汽修學校有哪些專業

現在中國存在比較好的汽修學校是根據市場經濟(ji)發(fa)展對(dui)人才的(de)需求，堅持(chi)理論教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)實踐教(jiao)學(xue)(xue)相結(jie)合的(de)辦學(xue)(xue)理念，獨(du)創了先進的(de)TOT教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)、三步實訓法，形成了教(jiao)學(xue)(xue)研發(fa)、培(pei)訓實習、考核發(fa)證、畢業推薦為(wei)一(yi)體的(de)發(fa)展格局。

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汽(qi)(qi)修學校(xiao)應當具有汽(qi)(qi)車4S應用工(gong)程師(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業、汽(qi)(qi)車檢測與維修專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業、汽(qi)(qi)車高級(ji)技師(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業、汽(qi)(qi)車維修技師(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業、汽(qi)(qi)車機電技師(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業、汽(qi)(qi)車電工(gong)技師(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業、汽(qi)(qi)車美容裝潢技師(shi)等多個汽(qi)(qi)車專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業。下面(mian)介(jie)紹幾個比較流(liu)行(xing)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業體系：

一、汽車檢測與運營工程師(大專)

本(ben)專(zhuan)業(ye)主要接(jie)受汽車(che)(che)檢測(ce)與(yu)汽車(che)(che)檢測(ce)與(yu)維(wei)修技(ji)術維(wei)修、汽車(che)(che)駕駛、汽車(che)(che)制造(zao)工(gong)藝現場實習、課(ke)程設計(ji)等(deng)方面(mian)的基本(ben)訓練(lian)，具(ju)有從事汽車(che)(che)制造(zao)、檢測(ce)、維(wei)修、營銷、管理、服務等(deng)方面(mian)工(gong)作(zuo)的基本(ben)能力。

文化(hua)課程：讓(rang)學(xue)生在濃郁的學(xue)習(xi)氛圍中提升自身的文化(hua)知識積累；

專業(ye)課(ke)程：通過專業(ye)課(ke)程的學(xue)習，讓學(xue)生車成為從維(wei)修到養護、從保(bao)險到理賠(pei)等汽修全才；

職素課(ke)程(cheng)：對學子實(shi)施企業(ye)(ye)化管理，熟悉現代企業(ye)(ye)流程(cheng)，成為符(fu)合企業(ye)(ye)需求的技(ji)能型人才。

二、汽車維修與運營工程師(中專)

據統計(ji)，汽(qi)車維修作為教育部(bu)實施的技(ji)能緊缺人(ren)才培(pei)養工程的重點之一，全國人(ren)才需求量近100萬。據業內專家介紹，企業不僅可以(yi)獲得人(ren)才，而且社(she)會也可以(yi)解決大(da)批(pi)剩余動力，造(zao)就(jiu)大(da)批(pi)汽(qi)修行業金額(e)。

三、汽車檢測與維修高級技師（15個月）

汽(qi)車維修作為教育部實施的(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)緊缺人(ren)才培(pei)養工程重(zhong)點(dian)之一(yi)，全國人(ren)才需求量30多萬。本(ben)專(zhuan)業(ye)培(pei)養適應現(xian)代汽(qi)車行業(ye)發展，掌握汽(qi)車構造與原理、汽(qi)車電器設備、汽(qi)車檢(jian)測設備使用、汽(qi)車故(gu)障診斷等多方(fang)面的(de)(de)汽(qi)車基礎知(zhi)識(shi)，熟練(lian)掌握各(ge)種汽(qi)車檢(jian)測設備的(de)(de)使用及整車的(de)(de)檢(jian)測流程，具備汽(qi)車檢(jian)測專(zhuan)業(ye)較高的(de)(de)操作技(ji)(ji)能(neng)和技(ji)(ji)術指導技(ji)(ji)師層次，具有一(yi)定(ding)汽(qi)修企(qi)業(ye)管理的(de)(de)高級知(zhi)識(shi)技(ji)(ji)能(neng)復(fu)合型(xing)行業(ye)金領(ling)。

如何選擇合適的汽修學校

一看學生

人們把當今的學校劃分為三個層次：第一層看錢，看辦學掙了多少錢，效益如何，人們叫它“開學店”；第二層看硬件，看建了多少樓，上了多少設備，人們叫它“辦學校”；第三層看學生，看這個學校學(xue)生的(de)道(dao)德水準、行為(wei)習慣(guan)、綜合素質、精神(shen)面貌(mao)、發展后勁(jing)，人(ren)們稱之為(wei)“辦學(xue)校”。如果送(song)孩子上學(xue)，您最好送(song)到“辦教育”的(de)學(xue)校去。

二看老師

一所學校，優秀的教師隊伍是最(zui)有利的支撐。

（一(yi)）看教師(shi)有德無德；

（二）看(kan)教師(shi)是否敬業；

（三）看教師教學水平、管理(li)能力；

（四）看教師隊伍是(shi)否整齊配套，是(shi)否穩(wen)定(ding)，是(shi)否團結(jie)一致、互(hu)幫互(hu)諒。

三看辦學者的人品

對外宣傳上老老實(shi)(shi)實(shi)(shi)，對內做(zuo)事上規(gui)(gui)規(gui)(gui)矩矩，全心全意(yi)為學生(sheng)著想，為學生(sheng)服(fu)務(wu)，這(zhe)樣(yang)的人辦學，家長學生(sheng)信的過。

四看環境

近朱(zhu)者(zhe)赤，近墨者(zhe)黑。長和什(shen)么人(ren)(ren)在一起，學生自覺不(bu)自覺地就學什(shen)么人(ren)(ren)。他(ta)們既需(xu)要安全、舒適的(de)(de)生活條件，清凈、幽雅的(de)(de)自然環境，更需(xu)要和諧、健康的(de)(de)人(ren)(ren)際氛圍(wei)。一個喧鬧(nao)噪(zao)雜(za)、充(chong)滿(man)浮躁(zao)、充(chong)滿(man)不(bu)良(liang)誘惑的(de)(de)環境，對孩子的(de)(de)成長是有(you)害的(de)(de)。

五看管理

一所(suo)(suo)優(you)秀的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)管(guan)理(li)應該體(ti)現在(zai)每一個成員對于學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)榮(rong)譽的(de)(de)愛(ai)惜。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)不愛(ai)這所(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)，老(lao)師(shi)愛(ai)不愛(ai)這所(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)，是(shi)評價學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理(li)最直(zhi)接(jie)、也是(shi)最有(you)(you)利(li)的(de)(de)證據(ju)。有(you)(you)嚴明的(de)(de)紀(ji)律，有(you)(you)融洽的(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)關系，松緊適(shi)當、張弛有(you)(you)度的(de)(de)管(guan)理(li)讓孩子在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)生(sheng)(sheng)活有(you)(you)規律，學(xue)(xue)習有(you)(you)章法，做事有(you)(you)分寸。

六看容量規模

教師的(de)精力是有限(xian)的(de)，一個(ge)班(ban)里學(xue)(xue)生太(tai)多，就(jiu)難以(yi)照顧周全。由于(yu)人多，學(xue)(xue)習環境(jing)、都難以(yi)保(bao)(bao)證，教育(yu)質量也就(jiu)無法(fa)保(bao)(bao)證。同(tong)樣，學(xue)(xue)校規模太(tai)大，就(jiu)會造成管理上失控。被(bei)榮(rong)譽“中國(guo)教育(yu)活(huo)化石”的(de)教育(yu)家呂型(xing)偉告(gao)戒人們：“學(xue)(xue)校不(bu)宜過大，1000人左右最(zui)好，廟(miao)大出不(bu)了高僧(seng)。”

七看收費

父母掙錢攢錢最(zui)大的心愿是(shi)供(gong)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)一門技術，這(zhe)一點不容(rong)懷疑。供(gong)學(xue)生(sheng)(sheng)上學(xue)本屬(shu)正常(chang)，但也要考慮以下幾點：

（一(yi)）在(zai)哪上學(xue)都花錢(qian)，一(yi)定要選擇(ze)值得你花錢(qian)的學(xue)校；

（二）看所花(hua)的錢是(shi)不是(shi)符合常(chang)理，粗算地(di)算一算學校投入、人員工資、日常(chang)辦公、取暖用點等(deng)開支，就知(zhi)道你的錢掏的出(chu)不出(chu)格；

（三(san)）算總帳(zhang)，不(bu)要計較(jiao)一次交(jiao)多(duo)少錢，一次交(jiao)的(de)多(duo)不(bu)等于全年(nian)花的(de)多(duo)，都說零割肉不(bu)疼，可那(nei)終究是(shi)自己身上(shang)的(de)肉。

八看吃住

學生是父母的心頭肉，在外上學，吃不好、住不好是無論如何也無法讓人放心的。家長一方面要看學校的吃住條件怎么樣，更重要的要看學校是(shi)不(bu)是(shi)具備為學(xue)(xue)生(sheng)服務的(de)(de)(de)意識。凡事(shi)是(shi)不(bu)是(shi)從學(xue)(xue)生(sheng)角(jiao)度出發，替學(xue)(xue)生(sheng)著想；是(shi)不(bu)是(shi)真(zhen)正把學(xue)(xue)生(sheng)當成(cheng)校長(chang)、教(jiao)師(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)子女去疼(teng)愛(ai)、去關心。我們認為學(xue)(xue)生(sheng)上學(xue)(xue)要節(jie)儉而(er)不(bu)應該追求奢侈(chi)，要樸素而(er)不(bu)應該追求浮華(hua)。上學(xue)(xue)時吃一點苦對于孩(hai)子的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)是(shi)有(you)利(li)的(de)(de)(de)，只(zhi)要學(xue)(xue)校、老(lao)師(shi)真(zhen)心實意地疼(teng)學(xue)(xue)生(sheng)、愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)足夠了(le)。