嬰兒吃手的原因

嬰兒早期口唇接(jie)觸到(dao)(dao)任(ren)何物體都會引起(qi)吸吮(shun)反射，吸吮(shun)手指的(de)比例則高達90%，為(wei)正常生(sheng)理現(xian)象。1～2個(ge)月的(de)寶(bao)寶(bao)還不能主(zhu)動把手張開，不會把指頭(tou)分開放(fang)到(dao)(dao)嘴(zui)里。所以這時(shi)期寶(bao)寶(bao)吃手的(de)表(biao)現(xian)是(shi)吮(shun)拳，寶(bao)寶(bao)會把攥著(zhu)的(de)小拳頭(tou)放(fang)在嘴(zui)邊(bian)吸吮(shun)，有時(shi)大半個(ge)拳頭(tou)都可以放(fang)到(dao)(dao)嘴(zui)里。

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3個月左右的寶寶開始學著吮吸手指，經常是大拇指．或者把拇指和食指同時放到嘴里。這些復雜動作的完成是嬰兒智力發展(zhan)的一個(ge)信號(hao)，是嬰兒進入(ru)手(shou)指功能分化和手(shou)眼協(xie)調準備(bei)階段的標志之(zhi)一。在嬰兒期，這(zhe)種(zhong)偶然出現(xian)或(huo)持(chi)續時間(jian)不長(chang)的吸吮手(shou)指現(xian)象(xiang)，不應視(shi)為病態。

嬰兒吃手的好處

1、吃手是寶寶智(zhi)力發展的(de)信號

寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)認識這個(ge)(ge)(ge)世界，首先(xian)是(shi)通過嘴(zui)開始的(de)(de)(de)，而手(shou)(shou)(shou)(shou)對于大腦(nao)(nao)還沒有完全(quan)發(fa)育的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)來(lai)說，只(zhi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)外在的(de)(de)(de)東西，而不是(shi)自(zi)己(ji)身體的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)器官。因此寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)常會用嘴(zui)來(lai)吃手(shou)(shou)(shou)(shou)、啃玩(wan)具、咬(yao)衣角。從(cong)一(yi)(yi)(yi)開始吸吮(shun)整個(ge)(ge)(ge)手(shou)(shou)(shou)(shou)，到靈巧地吸吮(shun)某個(ge)(ge)(ge)手(shou)(shou)(shou)(shou)指，這說明：孩子大腦(nao)(nao)支配(pei)自(zi)己(ji)行動的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)有了很大的(de)(de)(de)提高，從(cong)而能(neng)(neng)夠促進(jin)(jin)大腦(nao)(nao)、手(shou)(shou)(shou)(shou)和眼(yan)的(de)(de)(de)協調(diao)能(neng)(neng)力(li)。對于2-3個(ge)(ge)(ge)月的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)來(lai)說，吃手(shou)(shou)(shou)(shou)標志著寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)心理(li)發(fa)育進(jin)(jin)入到一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)新階段──手(shou)(shou)(shou)(shou)指功能(neng)(neng)的(de)(de)(de)分(fen)化和初(chu)期的(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)(shou)眼(yan)協調(diao)階段，是(shi)智力(li)發(fa)展的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種信號。

2、吃手是寶(bao)寶(bao)的心理需要(yao)

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)三(san)個月左右正處(chu)于口的(de)敏感(gan)期(qi)，對于小寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)而言(yan)，吃(chi)手可以消除(chu)不安、煩躁、緊張等情緒，具有鎮靜作用。吸(xi)手指(zhi)能(neng)給他帶來舒服感(gan)，他們可以從吮吸(xi)手指(zhi)中，獲得(de)某(mou)種(zhong)快感(gan)，即使(shi)(shi)母親不在身(shen)邊，吃(chi)不到(dao)奶(nai)頭他也(ye)能(neng)從中得(de)到(dao)安慰(wei)。而強制性的(de)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)停止(zhi)吃(chi)手，則(ze)會使(shi)(shi)得(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)產生逆反心理或是心理上的(de)陰影(ying)。據國外研究發現(xian)，在這個時期(qi)若(ruo)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)行為受到(dao)強制約束、口的(de)敏感(gan)期(qi)沒有得(de)到(dao)正確(que)對待(dai)的(de)話，當他長大后(hou)將更易形成(cheng)具攻擊力的(de)性格。男孩易具有暴力傾向，女孩則(ze)會更愛說閑話，諷刺挖苦人。

嬰兒總喜歡吃手怎么辦

1、培(pei)養(yang)寶(bao)寶(bao)規律的(de)進食習慣

對于(yu)已養(yang)成吮吸手(shou)指的(de)(de)不良(liang)衛生習慣(guan)的(de)(de)寶(bao)寶(bao)，應弄清楚造成這一不良(liang)習慣(guan)的(de)(de)原因，如果屬于(yu)喂養(yang)方法不當，首先應糾正錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)喂養(yang)方法，克服(fu)不良(liang)的(de)(de)哺喂習慣(guan)。要培養(yang)寶(bao)寶(bao)有(you)規(gui)律(lv)的(de)(de)進(jin)食(shi)習慣(guan)，做(zuo)到(dao)定時定量(liang)，饑(ji)飽有(you)節。

2、耐心(xin)地糾(jiu)正不可(ke)強迫寶寶

家長要(yao)耐心、冷靜(jing)地糾正兒(er)童吮(shun)吸(xi)手(shou)指(zhi)行(xing)為。對于這類患兒(er)切忌采(cai)用(yong)(yong)簡單粗暴的(de)教育方法，不(bu)要(yao)嘲笑(xiao)、恐嚇、打罵(ma)、訓斥，更(geng)不(bu)要(yao)使用(yong)(yong)捆(kun)綁雙臂或戴指(zhi)套強制(zhi)性的(de)方法。因(yin)為這樣(yang)做，不(bu)僅毫無效果，并且會(hui)使兒(er)童感到(dao)痛苦、壓抑、情緒緊張不(bu)安，甚(shen)至(zhi)產生自卑、孤獨等(deng)情況(kuang)。而且一有機(ji)會(hui)，寶寶就(jiu)會(hui)更(geng)想(xiang)吮(shun)吸(xi)手(shou)指(zhi)，而使吮(shun)吸(xi)手(shou)指(zhi)的(de)不(bu)良行(xing)為頑(wan)固化。

3、了解并(bing)盡量(liang)滿足寶寶的需(xu)求

最好的(de)方(fang)法是了解兒童(tong)的(de)需(xu)求(qiu)是否得到滿足(zu)。除了滿足(zu)寶(bao)寶(bao)的(de)生(sheng)(sheng)理(li)需(xu)要（如饑渴(ke)、冷熱(re)、睡(shui)眠）外(wai)，要豐富寶(bao)寶(bao)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，給寶(bao)寶(bao)一些(xie)有趣味的(de)玩(wan)具，讓他們(men)(men)有更多的(de)機會玩(wan)樂。還應該提供有利(li)條件，讓寶(bao)寶(bao)多到戶外(wai)活(huo)動，和小伙伴(ban)們(men)(men)一起玩(wan)，使寶(bao)寶(bao)生(sheng)(sheng)活(huo)充實(shi)、生(sheng)(sheng)氣勃勃。分散對固有習(xi)慣的(de)注意(yi)，保(bao)持愉快活(huo)潑的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)情緒，使寶(bao)寶(bao)得到心理(li)上的(de)滿足(zu)。

4、教導(dao)寶(bao)寶(bao)從(cong)小養成衛生的習(xi)慣

從小養成良好的(de)衛生習慣，不要(yao)讓寶(bao)寶(bao)以吮(shun)吸手指(zhi)來(lai)取樂，要(yao)耐心告誡寶(bao)寶(bao)，吮(shun)吸手指(zhi)是不衛生的(de)，不僅會引起手指(zhi)腫(zhong)脹、疼痛，影響下凳骨的(de)發(fa)育及牙齒變形，而(er)且容易把大量的(de)臟東西帶(dai)入口內，引起消化系(xi)統疾病(bing)及其他(ta)傳(chuan)染病(bing)。

5、適當獎勵寶(bao)寶(bao)

當寶(bao)寶(bao)吸指行為(wei)有所減少，就要及時(shi)鼓勵和表揚，并要向寶(bao)寶(bao)說明這樣吸手指的行為(wei)不好。

寶寶長時間吃手的危害

1、在(zai)吸手指的過程中，如果剛好遇到恒齒(chi)生長，因為吸手指時所用力的方向，會(hui)讓牙齒(chi)照著不正確的方向生長，進而(er)影響牙齒(chi)的排(pai)列、咬合，容易引(yin)發口腔問(wen)題。

2、由于施力方向不當，嘴巴的(de)上、下顎可能會因此變形。

3、臉的(de)外(wai)觀會隨著咬合不正確而(er)變形，寶(bao)寶(bao)也許會因此被嘲笑，從而(er)產生自(zi)卑等不好的(de)情緒。

4、因(yin)為(wei)牙齒排列不(bu)(bu)整齊，講話會漏(lou)風或(huo)咬字不(bu)(bu)清(qing)，造成講話不(bu)(bu)清(qing)。

5、可能會把病菌帶入嘴巴，寶寶容易得感冒或腸胃炎。