什么是校園文化

校園文化是以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)(wei)主體，以(yi)校(xiao)(xiao)園為(wei)(wei)(wei)主要(yao)空間，并涵蓋院校(xiao)(xiao)領導(dao)、教職工，以(yi)育人為(wei)(wei)(wei)主要(yao)導(dao)向，以(yi)精神文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、環(huan)境(jing)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、行為(wei)(wei)(wei)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)和制度文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建設(she)等(deng)(deng)為(wei)(wei)(wei)主要(yao)內容，以(yi)校(xiao)(xiao)園精神、文(wen)(wen)(wen)明為(wei)(wei)(wei)主要(yao)特(te)征的(de)(de)一種群(qun)體文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)。它(ta)主要(yao)包括：以(yi)青年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)(wei)代表的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)觀念以(yi)及有(you)所規范的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)特(te)有(you)的(de)(de)思維特(te)征、行為(wei)(wei)(wei)特(te)征和方式(shi)；學(xue)(xue)生(sheng)課余生(sheng)活(huo)中(zhong)一切(qie)以(yi)群(qun)體形式(shi)出現(xian)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)活(huo)動，如(ru)詩社、棋牌俱樂部(bu)(bu)、書社、文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)社等(deng)(deng)社團活(huo)動，其中(zhong)最能體現(xian)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)本質(zhi)內容的(de)(de)是校(xiao)(xiao)園風(feng)氣(qi)或(huo)校(xiao)(xiao)園精神。校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)是社會整體文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)一部(bu)(bu)份。

校園文化的功能

1、提升素質

校園文化的功能，不(bu)是直接可以觸摸(mo)的到(dao)的，然而(er)生(sheng)活在校園之中的人時時、處處可以感受得到(dao)。

首先是(shi)促進師(shi)生、員工科學文化(hua)素質(zhi)和思想(xiang)道德素質(zhi)的(de)不斷提升(sheng)。素質(zhi)的(de)提升(sheng)，不完全(quan)來自課堂(tang)，課堂(tang)之(zhi)外的(de)活(huo)(huo)動，包括必要的(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐、社(she)會(hui)(hui)調查(cha)、社(she)會(hui)(hui)公益活(huo)(huo)動是(shi)提升(sheng)素質(zhi)的(de)重要渠道。

2、塑造情操

其次是塑造良好的道德情操。學生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游(you)泳對(dui)(dui)訓練體能、增(zeng)強體質的(de)好處自不(bu)待言，其中對(dui)(dui)培養團隊精神、合作意(yi)識、堅(jian)忍不(bu)拔的(de)意(yi)志(zhi)力、拼搏(bo)精神、是不(bu)可或(huo)缺的(de)手段與方式。

3、營造氛圍

再次，通過各種各樣的文(wen)(wen)藝、體育、軍訓、理論探討，學術報告，營造一種生機(ji)勃(bo)勃(bo)，積極向上的文(wen)(wen)化氛圍(wei)。

學子們置身于這種環境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，就會成為一個有知識、有教養、有進取精神，有良好氣質、天天向上的人。

校園文化的作用

1、校園文化是一種氛圍、一種精神

校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校(xiao)園文化對(dui)學(xue)(xue)生的品(pin)性(xing)形成(cheng)具(ju)有(you)滲(shen)透(tou)性(xing)、持久性(xing)和選擇性(xing)，對(dui)于提高(gao)學(xue)(xue)生的人文道德(de)素(su)養(yang)(yang)，拓寬(kuan)同學(xue)(xue)們的視野(ye)，培養(yang)(yang)跨世紀人才具(ju)有(you)深(shen)遠(yuan)意義。

2、校園文化建設可以極大提升學校的文化品位

古(gu)人云，“近朱者(zhe)赤，近墨(mo)者(zhe)黑。”學(xue)校(xiao)的校(xiao)容校(xiao)貌，表現出一(yi)個學(xue)校(xiao)整體精神的價值取(qu)向，是(shi)具(ju)有引導(dao)功能的教育(yu)資源。校(xiao)園(yuan)文化(hua)作為(wei)一(yi)種環(huan)境教育(yu)力量，對學(xue)生的健康成長有著(zhu)巨大的影(ying)響(xiang)。

校(xiao)園文化建(jian)設的(de)終極目標(biao)就在于創建(jian)一(yi)種(zhong)氛圍，以陶(tao)冶學生的(de)情操，構筑健(jian)康的(de)人格(ge)，全面提高學生素質(zhi)。

3、校園文化是一所學校綜合實力的反映

校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設包括學(xue)(xue)院(yuan)物質文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設、精神文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設和制度文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設，這三個(ge)方面(mian)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)、協調的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，將為學(xue)(xue)校樹立起完整的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)形象(xiang)。校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)一所(suo)學(xue)(xue)校綜(zong)合實力的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)映，校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)核心競爭(zheng)力主(zhu)要表現在文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚力和創(chuang)造力，優秀的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)能(neng)賦予師(shi)(shi)生獨(du)立的(de)(de)(de)(de)(de)人格、獨(du)立的(de)(de)(de)(de)(de)精神，激勵師(shi)(shi)生不(bu)斷反(fan)思、不(bu)斷超越。所(suo)以(yi)，校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設是(shi)學(xue)(xue)校發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)重要保證(zheng)。