幼兒(er)園，原稱(cheng)勘兒(er)園，是幾百年(nian)前從普魯士引進(jin)的體制。舊稱(cheng)蒙養園、幼稚園，為一種學前教(jiao)育機構，用于(yu)對幼兒(er)集(ji)中進(jin)行保育和(he)教(jiao)育，通常接(jie)納三至六周歲的幼兒(er)。

1、幼兒園室外設備

（1）戶外設施(shi)：操場地面、游泳池、沙地；

（2）大型設(she)備（幼兒園游(you)樂設(she)施）：滑梯、蕩船、蹦(beng)蹦(beng)床、翹翹板等。

2、幼兒園室內設備

（1）家具類：桌(zhuo)子(zi)、椅子(zi)、床、玩具柜、鞋柜、毛巾水(shui)杯格、整理(li)柜、衣帽倉儲(chu)柜、電視柜等；

（2）家電(dian)類：電(dian)視機、DVD等；

（3）樂器類：鋼琴(qin)、電子琴(qin)等；

（4）玩具(ju)(ju)類(lei)：（幼(you)兒園玩具(ju)(ju)設施）：以(yi)益智類(lei)玩具(ju)(ju)為主，如積木，拼插類(lei)等；

（5）其他設施：黑板、識字板、地墊、書籍等。【詳細】

1、園(yuan)(yuan)(yuan)舍場(chang)地和(he)設施(shi)符(fu)合建(jian)設部門、教(jiao)育部門所規定(ding)的(de)標準;有(you)獨立(li)的(de)財務機構，獨立(li)的(de)銀行帳戶;有(you)足夠(gou)的(de)辦園(yuan)(yuan)(yuan)資金(jin)和(he)維持日常(chang)教(jiao)育所需的(de)資金(jin)嚴來源;有(you)正常(chang)師資來源渠道(dao)和(he)符(fu)合教(jiao)育行政(zheng)部門規定(ding)要(yao)求的(de)師資隊伍;有(you)符(fu)合教(jiao)育行政(zheng)部門規定(ding)的(de)幼(you)教(jiao)專業(ye)管(guan)理(li)人員并(bing)主(zhu)持幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)日常(chang)管(guan)理(li)工作(zuo);有(you)明確(que)的(de)辦園(yuan)(yuan)(yuan)方(fang)案，辦園(yuan)(yuan)(yuan)方(fang)案包括辦園(yuan)(yuan)(yuan)目標、原則和(he)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)類型(xing)，招收對(dui)象和(he)范圍，師資隊伍和(he)符(fu)合國家規定(ding)的(de)教(jiao)育課程和(he)教(jiao)材(cai)等;有(you)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)名(ming)稱，幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)名(ming)稱應體現民族化、兒(er)童化的(de)特點，名(ming)稱中不得帶有(you)與辦園(yuan)(yuan)(yuan)實際不符(fu)的(de)或(huo)易(yi)產生(sheng)誤導作(zuo)用(yong)的(de)詞語(yu)。

2、幼兒(er)園申(shen)辦(ban)者可以貨幣形式出(chu)賀，也(ye)可以實(shi)(shi)物(wu)、土地(房產)使(shi)用(yong)權(quan)(quan)出(chu)資。凡以實(shi)(shi)物(wu)、土地(房產)使(shi)用(yong)權(quan)(quan)出(chu)資的，必須由有關(guan)部門進(jin)行資產的評估和核實(shi)(shi)，不得高估作價，并(bing)依(yi)法辦(ban)理(li)財產權(quan)(quan)的轉移手續。

幼兒(er)(er)園(yuan)申辦者，應將辦園(yuan)資金足(zu)額存入準備開(kai)辦的(de)幼兒(er)(er)園(yuan)在銀(yin)行開(kai)設的(de)帳戶，并經(jing)法定驗資機構出具證明(ming)。

3、申(shen)(shen)請(qing)舉(ju)辦(ban)(ban)幼兒園(yuan)，應向所在區、縣(xian)教育主管部門提供辦(ban)(ban)園(yuan)申(shen)(shen)請(qing)書(shu)、舉(ju)辦(ban)(ban)者的(de)身份證(zheng)明(ming)、辦(ban)(ban)園(yuan)的(de)可行性(xing)匠告、辦(ban)(ban)園(yuan)資金的(de)驗資證(zheng)明(ming)、場地使用證(zheng)明(ming)、辦(ban)(ban)園(yuan)方案、幼兒園(yuan)章程等書(shu)面(mian)材料。

幼(you)兒園(yuan)章程應(ying)當表明舉辦(ban)(ban)者(zhe)的(de)姓名(ming)或名(ming)稱(cheng)、舉辦(ban)(ban)者(zhe)的(de)權利和(he)義務、舉辦(ban)(ban)者(zhe)的(de)出資方式(shi)和(he)出資金額(e)、幼(you)兒園(yuan)的(de)機構設置及其產生辦(ban)(ban)法、權限(xian)、議事規則(ze)、幼(you)兒園(yuan)法定代表人、幼(you)兒園(yuan)解散事由與清算(suan)辦(ban)(ban)法等事項。

4、區、縣教育主管部門對符合上述條(tiao)件的，給予辦(ban)園登(deng)記(ji)(ji);對不(bu)符合條(tiao)件的，不(bu)予登(deng)記(ji)(ji)，并向申(shen)辦(ban)者(zhe)書面(mian)闡明(ming)。

登記(ji)內容應包括(kuo)幼(you)兒園(yuan)名稱、幼(you)兒園(yuan)法(fa)人(ren)代(dai)表、幼(you)兒園(yuan)地址、幼(you)兒園(yuan)投資資金數額、招生(sheng)對象(xiang)和(he)范(fan)圍、辦園(yuan)規(gui)模、教職工(gong)人(ren)數。經(jing)登記(ji)的(de)，應按登記(ji)部門(men)所(suo)確(que)定的(de)籌(chou)建(jian)期(qi)限(xian)進行幼(you)兒園(yuan)的(de)籌(chou)備(bei)工(gong)作，籌(chou)建(jian)期(qi)限(xian)根(gen)據籌(chou)建(jian)的(de)實際需要確(que)定。逾(yu)期(qi)不建(jian)成人(ren)為拖(tuo)建(jian)的(de)，則由原(yuan)登記(ji)部門(men)撤銷登記(ji)。

5、幼兒園(yuan)籌備結束，須(xu)經(jing)區、縣教育主(zhu)管部門(men)驗(yan)收合(he)格，方由原登記部門(men)簽發辦園(yuan)許可(ke)證。

幼(you)兒園(yuan)主辦(ban)者憑辦(ban)園(yuan)許(xu)可證向區、縣(xian)物價局申請收(shou)費(fei)(fei)許(xu)可證，并由物價局確定收(shou)費(fei)(fei)項目和收(shou)費(fei)(fei)標準，才可公開向社(she)會招生。

6、區、縣教育主管(guan)(guan)部門(men)自幼(you)兒(er)園登(deng)記之日起30日內，將(jiang)幼(you)兒(er)園申(shen)辦及登(deng)記材(cai)料(liao)報(bao)上海市教育委員(yuan)會主管(guan)(guan)部門(men)備案(an)。如有關事項與法律、法規(gui)、規(gui)定相抵觸的，或幼(you)兒(er)園的名稱(cheng)與其他(ta)托幼(you)機構(gou)發生重復的，市教委主管(guan)(guan)部門(men)責成區、縣教育主管(guan)(guan)部門(men)對相應(ying)事項予(yu)以糾正或更改。

7、幼(you)兒園變更時，申辦者應向原(yuan)登記(ji)管理機關辦理變更登記(ji)。

幼(you)兒園因故(gu)決定終止舉(ju)辦幼(you)兒園時(shi)，應向原登記(ji)管理(li)(li)機關提出停辦申請，并(bing)同時(shi)提交(jiao)資產清理(li)(li)方案(an)。經核準后，由區、縣教育主管部門監督實施并(bing)由登記(ji)管理(li)(li)機關收(shou)回辦園許可證及其(qi)副本、收(shou)費許可正、幼(you)兒園公章，注銷登記(ji)并(bing)通知其(qi)開(kai)戶銀行。

8、幼兒園經批準使用的屬公建配套或其他政府所(suo)規(gui)定的托(tuo)幼專用的園會場地，如需進行較大(da)規(gui)模拆建的，應征(zheng)得原(yuan)托(tuo)幼用房管理部門的同(tong)意。

9、幼兒園通過本市新聞媒介播放或刊登公告的，應經區、縣教育部門審核。在全國性新聞媒介播放或刊登公告的，應經市教育部門的審核。【詳細】

第一部分:教具操作課

教(jiao)(jiao)(jiao)具包(bao)括日常生活訓練類、感(gan)官(guan)類、學(xue)科類(數學(xue)、語(yu)文(wen))、科學(xue)類、文(wen)化(hua)類。兒童根據自(zi)己(ji)的(de)興(xing)趣自(zi)由選(xuan)擇教(jiao)(jiao)(jiao)具，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)給予個(ge)(ge)別指導。教(jiao)(jiao)(jiao)具操作課程(cheng)完全實(shi)行個(ge)(ge)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。兒童通過操作教(jiao)(jiao)(jiao)具(工作材(cai)料)，在感(gan)官(guan)上獲得體(ti)驗，經(jing)由教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)指導上升(sheng)到對秩序(xu)的(de)認識(shi)，再經(jing)由對秩序(xu)的(de)反復體(ti)驗，上升(sheng)到對邏輯的(de)認識(shi)，從而一步(bu)步(bu)完成從具象到抽象的(de)思維(wei)發展過程(cheng)。

第二部分:文化類課程

主要有動物(wu)、植物(wu)、人體課(ke);語言、概(gai)念(nian)課(ke);手工、美術課(ke);社會實(shi)踐課(ke);共享自然課(ke)(以(yi)戶外活(huo)動和游戲方(fang)式(shi)進行);等等。這些課(ke)程(cheng)通常是采取小組教(jiao)學的方(fang)式(shi)，以(yi)建立概(gai)念(nian)為(wei)主，全部使用(yong)實(shi)物(wu)教(jiao)學。這部分課(ke)程(cheng)能(neng)夠滿足(zu)孩子(zi)對直觀的現實(shi)世界的認識和探索，也豐富(fu)了孩子(zi)在幼兒園(yuan)的生活(huo)。

第三部分:主題課

每天上午，我們給孩子安排半小時的主題課，內容包括閱讀、安靜練習、走線活動、經典體操(健腦操)、主題討論。在這個教學過程中，教師先給孩子安排故事閱讀，書籍由幼兒園提供，內容由孩子選擇，通過閱讀幫助兒童發展語言和語言思維。主題討論包括禮儀、日常生活習慣和幼兒園規則的執行等等。如“如何打噴嚏”、“如何開門”、“如何洗手”、“如何向別人表達愛”等等。主題課的內容是由幼兒園集中選擇的，在這個范圍之外的，則由教學主管另行安排。如幼兒園有特殊孩子時，就會安排孩子討論如何關照特殊孩子。通過每天的主題課，使孩子們學會如何處理日常生活中的問題，也會幫助孩子學會如何交往。【詳細】

第一：形式上

專業暑假(jia)托管班是(shi)小班化(hua)教(jiao)學，每班一般(ban)不超過(guo)10人，教(jiao)師與幼(you)兒比為1：6左右，而(er)幼(you)兒園(yuan)一般(ban)為1：12的比例，甚(shen)至更高。

第二：看管能力

專(zhuan)業幼(you)兒托(tuo)管機構實行精(jing)(jing)細(xi)化(hua)，當然(ran)這建立在小(xiao)班化(hua)的(de)基礎上。相對幼(you)兒園(yuan)，在幼(you)兒更為年幼(you)的(de)階段(duan)，這種精(jing)(jing)細(xi)化(hua)管理更適用。

第三：教育個性化

托兒所能夠(gou)為(wei)每(mei)一(yi)個幼(you)兒單位建立教育模型和(he)成(cheng)長(chang)檔案(an)。一(yi)般幼(you)兒園(yuan)因工作(zuo)量無法完成(cheng)此工作(zuo)。而個性化的(de)教育能夠(gou)為(wei)幼(you)兒以后的(de)發展(zhan)提供指導(dao)和(he)幫助。

第四：人性化服務

幼兒(er)園，特別(bie)是(shi)(shi)公立幼兒(er)園是(shi)(shi)沒有“客戶服務意識(shi)”的(de)。而一(yi)般幼兒(er)園僅在接(jie)(jie)送環節(jie)上就無法同(tong)托(tuo)管(guan)(guan)機構相比(bi)。暑假(jia)托(tuo)管(guan)(guan)班更(geng)能夠體會客戶需要，可(ke)以(yi)做到(dao)早送、晚(wan)接(jie)(jie)。甚至還開(kai)設了周末和節(jie)假(jia)日托(tuo)管(guan)(guan)，讓(rang)有事情或想放松一(yi)下(xia)的(de)年輕(qing)父(fu)母得到(dao)幫助(zhu)。

第五:教育目標不同

從(cong)提倡的(de)(de)口號(hao)看(kan)，幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)也(ye)(ye)著(zhu)重幼(you)(you)兒(er)(er)五(wu)大領(ling)域，即：語言(yan)、科學(xue)、健康、社(she)會和(he)安全的(de)(de)發展，但更強調建(jian)立(li)(li)幼(you)(you)兒(er)(er)心理的(de)(de)秩(zhi)序感。而(er)在(zai)一般的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)托(tuo)管班，幫助(zhu)幼(you)(you)兒(er)(er)從(cong)小建(jian)立(li)(li)自信、獨立(li)(li)、友愛的(de)(de)創造力則成為了必須的(de)(de)目(mu)標，而(er)整個(ge)課程體系(xi)也(ye)(ye)朝向這個(ge)目(mu)標為核(he)心進行(xing)設置(zhi)。

第六:選址也有不同

幼兒托管機構建筑在辦公樓比較集中的地方，服務對象為公司白領精英。這個人群的主要特點是：高學歷、高職位、高收入，與此對應的是：缺乏時間看管、缺乏育兒經驗，缺乏家庭關系教育，對傳統育兒持不信任態度。當然，幼兒園一般都有操場，而托管機構沒有。但可以利用場地周圍的公園、綠地進行補充。這個年齡段的孩子并沒有對大場地的要求，本身生理發育也達不到這一點。【詳細】

1、路程

選擇幼兒園(yuan)(yuan)當(dang)然離(li)家(jia)越近(jin)越好，提倡“就(jiu)近(jin)入園(yuan)(yuan)”。一是節省接(jie)送時(shi)間，尤(you)其在雨(yu)季或寒冷(leng)的(de)冬季，離(li)家(jia)近(jin)的(de)幼兒園(yuan)(yuan)會讓你和孩子方便不少，減少意(yi)外發(fa)生；二是因為離(li)家(jia)近(jin)，能經常看到(dao)幼兒園(yuan)(yuan)，孩子不容易產生陌生感。如果路途遠的(de)話有校車接(jie)送就(jiu)最好了，但車程也不宜超過1小時(shi)。

2、教師的素質

幼兒(er)園教師除了要有(you)一定(ding)的資歷外(wai)，最重要的是個性溫柔，有(you)耐(nai)心(xin)，喜(xi)歡孩子，盡(jin)責和(he)(he)有(you)愛心(xin)，同時(shi)，要善于和(he)(he)孩子及(ji)父母溝通，能把幼兒(er)園照顧和(he)(he)教育幼兒(er)的理(li)念與父母很好的交流，這樣能夠提(ti)升家(jia)庭(ting)的教育功(gong)能，能更好地幫助孩子的學(xue)習與成長。

3、環境及活動空間

寬敞明亮(liang)的(de)環境讓孩子(zi)心情(qing)開朗。適(shi)合(he)孩子(zi)年齡特點的(de)設施，會減少(shao)孩子(zi)出(chu)現(xian)危險事故的(de)可能(neng)性。室外是否有(you)滑梯、秋千、轉椅、攀登架(jia)等，教室的(de)四周是否裝飾了老(lao)師自己制作或繪(hui)畫(hua)的(de)作品(pin)，這可看出(chu)老(lao)師的(de)業務水(shui)平和(he)對孩子(zi)的(de)耐心。

4、營養衛生

幼兒園的(de)全體工(gong)作人員(yuan)必須沒有傳(chuan)染病，并且(qie)每(mei)年或(huo)半年做一次(ci)體檢以查看(kan)身體是否健康。每(mei)天對孩子(zi)的(de)用品，如毛巾、茶(cha)杯(bei)等消毒1～2次(ci)。廚房(fang)衛生清潔，孩子(zi)的(de)餐具(ju)每(mei)用過一次(ci)都要消毒。每(mei)個孩子(zi)有自(zi)己專用的(de)、放在固定位置的(de)茶(cha)杯(bei)、毛巾。

5、安全性

幼兒(er)園(yuan)(yuan)里(li)是否經(jing)常(chang)出現有(you)關孩子安(an)(an)全(quan)的(de)(de)重(zhong)大事故，有(you)無丟失孩子的(de)(de)記錄，這標志著一所(suo)幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)管理(li)者與(yu)老師對孩子安(an)(an)全(quan)意識的(de)(de)強弱。有(you)的(de)(de)幼兒(er)園(yuan)(yuan)不能合(he)理(li)地(di)建(jian)章立制(zhi)，沒(mei)有(you)嚴(yan)格的(de)(de)門衛(wei)制(zhi)度、飲食衛(wei)生制(zhi)度、交接班制(zhi)度、安(an)(an)全(quan)制(zhi)度等，致(zhi)使管理(li)出現漏洞、造(zao)成嚴(yan)重(zhong)后(hou)果。

6、師生比例

目前的托班(ban)的師生比例應在1：7左右，否則老師難以兼顧(gu)到每個(ge)孩子的個(ge)性需(xu)要。根據國家規定，全日制幼兒園每班(ban)應配設2名(ming)教師、1名(ming)保育員。

7、收費情況

父(fu)母可根(gen)據自己的經濟情況(kuang)選擇(ze)合適(shi)的幼(you)兒(er)園。一般來(lai)說公(gong)辦(ban)幼(you)兒(er)園收費(fei)較(jiao)低，民辦(ban)幼(you)兒(er)園則(ze)較(jiao)高(gao)。同(tong)類幼(you)兒(er)園中，級別高(gao)的收費(fei)高(gao)，級別低的收費(fei)相應也較(jiao)低。具體的收費(fei)情況(kuang)可直接向幼(you)兒(er)園咨詢。今后的趨(qu)勢是(shi)幼(you)兒(er)園收費(fei)逐步放開(kai)，公(gong)辦(ban)教育(yu)均按等(deng)級定(ding)價(jia)，民辦(ban)教育(yu)根(gen)據平均成本(ben)定(ding)價(jia)。

8、學校口碑

選擇幼兒園時，需要同已在這所幼兒園就讀的孩子的父母進行交談，聽取他們對該園的口碑，這樣會對心目中的幼兒園有進一步了解。你可以利用幼兒園晚接時間，與幼兒園游樂場里正帶孩子玩耍的父母攀談，盡可能獲取你所想要的信息。【詳細】