一、兒童學琵琶的好處有哪些

隨著社(she)會(hui)的發展(zhan)，越來越多的孩子在兒(er)童時期就(jiu)會(hui)學習一(yi)門樂(le)器，比如琵琶樂(le)器，兒(er)童學習琵琶樂(le)器有很多好處，比如：

1、指法(fa)復雜(za)(za)，利(li)于(yu)鍛煉手與(yu)腦的(de)嫻熟配合，琵琶(pa)復雜(za)(za)的(de)手指動作和左(zuo)右手的(de)配合，可提高孩子手與(yu)腦的(de)協調能力。

2、提高觀察力(li)、判斷力(li)和控制能力(li)，學琵琶(pa)需(xu)要唱譜，需(xu)在(zai)瞬間(jian)判斷出(chu)所(suo)認讀(du)音符的音高，同時判斷出(chu)應在(zai)哪(na)根(gen)弦、用什(shen)么指法彈奏出(chu)來。有的音在(zai)琵琶(pa)的四根(gen)弦上(shang)都可找到，通過(guo)反復(fu)練習，能逐(zhu)漸(jian)達到控制自如(ru)。

3、加深對中(zhong)國傳(chuan)統文化的認識(shi)，提高(gao)文化修養，兒童通過聆聽和學習(xi)琵琶曲(qu)，能夠親身(shen)感悟中(zhong)華民族文化的精髓，提高(gao)文化修養。

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二、學琵琶的最佳年齡是什么時候

學(xue)琵琶(pa)不像學(xue)鋼琴、學(xue)電子琴那樣(yang)容易上手(shou)，很(hen)快就(jiu)可以在人前(qian)表(biao)演(yan)，琵琶(pa)的(de)(de)手(shou)法(fa)、技巧繁(fan)多(duo)，掌握起來很(hen)難，尤其是(shi)(shi)小(xiao)孩(hai)子，學(xue)習琵琶(pa)是(shi)(shi)比較難的(de)(de)，要(yao)大一些的(de)(de)兒童才(cai)比較適合學(xue)琵琶(pa)。

一般建(jian)議七歲以下的(de)(de)(de)兒童不要(yao)學習(xi)琵(pi)(pi)琶(pa)(pa)，這一年齡段(duan)的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)學琵(pi)(pi)琶(pa)(pa)可能很(hen)難堅持下來(lai)(lai)，九歲左右開始學琵(pi)(pi)琶(pa)(pa)是很(hen)不錯的(de)(de)(de)，手指靈活(huo)度和韌性(xing)比較好(hao)，也(ye)能基本(ben)理解老師(shi)教(jiao)的(de)(de)(de)東西。有一部分的(de)(de)(de)學生都(dou)是自(zi)己(ji)選擇的(de)(de)(de)琵(pi)(pi)琶(pa)(pa)，雖然很(hen)多(duo)都(dou)是因為抱著(zhu)琵(pi)(pi)琶(pa)(pa)好(hao)看而來(lai)(lai)，但起(qi)碼是有了想法(fa)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)，這時上課就不費(fei)勁(jing)；當(dang)然也(ye)有家長要(yao)求學的(de)(de)(de)，強迫學習(xi)的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，雖有不情(qing)愿，但這個年齡段(duan)都(dou)懂得了上課認真聽講，并且琵(pi)(pi)琶(pa)(pa)課堂時互動的(de)(de)(de)，學生在不斷練習(xi)和模(mo)仿中學習(xi)，很(hen)多(duo)孩子(zi)(zi)也(ye)會慢慢喜歡上琵(pi)(pi)琶(pa)(pa)。

成年人(ren)當然也(ye)(ye)可以學(xue)(xue)(xue)琵琶，有很多(duo)大學(xue)(xue)(xue)生也(ye)(ye)會學(xue)(xue)(xue)琵琶，雖然手指(zhi)靈(ling)活度(du)和韌性都不太(tai)好了，但有學(xue)(xue)(xue)習熱(re)情，學(xue)(xue)(xue)習態度(du)比較誠懇的(de)話，還(huan)是能學(xue)(xue)(xue)會琵琶的(de)。

三、如何選擇少兒琵琶藝術培訓機構

1、師資是核心的問題

為孩子(zi)挑(tiao)選琵琶培訓機(ji)構(gou)，師(shi)(shi)(shi)資(zi)是(shi)首先也是(shi)最需要考慮(lv)的(de)(de)問題。正規(gui)機(ji)構(gou)最大的(de)(de)優(you)勢還是(shi)師(shi)(shi)(shi)資(zi)，一方面，充足的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)儲備可以讓孩子(zi)在各個學(xue)習階段都能(neng)有對應(ying)的(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)，另一方面，如果孩子(zi)不能(neng)適應(ying)某個老師(shi)(shi)(shi)時，調換其他(ta)合適的(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)也十分方便。

2、藝術氛圍方面

好的藝術培訓機構通常比較講究良好的(de)藝(yi)(yi)術(shu)氛圍(wei)，在藝(yi)(yi)術(shu)氣(qi)息濃厚的(de)環境下學習(xi)的(de)孩子，其學習(xi)熱情、氣(qi)質、修(xiu)養等多(duo)個方面都(dou)會(hui)有顯著的(de)提升。因(yin)此，是(shi)否具有良好的(de)藝(yi)(yi)術(shu)氛圍(wei)和學習(xi)分為，也可作為一家琵琶培訓(xun)機構是(shi)否“合格”的(de)判(pan)斷標準。

3、有無完善的教學體系

琵琶教學(xue)是比較復雜的(de)，主要是基本功的(de)打磨和指法的(de)教學(xue)，如果(guo)沒有成(cheng)套完善的(de)教學(xue)體系(xi)，孩子東(dong)學(xue)一(yi)下(xia)(xia)、西學(xue)一(yi)下(xia)(xia)，不僅無法學(xue)好琵琶，還會浪費(fei)黃金的(de)學(xue)習時(shi)間。