高職和大專有什么區別

大專教育大多是學科教育，是本科教育的“縮減版”。大專分為普通專科和高職專科，普通專科的錄取批次在高職專科之前。高職與高專(zhuan)同屬于(yu)大學專(zhuan)科教育(yu)形(xing)式。

高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)是高(gao)(gao)(gao)(gao)考之后通過報考高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)院校進行(xing)學(xue)習。在我國的(de)大陸地(di)區，高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)基(ji)本(ben)上都屬于大專的(de)學(xue)歷層次(ci)，相對于注(zhu)重理論(lun)培養(yang)的(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)校來說，高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)院校更加注(zhu)重專業(ye)技術和技能的(de)培養(yang)，高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)的(de)學(xue)生畢業(ye)之后已經基(ji)本(ben)掌(zhang)握從事某一領域(yu)工(gong)作(zuo)的(de)所需(xu)技能，理論(lun)上是可以直接上崗。

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高職的(de)學(xue)習(xi)比(bi)較偏重實際應用以及知識的(de)綜合運用能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)，同時(shi)高職院校往往比(bi)較重視(shi)學(xue)生的(de)溝通(tong)、表達、團(tuan)隊協作能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)。

大(da)專是(shi)大(da)學(xue)專科(ke)的簡稱，表(biao)示一(yi)種學(xue)歷層次，目前來說，我(wo)國的大(da)專教育主要是(shi)由高職院(yuan)校(xiao)承擔(dan)的，有(you)(you)(you)一(yi)部分(fen)本科(ke)院(yuan)校(xiao)也開設有(you)(you)(you)專科(ke)。大(da)專學(xue)歷只有(you)(you)(you)畢業證(zheng)書(shu)沒有(you)(you)(you)學(xue)位證(zheng)書(shu)。

很多考生家長(chang)對“高(gao)(gao)(gao)職(zhi)”和(he)“專(zhuan)科(ke)”的區(qu)別一(yi)直(zhi)搞不明白，其實“高(gao)(gao)(gao)職(zhi)”和(he)“專(zhuan)科(ke)”的畢(bi)業(ye)證(zheng)書均屬國(guo)家承認的專(zhuan)科(ke)畢(bi)業(ye)證(zheng)書。“高(gao)(gao)(gao)職(zhi)”和(he)“專(zhuan)科(ke)”一(yi)個(ge)是(shi)從教育類型(xing)上說(shuo)(shuo)，一(yi)個(ge)是(shi)從學歷(li)層次上說(shuo)(shuo)。專(zhuan)科(ke)是(shi)學歷(li)層次的名稱，高(gao)(gao)(gao)職(zhi)說(shuo)(shuo)的是(shi)教育類型(xing)，但它(ta)同樣(yang)屬于專(zhuan)科(ke)層次。

高職和大專哪個好

我國高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)從(cong)(cong)學歷層次上分專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)、本科(ke)(ke)、研究生三(san)種(zhong)類(lei)型，而從(cong)(cong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)類(lei)型上分，專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中又有學科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與高等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。以(yi)前實(shi)行多年的專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)其實(shi)就(jiu)是學科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，它存在(zai)重理論(lun)、輕(qing)實(shi)踐的缺陷。近年來，國家(jia)一直(zhi)在(zai)調整這一不(bu)合理局面，諸多專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)已全部改為(wei)高職。

高職和高中起點專科的畢業證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業證書，高職和專科(ke)的(de)區別就(jiu)在于學習課程不高職(zhi)其實(shi)(shi)就(jiu)是專科(ke)教(jiao)育(yu)。強調(diao)理論與(yu)實(shi)(shi)踐訓練(lian)并(bing)重，培養(yang)具有直接(jie)上(shang)崗(gang)工作能(neng)力的(de)實(shi)(shi)用型(xing)、技能(neng)型(xing)專門(men)人才。

大專教(jiao)(jiao)育多為學(xue)科教(jiao)(jiao)育，是本科教(jiao)(jiao)育的“壓縮版”，雖然(ran)強調理論學(xue)習，但是受(shou)學(xue)制所限，學(xue)生畢(bi)業時會遇(yu)到高(gao)不(bu)成低(di)不(bu)就的尷尬場(chang)面，理論上(shang)不(bu)如本科，而應用能(neng)力(li)又不(bu)如中專。因而，大專正逐漸向高(gao)職發(fa)展，以后必將會歸為一體。從這(zhe)個意義上(shang)來理解(jie)高(gao)職，顯(xian)然(ran)它比傳統(tong)的大專教(jiao)(jiao)育更貼近人(ren)才(cai)市場(chang)。

高職(zhi)和(he)大專本(ben)就是(shi)一個(ge)層次，不過是(shi)學校(xiao)的(de)叫法不一樣，當然，高職(zhi)校(xiao)內(nei)存在(zai)中(zhong)專等形式，大專院(yuan)校(xiao)內(nei)不存在(zai)中(zhong)專，是(shi)本(ben)科(ke)(ke)院(yuan)校(xiao)的(de)專科(ke)(ke)教育層次學院(yuan)。從市(shi)場(chang)上用人情(qing)況來看，目前高職(zhi)學生更受用人單位歡(huan)迎。