經(jing)驗(yan)豐富(fu)的企業(ye)(ye)(ye)管理咨(zi)詢師做企業(ye)(ye)(ye)顧問，并(bing)學(xue)會借助(zhu)各種資源(yuan)，學(xue)會和(he)(he)各方(fang)(fang)面的人合(he)作(zuo)，千方(fang)(fang)百(bai)計給自己營造一(yi)個(ge)好的商(shang)業(ye)(ye)(ye)氛圍，這(zhe)對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)的起步(bu)十分重(zhong)要(yao)。

5.從親歷親為到建立團隊

成功的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)有(you)一個(ge)十分(fen)重要(yao)的(de)因素就(jiu)是(shi)有(you)一支良好(hao)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)團(tuan)隊。也就(jiu)是(shi)說(shuo)創(chuang)(chuang)業(ye)伊始，如果(guo)投資(zi)很少，那(nei)自己就(jiu)是(shi)團(tuan)隊。但是(shi)只要(yao)投資(zi)達到了一定(ding)的(de)規模，聚(ju)集了一些合伙人，那(nei)么創(chuang)(chuang)業(ye)團(tuan)隊就(jiu)十分(fen)必要(yao)。在組(zu)織創(chuang)(chuang)業(ye)團(tuan)隊要(yao)考慮三個(ge)方面。

1）它的(de)(de)來(lai)(lai)源(yuan)，一(yi)般來(lai)(lai)說團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)來(lai)(lai)源(yuan)有(you)兩種(zhong)(zhong)：一(yi)種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)(shi)熟(shu)人，一(yi)種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)(shi)生人。熟(shu)人團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)一(yi)般由同學、親戚、朋(peng)友等組(zu)(zu)成，它的(de)(de)最大的(de)(de)好處(chu)就是(shi)(shi)(shi)互相了解，知道對方的(de)(de)脾氣秉性(xing)，但是(shi)(shi)(shi)存在的(de)(de)劣勢就是(shi)(shi)(shi)角(jiao)色定位不(bu)(bu)清晰(xi)。這(zhe)樣就會造成矛盾；而生人組(zu)(zu)建的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，是(shi)(shi)(shi)過去不(bu)(bu)熟(shu)悉(xi)的(de)(de)人來(lai)(lai)創業，優勢就是(shi)(shi)(shi)他一(yi)來(lai)(lai)自己能(neng)夠把(ba)位置擺得(de)很正。但是(shi)(shi)(shi)生人做團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)有(you)一(yi)個(ge)很大的(de)(de)弊端就是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)了解這(zhe)個(ge)人的(de)(de)過去，這(zhe)樣就需(xu)要磨合(he)，相互了解后才能(neng)信任(ren)。所以在組(zu)(zu)建團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)時候要根據自己的(de)(de)實際需(xu)要來(lai)(lai)確(que)定。關鍵就是(shi)(shi)(shi)需(xu)要，哪個(ge)位置適(shi)合(he)他。

2）團(tuan)隊(dui)人員的(de)觀(guan)念(nian)要相近(jin)。觀(guan)念(nian)完(wan)全一致比較難，但是觀(guan)念(nian)相近(jin)是比較容易的(de)，這樣事情才能夠(gou)順利(li)解決(jue)，不會有內訌(hong)的(de)產生(sheng)。

3）團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)互補性。甲的(de)(de)長處來(lai)彌(mi)補乙的(de)(de)短(duan)處。互補就是各有所長，相互支撐，那么這個團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)就會十(shi)分優(you)秀。人們往往就忽略了團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)互補性。在這其中有一點(dian)很(hen)重要，在團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)中很(hen)需要一個具(ju)有逆向(xiang)思維的(de)(de)人，這樣在決(jue)策的(de)(de)過程中很(hen)多可(ke)能錯誤的(de)(de)地(di)方，就會被(bei)發現。

6.盈利是做企業最終的目標

做企業(ye)的最終目的就是(shi)(shi)盈利，因(yin)(yin)此(ci)無論是(shi)(shi)制(zhi)定可行(xing)性報告(gao)、工作(zuo)計劃(hua)還是(shi)(shi)活動方(fang)案，都應該明(ming)確如(ru)何去盈利。大學生思維活躍，會(hui)有許多好(hao)的點子(zi)，但這些(xie)好(hao)的點子(zi)要使(shi)他有商業(ye)價值，必(bi)須找(zhao)到盈利點。企業(ye)的盈利來(lai)源于找(zhao)準你的用(yong)戶(hu)，因(yin)(yin)此(ci)，企業(ye)要時刻(ke)了解(jie)你的最終使(shi)用(yong)客(ke)戶(hu)是(shi)(shi)誰，他們有什么(me)需求和想法，并盡(jin)量使(shi)之得到滿(man)足。

7.大學生創業項目

1）自(zi)己(ji)熟悉的(de)。如果你喜歡電腦(nao)，對病毒(du)有(you)研(yan)究，那你就高舉“反毒(du)王”的(de)旗幟，上門服務(wu)殺毒(du)、防毒(du)，不行嗎？北京林業大學(xue)的(de)老師陸軍博士(shi)，組織(zhi)學(xue)生(sheng)把本校的(de)農業、林業技術(shu)推廣(guang)到(dao)學(xue)生(sheng)自(zi)己(ji)的(de)家鄉。資源與(yu)市場(chang)都是學(xue)生(sheng)們所熟悉的(de)。

2）占有(you)資源的。如果你有(you)親屬在(zai)國外，讓(rang)他們搜集新穎實用的塑料用品(pin)，把樣品(pin)郵寄回來，你來找廠家(jia)加工。路子通開了，買臺注塑機(ji)(5～10克的幾千元)就(jiu)干起來了。

3）優勢明(ming)顯的。比如你擁有(you)(you)某方面的特長，或(huo)某種專(zhuan)業(ye)知識對某部(bu)分群體有(you)(you)用(yong)，那就從(cong)事此項服務(wu)或(huo)培(pei)訓。如果你對互聯(lian)網造(zao)詣很深，那就做個(ge)網站(zhan)，選定(ding)某個(ge)行(xing)業(ye)，搜集、發(fa)布有(you)(you)用(yong)信息，可以為該行(xing)業(ye)的中小企業(ye)銷貨，為他們(men)發(fa)布信息。

4）興趣(qu)濃厚的(de)。如(ru)果能把興趣(qu)同(tong)創(chuang)業(ye)(ye)目標結(jie)合，那(nei)將是非常幸運的(de)，那(nei)是快樂創(chuang)業(ye)(ye)、快樂人(ren)生。如(ru)果你有藝術思維(wei)的(de)興趣(qu)，可以搞(gao)個專業(ye)(ye)工(gong)作室，從事家庭裝(zhuang)潢設計，與裝(zhuang)潢公司(si)或工(gong)程隊合作，為(wei)客戶量身定做。

5）突出缺(que)陷的。許多人們習慣了(le)的產品(pin)和服務是有(you)缺(que)陷的，只(zhi)要(yao)你(ni)能夠發現它，改進它，就(jiu)是一件新產品(pin)。這樣，你(ni)不僅借(jie)(jie)助(zhu)了(le)它長期(qi)功(gong)能與質量的積累(lei)，還借(jie)(jie)助(zhu)了(le)它長期(qi)培育的消費(fei)群體。

6）不(bu)用花錢的(de)。我發(fa)現舍得(de)買(mai)時間(jian)的(de)人(ren)大有人(ren)在(zai)。許多重要的(de)人(ren)都有此(ci)種(zhong)需求。時間(jian)是短缺的(de)、緊俏的(de)商(shang)品，城市速(su)遞由(you)此(ci)而生。速(su)遞業務可不(bu)可以擴(kuo)展呢(ni)？擴(kuo)展到一切為別人(ren)節省(sheng)時間(jian)的(de)領域。比如代(dai)人(ren)購物，接(jie)人(ren)等。

7）起點很低(di)的(de)(de)(de)。你有(you)廣(guang)告創意的(de)(de)(de)能力(li)，就可(ke)以搞個(ge)獨(du)立工作室。比方設(she)計(ji)出公益與公司目標(biao)相結合的(de)(de)(de)廣(guang)告，貼(tie)到全北(bei)京的(de)(de)(de)衛生間去。接(jie)受的(de)(de)(de)企業(ye)當然付費。別發笑，能做好這件(jian)事(shi)也不容易。

8）可以借(jie)助的(de)(de)。好風憑借(jie)力(li)。借(jie)助是(shi)利用人(ren)(ren)類文明(ming)的(de)(de)成(cheng)(cheng)果和(he)社會資源，來(lai)達(da)到低成(cheng)(cheng)本(ben)順(shun)利起步(bu)的(de)(de)目的(de)(de)。比如對創業必須的(de)(de)硬(ying)件(jian)可以租賃(lin)，借(jie)巢孵蛋，直(zhi)接進(jin)入產(chan)(chan)冰(bing)島之戀冰(bing)淇淋加盟 品(pin)(pin)(pin)開發過程(cheng)的(de)(de)終(zhong)端程(cheng)序，直(zhi)接面對消費者來(lai)檢驗你的(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)。再(zai)比如委托。把產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)生產(chan)(chan)交給別人(ren)(ren)，自己只是(shi)提供(gong)標準，進(jin)行檢驗，不參(can)與產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)制造相關(guan)的(de)(de)管(guan)理，減少投(tou)資風險和(he)投(tou)資成(cheng)(cheng)本(ben)。

9）方(fang)便(bian)加盟(meng)的(de)(de)。加盟(meng)是與(yu)現(xian)有(you)資源(yuan)聯合。大名(ming)(ming)鼎(ding)鼎(ding)的(de)(de)跨國公司，金光(guang)閃(shan)閃(shan)的(de)(de)名(ming)(ming)牌(pai)企(qi)業……創(chuang)業者假如(ru)具備某些(xie)優(you)勢(shi)，便(bian)可(ke)以(yi)尋求與(yu)自己相(xiang)關的(de)(de)資源(yuan)，實現(xian)彼此的(de)(de)優(you)勢(shi)互補。用契約來結盟(meng)，比(bi)方(fang)你有(you)保(bao)健(jian)品的(de)(de)新技(ji)術和相(xiang)應的(de)(de)商業概念，可(ke)以(yi)考慮與(yu)現(xian)有(you)的(de)(de)知(zhi)名(ming)(ming)企(qi)業結盟(meng)。利用其資源(yuan)，達到(dao)減少投資，降(jiang)低風險之效果。