一、托管班和幼兒園一樣嗎

現在許(xu)多家長(chang)沒時(shi)間和精力照(zhao)顧孩子，等到孩子稍微長(chang)大一(yi)點就會把他送到托管班(ban)或者是幼(you)兒園(yuan)(yuan)，那么(me)托管班(ban)和幼(you)兒園(yuan)(yuan)是一(yi)樣性質的嗎？

答案(an)是(shi)(shi)(shi)否(fou)定的(de)(de)(de)，托(tuo)管(guan)(guan)班和(he)幼(you)兒園并(bing)不一樣(yang)，幼(you)兒園是(shi)(shi)(shi)教育(yu)(yu)機構(gou)，而托(tuo)管(guan)(guan)班不是(shi)(shi)(shi)。幼(you)兒園是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)接受初步教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)階(jie)(jie)段，雖(sui)然并(bing)不屬于(yu)義務(wu)教育(yu)(yu)階(jie)(jie)段，但(dan)也是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)教育(yu)(yu)中的(de)(de)(de)一個重要階(jie)(jie)段，屬于(yu)學齡(ling)前階(jie)(jie)段，孩(hai)子(zi)在這一段時(shi)間內打下學習的(de)(de)(de)基礎，通(tong)常是(shi)(shi)(shi)3-6歲的(de)(de)(de)兒童(tong)上。

而托(tuo)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)班的(de)性質完全不一(yi)樣(yang)，對(dui)于托(tuo)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)年齡(ling)(ling)較小的(de)托(tuo)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)班來(lai)說，又稱托(tuo)兒所(suo)、托(tuo)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)所(suo)，負責孩子的(de)日(ri)常管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理和游戲活動，并且孩子可以在托(tuo)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)所(suo)和同(tong)齡(ling)(ling)兒童一(yi)起(qi)玩(wan)耍；年齡(ling)(ling)大一(yi)些(xie)的(de)兒童進托(tuo)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)班基本(ben)上(shang)就是(shi)兼顧學(xue)習輔(fu)導(dao)教育的(de)托(tuo)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)班。

因此(ci)，托管班和(he)(he)幼(you)兒(er)園(yuan)是不一樣的，那么(me)托管班和(he)(he)幼(you)兒(er)園(yuan)有什(shen)么(me)區別呢？

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二、托管所和幼兒園的區別是什么

托管所和幼兒(er)園(yuan)并不一樣，二者(zhe)之間存在很多方面的區別，包(bao)括(kuo)：

1、教育形式

專業暑假托管班(ban)是(shi)小班(ban)化教學，每班(ban)一(yi)般(ban)不超過(guo)10人，教師與幼兒比(bi)為1：6左右；而幼兒園一(yi)般(ban)為1：12的比(bi)例，甚至(zhi)更(geng)高(gao)。

2、看管能力

專業幼兒托管機構實行精細化托管，當然這是建立在小班化的基礎上，能給孩子提供更好的看管服務。幼兒園的管理(li)并沒有托管所(suo)那么精(jing)細(xi)。不過(guo)很明顯，在幼兒更為年幼的階段(duan)，這種精(jing)細(xi)化(hua)管理(li)更適用。

3、教育個性化

托管(guan)班由于人數較少，能(neng)(neng)夠為每一個(ge)幼(you)兒建立教(jiao)育(yu)(yu)模型和成長檔案，個(ge)性化的(de)教(jiao)育(yu)(yu)能(neng)(neng)夠為幼(you)兒以后的(de)發展(zhan)提供指(zhi)導(dao)和幫助。而普(pu)通的(de)幼(you)兒園因工作(zuo)量問(wen)題，通常很難完成此工作(zuo)。

4、服務態度

幼兒園(yuan)(yuan)，特別是公立幼兒園(yuan)(yuan)是沒有“客戶服務意識”的。而(er)一(yi)(yi)般幼兒園(yuan)(yuan)僅在接送(song)環節上(shang)就無法同托(tuo)管(guan)機構相(xiang)比。暑假(jia)托(tuo)管(guan)班(ban)更(geng)能夠體(ti)會家長需要，可以(yi)做到(dao)早送(song)、晚(wan)接。甚至(zhi)還(huan)開設(she)了(le)周末(mo)和節假(jia)日托(tuo)管(guan)，讓有事情或想放松(song)一(yi)(yi)下的年(nian)輕父(fu)母得到(dao)便利。

5、教育目標

從提倡的(de)(de)口號(hao)看，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)也著重幼(you)(you)(you)兒(er)(er)五(wu)大領域，即：語言、科(ke)學(xue)、健(jian)康、社會和安全(quan)的(de)(de)發(fa)展，但更強調建(jian)(jian)立幼(you)(you)(you)兒(er)(er)心理的(de)(de)秩序感。而在(zai)一般的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)托管(guan)所，幫助幼(you)(you)(you)兒(er)(er)從小建(jian)(jian)立自信、獨立、友愛的(de)(de)創(chuang)造力(li)是更重要的(de)(de)目(mu)標，而整(zheng)個(ge)課程體系也朝向這個(ge)目(mu)標為核心進(jin)行設置。

6、服務對象

幼(you)兒(er)(er)(er)托管機構建(jian)筑在辦公樓(lou)比較集(ji)中的(de)地方，服務(wu)對(dui)象大(da)(da)多是(shi)公司白領精英階層的(de)家(jia)長，他們的(de)特征是(shi)高學歷(li)、高職位(wei)、高收入、缺乏(fa)時間看管孩(hai)子、缺乏(fa)育兒(er)(er)(er)經驗，缺乏(fa)家(jia)庭(ting)關系教育，對(dui)傳統育兒(er)(er)(er)持不信任態度。幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)服務(wu)對(dui)象則(ze)是(shi)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)地址附近的(de)大(da)(da)眾老百(bai)姓。

7、費用

托管所(suo)的(de)(de)收(shou)(shou)費一(yi)(yi)(yi)般與中(zhong)高端幼(you)兒園收(shou)(shou)費差不(bu)多，部分知名的(de)(de)托管所(suo)品牌(pai)可能(neng)收(shou)(shou)費更高一(yi)(yi)(yi)些；而公(gong)立(li)幼(you)兒園和私立(li)幼(you)兒園的(de)(de)收(shou)(shou)費標準(zhun)也有很大差異，不(bu)可一(yi)(yi)(yi)概而論。

以上就是托管所和幼兒園的區別，那么托管所和(he)幼兒園選哪個(ge)好呢？實(shi)際上(shang)二者各有各的(de)(de)優缺點，是可以互(hu)為補(bu)充的(de)(de)，如果家長重(zhong)視孩(hai)子的(de)(de)教育與培(pei)養，經濟能力又允許的(de)(de)話，完全可以同時送幼兒園和(he)托管所，不過也要考慮孩(hai)子的(de)(de)接受(shou)能力和(he)親(qin)子感情的(de)(de)培(pei)養。