一、指導思想

堅持以(yi)國家(jia)和省(sheng)、市有關政(zheng)策(ce)法(fa)規為依據，遵(zun)循有利(li)于全(quan)(quan)面(mian)貫徹(che)黨的教(jiao)育方針、全(quan)(quan)面(mian)實(shi)(shi)施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育、全(quan)(quan)面(mian)提(ti)高教(jiao)育質(zhi)量，有利(li)于實(shi)(shi)現教(jiao)育公平、公正，促(cu)進(jin)義務(wu)教(jiao)育優質(zhi)均衡發展，維(wei)護(hu)社會穩(wen)定的原(yuan)則，切實(shi)(shi)維(wei)護(hu)中(zhong)小學(xue)生的合法(fa)入(ru)學(xue)權益，規范學(xue)校招(zhao)生行為，依法(fa)實(shi)(shi)施(shi)義務(wu)教(jiao)育階段學(xue)校招(zhao)生入(ru)學(xue)工作。

二、工作原則

（一）堅持屬地管理。義務(wu)(wu)教育招(zhao)生入學(xue)工作實行“以(yi)縣（區）為主(zhu)”的(de)管(guan)(guan)理機(ji)制(zhi)，各(ge)(ge)區人民政府、各(ge)(ge)開(kai)發區管(guan)(guan)委會依法(fa)承(cheng)擔轄區內(nei)義務(wu)(wu)教育階段學(xue)校招(zhao)生入學(xue)工作的(de)主(zhu)體責任，各(ge)(ge)區、各(ge)(ge)開(kai)發區教育局要在同級政府的(de)領導下(xia)，充分認識義務(wu)(wu)教育招(zhao)生入學(xue)工作的(de)重要性，嚴(yan)格按照《義務(wu)(wu)教育法(fa)》等法(fa)律規定，切實保(bao)障適齡兒童(tong)少年接受義務(wu)(wu)教育的(de)權利(li)。

（二）堅持免試就近入學。各區(qu)、各開發區(qu)教育局要(yao)按(an)照“學(xue)(xue)(xue)(xue)校劃片招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)源就近入學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)總體目(mu)標(biao)，從實(shi)際出發，根據轄區(qu)內適齡兒童少年人數(shu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校布局、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件、學(xue)(xue)(xue)(xue)位數(shu)量、交通狀況(kuang)等因素，科學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)理(li)確定(ding)每所公(gong)辦義務教育學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)規模和(he)接收學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)區(qu)域范圍(wei)。招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)片區(qu)范圍(wei)有較(jiao)大調整的(de)(de)(de)，要(yao)及(ji)時(shi)對外公(gong)布，合(he)理(li)引導家長(chang)預期。實(shi)行實(shi)驗班年審備案制，未(wei)經省教育廳(ting)批準(zhun)，任(ren)何學(xue)(xue)(xue)(xue)校不得以(yi)實(shi)驗班的(de)(de)(de)名(ming)義招(zhao)(zhao)收學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。全面取消特長(chang)生(sheng)(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)。

（三）堅持適齡兒童隨父母生活。學生(sheng)就(jiu)近入(ru)學時，堅(jian)持(chi)適齡(ling)兒(er)童少(shao)年隨(sui)父(fu)母生(sheng)活(huo)的原(yuan)則，堅(jian)持(chi)以(yi)適齡(ling)兒(er)童少(shao)年隨(sui)父(fu)母生(sheng)活(huo)家庭(ting)實際(ji)住址(zhi)為(wei)準的原(yuan)則，堅(jian)持(chi)戶(hu)籍(ji)與父(fu)母生(sheng)活(huo)家庭(ting)實際(ji)住址(zhi)一致(zhi)的原(yuan)則。父(fu)母不在本(ben)市生(sheng)活(huo)的隨(sui)監(jian)護人。

（四）堅持“公民同招”。所有(you)公(gong)辦(ban)(ban)、民(min)(min)辦(ban)(ban)義(yi)(yi)務教育學(xue)校都要(yao)嚴格(ge)遵守(shou)義(yi)(yi)務教育免試入學(xue)規定，實行(xing)公(gong)辦(ban)(ban)、民(min)(min)辦(ban)(ban)義(yi)(yi)務教育階段(duan)學(xue)校同一(yi)平(ping)臺，同步(bu)(bu)報名(ming)、同步(bu)(bu)錄(lu)取、同步(bu)(bu)注冊學(xue)籍(ji),不得以任何(he)形式提前選擇生(sheng)源(yuan)。

（五）堅持隨遷子女入學“兩為主”。堅持“以(yi)流(liu)入地政府(fu)為主(zhu)、以(yi)公辦(ban)學(xue)校為主(zhu)”原則，將隨(sui)遷(qian)子女(nv)義(yi)務教育納入城鎮發展規劃(hua)和財政保障范圍(wei)，健全完善(shan)以(yi)居(ju)住證(zheng)為主(zhu)要依(yi)(yi)據的(de)隨(sui)遷(qian)子女(nv)入學(xue)政策(ce)(ce)，確保“應入盡入”。各義(yi)務教育階段學(xue)校不得拒收(shou)(shou)已經由教育行政部(bu)門認定(ding)、分配的(de)進(jin)城務工人員(yuan)隨(sui)遷(qian)子女(nv)，不得收(shou)(shou)取借讀費。回鄉創業人員(yuan)隨(sui)遷(qian)子女(nv)回戶籍所在地學(xue)校就讀的(de)，由當地教育行政部(bu)門和學(xue)校按照政策(ce)(ce)依(yi)(yi)法依(yi)(yi)規統(tong)籌安(an)排。

（六）堅持公開、公平、公正。各區(qu)、各開發區(qu)教育局應及時向(xiang)社(she)會(hui)公布(bu)義務(wu)教育階段學校(xiao)招(zhao)生入(ru)學工作(zuo)的(de)相關(guan)信息，加強教育行政部門、中小學校(xiao)和家庭、社(she)會(hui)之間(jian)的(de)溝(gou)通(tong)交流(liu)。要通(tong)過多種形式及時主動(dong)向(xiang)社(she)會(hui)公開招(zhao)生方案、招(zhao)生計劃、招(zhao)生范圍、招(zhao)生程序(xu)、報名條件(jian)、咨詢方式等(deng)，建立(li)健全監(jian)督舉(ju)報制度，廣泛接受學生、家長和社(she)會(hui)的(de)監(jian)督。

三、招生報名

各(ge)區、各(ge)開發區教育局通過河南省義務教育招(zhao)(zhao)生(sheng)服務平臺(tai)進行(xing)學生(sheng)基本信(xin)息采(cai)集(ji)和招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃、招(zhao)(zhao)生(sheng)范圍發布等(deng)工(gong)作，全面實(shi)行(xing)陽光招(zhao)(zhao)生(sheng)，確(que)保招(zhao)(zhao)生(sheng)工(gong)作規范運行(xing)。

（一）小學階段招生

1.報名時間

（1）線上報名：8月(yue)6日(ri)8：00—8月(yue)7日(ri)23：59

（2）現場(chang)報名：8月21日(ri)—8月22日(ri)

2.入學年(nian)齡(ling)(ling)(ling)。市內(nei)各區(qu)根據(ju)《義(yi)務教(jiao)(jiao)育法》有(you)關入學年(nian)齡(ling)(ling)(ling)的規定(ding)，結(jie)合各自(zi)實際(ji)，綜(zong)合考慮適齡(ling)(ling)(ling)兒童人數、學校分布(bu)、教(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)最大承載量(liang)等情況，研究確定(ding)各小學的入學年(nian)齡(ling)(ling)(ling)。

3.報名方式

（1）線上報名

具有(you)鄭州(zhou)市市區(qu)常住戶(hu)口、且父(fu)母在鄭州(zhou)市市區(qu)有(you)房(fang)產(chan)的適齡兒(er)童以(yi)及父(fu)母一方持有(you)鄭州(zhou)市市區(qu)居(ju)住證(zheng)的進城務(wu)工人員隨遷子女，可(ke)登陸鄭好(hao)辦APP“教育一件事”，通過確認(ren)戶(hu)籍、房(fang)產(chan)、居(ju)住證(zheng)等信息，填寫并(bing)上(shang)傳相關資料(liao)，按照系統提示進行報名。

未進行線上(shang)(shang)報名以及(ji)線上(shang)(shang)報名不成(cheng)功(gong)或線上(shang)(shang)報名審核未通(tong)過的(de)適齡(ling)兒(er)童，需進行現(xian)場報名。線上(shang)(shang)報名成(cheng)功(gong)辦結的(de)適齡(ling)兒(er)童，不再參加(jia)現(xian)場報名。

（2）現場報名

①具有(you)市區常住戶(hu)口(kou)的適齡兒(er)童，報(bao)(bao)名時須持戶(hu)口(kou)簿、父母身份證(zheng)、房(fang)屋(wu)所有(you)權證(zheng)、兒(er)童預(yu)防(fang)接種(zhong)證(zheng)，到(dao)規定(ding)學(xue)校履行(xing)報(bao)(bao)名手續。

②進(jin)城務(wu)工(gong)人員(yuan)隨(sui)遷子女入學，須持鄭(zheng)州市(shi)居住(zhu)證、父母一方與用人單位(wei)簽訂的勞動合同(tong)或(huo)工(gong)商行(xing)政部門頒(ban)發的營業執照(zhao)(zhao)、戶籍(ji)所在(zai)地的戶口簿(bu)、父母身份證、兒童(tong)預防接(jie)種證，到(dao)實(shi)際居住(zhu)地所在(zai)區(qu)教育局指(zhi)定的報(bao)(bao)名(ming)點報(bao)(bao)名(ming)，經審查同(tong)意，按(an)照(zhao)(zhao)相(xiang)對(dui)就(jiu)(jiu)近入學的原則，統籌安排到(dao)相(xiang)關學校就(jiu)(jiu)讀。

（二）初中階段招生

市區(qu)初(chu)中學(xue)校(xiao)招生工(gong)作在市、區(qu)教育局(ju)的(de)領(ling)導和管(guan)理(li)下統一進行(xing)，按照市級統籌、區(qu)級管(guan)理(li)的(de)要求，分(fen)級管(guan)理(li)，分(fen)工(gong)負責。

1.報名時間：6月17日—19日。

2.報名方式

（1）鄭州市區(qu)(qu)(qu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生本人或家(jia)長(chang)按要(yao)求如實詳細填(tian)寫《2021年鄭州市市區(qu)(qu)(qu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生就近(jin)入學(xue)(xue)(xue)報名(ming)登記表(biao)》，并由(you)(you)家(jia)長(chang)簽名(ming)，提交(jiao)畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校，畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校審查相關證(zheng)(zheng)件(jian)（戶口薄、父母身份證(zheng)(zheng)、房屋所有產權證(zheng)(zheng)、義務教育證(zheng)(zheng)書等），做好小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生家(jia)庭住址的審定工(gong)作(zuo)。家(jia)庭住址不在畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校所在區(qu)(qu)(qu)的畢(bi)業(ye)生，跨區(qu)(qu)(qu)報名(ming)由(you)(you)各區(qu)(qu)(qu)中招辦統一辦理。

（2）具有(you)鄭州市(shi)區常住(zhu)戶口在(zai)外地(di)就讀的小(xiao)學(xue)畢業生，由本人或家長攜帶相(xiang)關證件，按規定時間(jian)到(dao)家庭住(zhu)址所(suo)在(zai)區中招辦報(bao)名(ming)點報(bao)名(ming)。

（3）進城務工(gong)(gong)人(ren)員隨(sui)遷子女，須提供鄭州市居住(zhu)證(zheng)、父母一方(fang)與用人(ren)單位(wei)簽訂(ding)的勞動合同或工(gong)(gong)商行(xing)政部門頒發的營業執照、戶(hu)(hu)籍所(suo)在(zai)地的戶(hu)(hu)口簿、父母身份證(zheng)，到實際居住(zhu)地所(suo)在(zai)區(qu)(qu)中(zhong)招(zhao)辦報(bao)名(ming)點報(bao)名(ming)，經(jing)區(qu)(qu)中(zhong)招(zhao)辦審查同意，分配(pei)到相(xiang)關初中(zhong)學(xue)校就讀(du)。

3.鄭(zheng)州外(wai)國(guo)語(yu)(yu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)。鄭(zheng)州外(wai)國(guo)語(yu)(yu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)外(wai)國(guo)語(yu)(yu)特色學(xue)(xue)(xue)(xue)校，在(zai)(zai)實行(xing)免試就近入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)同(tong)時(shi)，部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實行(xing)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)制度(du)，接(jie)收外(wai)語(yu)(yu)能力突出(chu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，由(you)各(ge)區(qu)、各(ge)開發區(qu)小學(xue)(xue)(xue)(xue)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)，區(qu)教(jiao)育(yu)局審核，報(bao)市教(jiao)育(yu)局同(tong)意(yi)。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)生(sheng)(sheng)計劃6個班(ban)（含(han)英、法、德等(deng)語(yu)(yu)種），面向(xiang)中(zhong)原區(qu)2個班(ban)，面向(xiang)金(jin)水區(qu)、二(er)七(qi)區(qu)、管城(cheng)區(qu)、惠(hui)濟(ji)區(qu)、高新(xin)區(qu)、經開區(qu)、鄭(zheng)東新(xin)區(qu)、航(hang)空港(gang)區(qu)4個班(ban)，各(ge)區(qu)、各(ge)開發區(qu)按1:1的(de)(de)比例分(fen)配到(dao)各(ge)小學(xue)(xue)(xue)(xue)，各(ge)小學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)意(yi)愿的(de)(de)前提下，按照(zhao)公開、公正、公平的(de)(de)原則(ze)，確定(ding)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)對象。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)工(gong)作(zuo)要做(zuo)到(dao)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)名額公開、推(tui)(tui)(tui)薦(jian)條件公開、推(tui)(tui)(tui)薦(jian)辦(ban)法公開、推(tui)(tui)(tui)薦(jian)結果公開，接(jie)受(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和家長監督。

（三）民辦學校招生

民(min)辦義(yi)務教育(yu)學校招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)納(na)入審(shen)批(pi)地統(tong)一管理，招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工作由審(shen)批(pi)地教育(yu)局統(tong)一組(zu)(zu)織，全(quan)程接(jie)受社會(hui)監督(du)，嚴禁民(min)辦學校自行(xing)(xing)組(zu)(zu)織。對(dui)(dui)報(bao)名(ming)(ming)人(ren)(ren)數超(chao)過招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)(hua)的(de)(de)民(min)辦學校，實(shi)行(xing)(xing)電腦隨機錄(lu)取；對(dui)(dui)報(bao)名(ming)(ming)人(ren)(ren)數未超(chao)過招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)(hua)的(de)(de)民(min)辦學校，實(shi)行(xing)(xing)“注冊(ce)入學，直接(jie)錄(lu)取”。原則上，民(min)辦學校的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)范圍限于審(shen)批(pi)地行(xing)(xing)政(zheng)區(qu)域；有寄宿條件(jian)的(de)(de)民(min)辦學校，確需超(chao)出審(shen)批(pi)地行(xing)(xing)政(zheng)區(qu)域招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)的(de)(de)，經區(qu)教育(yu)局審(shen)核，報(bao)市教育(yu)局審(shen)批(pi)，可面向市區(qu)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)。

（四）保障殘疾兒童少年入學

各區、各開發區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局(ju)要會(hui)同當地(di)殘(can)(can)聯，認真(zhen)摸清適齡(ling)(ling)殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童（包括(kuo)自閉癥兒(er)童）底數，“一人(ren)一案”進行分類安置(zhi)，確保不失學(xue)，不輟學(xue)。大力(li)推進融合(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，優先采用普通學(xue)校隨班就讀(du)(du)的(de)(de)(de)方式(shi)，就近安排(pai)輕度(du)適齡(ling)(ling)殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童少年接受(shou)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)；中、重度(du)殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童安排(pai)至(zhi)特殊教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)校就讀(du)(du)；對(dui)需要專(zhuan)人(ren)護(hu)理、不能到學(xue)校就讀(du)(du)的(de)(de)(de)安排(pai)送教(jiao)上門，依法保障其(qi)接受(shou)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。對(dui)于(yu)入學(xue)安置(zhi)有(you)爭議的(de)(de)(de)，由區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局(ju)牽頭組織殘(can)(can)疾(ji)(ji)人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)家(jia)委員會(hui)，對(dui)其(qi)接受(shou)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)能力(li)進行評(ping)估認定(ding)，提出(chu)入學(xue)安置(zhi)意見，明(ming)確適齡(ling)(ling)殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)童少年接受(shou)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)方式(shi)和具體就讀(du)(du)（送教(jiao)）學(xue)校。

（五）有關優撫對象子女入學

對(dui)烈士子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)、符(fu)合(he)條(tiao)(tiao)件(jian)的(de)(de)現(xian)役軍人子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)、公安英模和因公犧(xi)牲、傷殘(can)警察子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)、符(fu)合(he)條(tiao)(tiao)件(jian)的(de)(de)引進高層次人才(cai)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)及其他各(ge)類(lei)符(fu)合(he)優撫條(tiao)(tiao)件(jian)的(de)(de)優待對(dui)象予(yu)以(yi)適當照(zhao)顧(gu)；要落實(shi)《義(yi)務教育法》及相關政策(ce)規定，按有關要求和程序，對(dui)少數民(min)族小(xiao)學(xue)(xue)畢業生(sheng)入鄭州市第六初級中(zhong)學(xue)(xue)（原鄭州市回民(min)中(zhong)學(xue)(xue)）予(yu)以(yi)適當照(zhao)顧(gu)。

四、工作要求

（一）落實育人目的。適(shi)齡兒童少年入學(xue)(xue)(xue)是一項教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活動(dong)，各(ge)區(qu)、各(ge)開發(fa)區(qu)和(he)(he)各(ge)學(xue)(xue)(xue)校要(yao)(yao)站在育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)的層面上設計和(he)(he)實施(shi)，要(yao)(yao)堅持正(zheng)確育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)導(dao)向，把(ba)促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生健康(kang)成長(chang)成才作為工作的出(chu)發(fa)點和(he)(he)落腳點，樹立(li)課(ke)程意(yi)(yi)識(shi)、服務意(yi)(yi)識(shi)、分享意(yi)(yi)識(shi)，精心(xin)設計和(he)(he)實施(shi)好入學(xue)(xue)(xue)課(ke)程，引導(dao)廣大家長(chang)樹立(li)科學(xue)(xue)(xue)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)念(nian)，掌握科學(xue)(xue)(xue)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方法(fa)，形成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)力，共同促(cu)進青少年身心(xin)健康(kang)發(fa)展。

（二）強化政府責任落實。各區、各開發(fa)(fa)區要(yao)依法(fa)落實政府舉辦義(yi)務(wu)教育(yu)主體(ti)責(ze)任(ren)，科(ke)學(xue)(xue)(xue)制(zhi)定區域內義(yi)務(wu)教育(yu)發(fa)(fa)展規劃，確(que)保義(yi)務(wu)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)位(wei)主要(yao)由(you)公(gong)辦學(xue)(xue)(xue)校提供，堅決防(fang)止將政府實施(shi)義(yi)務(wu)教育(yu)的(de)主體(ti)責(ze)任(ren)推向(xiang)市場。各區要(yao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)測算“十四五”期間各年度適(shi)齡(ling)入(ru)學(xue)(xue)(xue)人(ren)口數量，依據區域內城(cheng)(cheng)鄉經(jing)濟社會發(fa)(fa)展和國土空間總體(ti)規劃，制(zhi)定區域內“十四五”期間城(cheng)(cheng)鄉中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)布(bu)局(ju)規劃，保障義(yi)務(wu)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)位(wei)供給(gei)。要(yao)統籌公(gong)民辦學(xue)(xue)(xue)校協調發(fa)(fa)展，嚴格落實城(cheng)(cheng)鎮(zhen)居住區配套教育(yu)設施(shi)“同步規劃、同步建設、同步交付(fu)使用”的(de)要(yao)求，優化(hua)學(xue)(xue)(xue)校空間布(bu)局(ju)，確(que)保城(cheng)(cheng)鄉中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)布(bu)局(ju)與區域人(ren)口變化(hua)特別(bie)是學(xue)(xue)(xue)齡(ling)人(ren)口變化(hua)相適(shi)應，滿足適(shi)齡(ling)兒童少年就近劃片入(ru)學(xue)(xue)(xue)需求。

（三）嚴格控制班額。各(ge)區、各(ge)開發區要因校(xiao)施策，嚴(yan)格(ge)控(kong)制和合理調整大班(ban)(ban)額(e)(e)、超(chao)大校(xiao)額(e)(e)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)招生計劃(hua)，嚴(yan)格(ge)控(kong)制小(xiao)學(xue)(xue)一年級(ji)和初中七年級(ji)的(de)班(ban)(ban)額(e)(e)。各(ge)類義務教(jiao)育(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)校(xiao)要嚴(yan)格(ge)控(kong)制班(ban)(ban)額(e)(e)，原(yuan)則上小(xiao)學(xue)(xue)每班(ban)(ban)不超(chao)過45人，初中每班(ban)(ban)不超(chao)過50人。特殊地段(duan)，因生源較多(duo)，確需突破規定班(ban)(ban)額(e)(e)的(de)必須(xu)報區教(jiao)育(yu)局批(pi)準。

（四）落實控輟保學責任。各區(qu)(qu)、各開發區(qu)(qu)要(yao)切實(shi)(shi)履行義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育控(kong)輟(chuo)保(bao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)定職責(ze)，進一(yi)步健全政府(fu)及有(you)關部門、學(xue)(xue)(xue)校、家(jia)庭等多方聯(lian)控(kong)聯(lian)保(bao)責(ze)任制，不斷(duan)完善“一(yi)縣(xian)一(yi)案(an)”控(kong)輟(chuo)保(bao)學(xue)(xue)(xue)工作方案(an)，形成長效工作機制。加強教(jiao)(jiao)(jiao)育關愛與幫扶，防止輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)反彈，確保(bao)實(shi)(shi)現義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育有(you)保(bao)障。要(yao)會(hui)(hui)同有(you)關部門認真排查并(bing)依(yi)法(fa)(fa)依(yi)規嚴厲(li)查處社會(hui)(hui)培(pei)訓機構以“國學(xue)(xue)(xue)班(ban)”“讀經班(ban)”“私塾(shu)”等形式(shi)(shi)替代義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育或其(qi)他形式(shi)(shi)妨礙義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)施的行為(wei)。對父母或者其(qi)他法(fa)(fa)定監護人無正當理由未送適齡兒童少年入學(xue)(xue)(xue)接受義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育或造成輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)，情節嚴重(zhong)或構成犯罪的，依(yi)法(fa)(fa)追究法(fa)(fa)律責(ze)任。

（五）實施關愛教育。各區、各開(kai)發(fa)區要(yao)積極(ji)會同有關部(bu)門，認真落(luo)實好(hao)教育(yu)關愛政(zheng)策，確(que)保每一名適齡留守兒童(tong)(tong)少(shao)年能按時(shi)入學(xue)接受義務教育(yu)；要(yao)做好(hao)困(kun)境家庭(ting)(ting)學(xue)生(sheng)的幫扶資助工作，確(que)保不讓(rang)一名學(xue)生(sheng)因家庭(ting)(ting)貧困(kun)而(er)失(shi)學(xue)；要(yao)積極(ji)通(tong)過建設鄉鎮寄宿(su)制(zhi)學(xue)校、申請(qing)增設公共交通(tong)線路(lu)、提供(gong)校車(che)服務等(deng)方式，確(que)保鄉村適齡兒童(tong)(tong)不因上學(xue)不便(bian)而(er)失(shi)學(xue)輟學(xue)。

（六）提升體藝素養。各(ge)(ge)區、各(ge)(ge)開發區要著眼青(qing)少(shao)年學生綜合素質(zhi)的全面(mian)提(ti)升，遵循青(qing)少(shao)年身心(xin)發展規(gui)律(lv)和教(jiao)育(yu)規(gui)律(lv)，不斷(duan)深化體(ti)教(jiao)結合、文教(jiao)結合，創新體(ti)育(yu)藝(yi)術(shu)后備人才培(pei)養(yang)體(ti)制機制，全面(mian)提(ti)高學生身體(ti)健(jian)康水平、運(yun)動技能和藝(yi)術(shu)素養(yang)。

（七）促進優質均衡發展。各區、各開發(fa)(fa)區要(yao)(yao)積(ji)(ji)極響應義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優質均衡發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)要(yao)(yao)求，啟(qi)動縣域(yu)義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的優質均衡創建(jian)工(gong)作(zuo)。要(yao)(yao)推(tui)進“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)+互聯網”發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，積(ji)(ji)極參與“學(xue)(xue)在鄭(zheng)州”等資源平臺建(jian)設，建(jian)立覆蓋(gai)義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)各年級(ji)各學(xue)(xue)科(ke)的數字教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源體(ti)系(xi)，免費為農村和邊遠貧困(kun)地區學(xue)(xue)校(xiao)提供優質學(xue)(xue)習(xi)資源，加快(kuai)縮小(xiao)城鄉(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)差(cha)距；加強“新(xin)優質初(chu)中”建(jian)設，發(fa)(fa)揮優質學(xue)(xue)校(xiao)示范輻射作(zuo)用；完善(shan)義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)集團化辦學(xue)(xue)體(ti)制(zhi)機制(zhi)，進一步擴(kuo)大優質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源覆蓋(gai)面；加強名(ming)(ming)校(xiao)長(chang)、名(ming)(ming)師、名(ming)(ming)班(ban)主(zhu)任(ren)培育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)，制(zhi)定政策，鼓勵優質學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)師到普通學(xue)(xue)校(xiao)任(ren)教(jiao)(jiao)，促進義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優質均衡發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

（八）嚴格落實招生紀律。認(ren)真貫徹落實教(jiao)育(yu)(yu)部“十項嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)”紀律。嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)無計劃、超(chao)計劃組織招(zhao)生；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)招(zhao)收已被(bei)其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)錄取(qu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)自行(xing)組織或(huo)與(yu)社會(hui)培(pei)訓(xun)機構聯合組織以(yi)選(xuan)拔生源(yuan)為(wei)目的(de)(de)的(de)(de)各(ge)類(lei)考試，或(huo)采用社會(hui)培(pei)訓(xun)機構自行(xing)組織的(de)(de)各(ge)類(lei)考試結果；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)提前組織招(zhao)生，變相(xiang)“掐尖”選(xuan)生源(yuan)；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)混合招(zhao)生、混合編(bian)班(ban)；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)以(yi)高額(e)物質獎勵、虛假宣傳(chuan)等不正當手段(duan)招(zhao)攬生源(yuan)；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)任何(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)收取(qu)或(huo)變相(xiang)收取(qu)與(yu)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)掛(gua)鉤的(de)(de)“捐資(zi)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)款(kuan)”；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)各(ge)類(lei)競賽(sai)證書、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科競賽(sai)成績或(huo)考級證明等作為(wei)招(zhao)生依據；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階(jie)段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)設(she)立任何(he)名義(yi)的(de)(de)重點班(ban)、快慢班(ban)；嚴(yan)(yan)(yan)(yan)禁(jin)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生進行(xing)成績排名、宣傳(chuan)考試狀元和升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率。

各義(yi)務教育(yu)階段學(xue)校不得以(yi)“國(guo)際部”“國(guo)際課程(cheng)班”“境外班”等(deng)名義(yi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)。加強外籍(ji)人員子女(nv)學(xue)校招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)管理(li)，不得招(zhao)收中國(guo)籍(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。就近分(fen)配入學(xue)后(hou)，自行(xing)選擇到(dao)其(qi)他學(xue)校就讀的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，初中畢業(ye)時(shi)參(can)加普通高中招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，不享受分(fen)配生(sheng)(sheng)(sheng)待遇。嚴禁出現(xian)人籍(ji)分(fen)離、空掛學(xue)籍(ji)、學(xue)籍(ji)造假等(deng)現(xian)象(xiang)，不得為違(wei)規跨區(qu)域招(zhao)收的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和違(wei)規轉(zhuan)學(xue)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)辦理(li)學(xue)籍(ji)轉(zhuan)接。

（九）強化監督問責。各區、各開發區要建立(li)健全(quan)監督(du)和違(wei)規(gui)違(wei)紀(ji)舉報及申訴受(shou)理機制(zhi)，依(yi)法依(yi)紀(ji)查處招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)入學工作中的(de)(de)違(wei)紀(ji)事件，對于造成(cheng)不良影響或嚴重后果的(de)(de)學校，視情節(jie)輕重給(gei)予(yu)約談、通報批評、追究相關(guan)人員責任(ren)。對于嚴重違(wei)規(gui)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)民辦(ban)學校，給(gei)予(yu)減少下(xia)一年(nian)度招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)、停止招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)直至吊銷辦(ban)學許可(ke)證(zheng)等(deng)處罰(fa)。對屬(shu)地學校招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工作監管不力的(de)(de)，依(yi)法依(yi)規(gui)依(yi)紀(ji)對責任(ren)管理部門和人員予(yu)以(yi)問責。

（十）切實保證和諧穩定。各(ge)區、各(ge)開發區要高度重(zhong)視義務(wu)教(jiao)育階(jie)段學(xue)校招生入(ru)學(xue)工作，切實加強領導，完善措施(shi)，落實責(ze)任。出(chu)臺改(gai)革舉措前(qian)，要廣(guang)泛征求群眾意見，加強風(feng)險評估，做好新聞宣(xuan)傳(chuan)引導。要協(xie)調有關部門和(he)單位支持義務(wu)教(jiao)育階(jie)段學(xue)校招生入(ru)學(xue)工作，完善應急(ji)預案(an)，健全應急(ji)機制，及時發現并妥善處置苗(miao)頭性(xing)、傾向性(xing)問題，確保招生入(ru)學(xue)工作平(ping)穩有序。

一、制定依據

根據《中華人(ren)民(min)共(gong)和國(guo)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)法》《中共(gong)中央(yang) 國(guo)務(wu)院關(guan)于(yu)深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革全(quan)面提高(gao)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)質量的意(yi)見》《中共(gong)河南(nan)省委 河南(nan)省人(ren)民(min)政府關(guan)于(yu)深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革全(quan)面提高(gao)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)質量的實(shi)(shi)施(shi)意(yi)見》和《河南(nan)省教(jiao)育(yu)廳關(guan)于(yu)做好2021年(nian)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)招生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工作的通知》（教(jiao)基〔2021〕103號(hao)）等政策法規和上級統一部署，結合(he)市區實(shi)(shi)際，制定了《鄭(zheng)州(zhou)市市區2021年(nian)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)階段學(xue)(xue)校招生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工作實(shi)(shi)施(shi)意(yi)見》，以下簡稱《意(yi)見》。

二、主要內容

《意(yi)見》分(fen)為(wei)四個(ge)部(bu)分(fen)：

第一部分(fen)：指導思想(xiang)。堅持以國家和(he)省、市有(you)關政策法規為依(yi)據(ju)，遵循有(you)利(li)于(yu)全(quan)(quan)面(mian)貫徹(che)教育方針、全(quan)(quan)面(mian)實施素質教育、全(quan)(quan)面(mian)提高教育質量，有(you)利(li)于(yu)實現(xian)教育公(gong)平、公(gong)正，促進(jin)義務教育優(you)質均(jun)衡(heng)發展(zhan)，維護社會穩定的原則，切實維護中小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的合(he)法入學(xue)(xue)權益，規范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)行為，依(yi)法實施義務教育階段學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)。

第二部(bu)分(fen)：工作原(yuan)則(ze)。包括(kuo)六個原(yuan)則(ze)：一是(shi)(shi)(shi)堅持(chi)(chi)(chi)屬(shu)地管理。二是(shi)(shi)(shi)堅持(chi)(chi)(chi)免試就近(jin)入(ru)學(xue)。三是(shi)(shi)(shi)堅持(chi)(chi)(chi)適齡兒童隨父(fu)母生活。四(si)是(shi)(shi)(shi)堅持(chi)(chi)(chi)公(gong)(gong)民同招。五是(shi)(shi)(shi)隨遷子女入(ru)學(xue)“兩為(wei)主”。六是(shi)(shi)(shi)堅持(chi)(chi)(chi)公(gong)(gong)開、公(gong)(gong)平(ping)、公(gong)(gong)正的(de)原(yuan)則(ze)。

第三部分(fen)：招(zhao)(zhao)(zhao)生報名。各區、各開發區通過(guo)河南省義(yi)務教育(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)生服務平臺進(jin)行學生基(ji)本(ben)信息采集和(he)招(zhao)(zhao)(zhao)生計劃、招(zhao)(zhao)(zhao)生范(fan)圍發布(bu)等工(gong)作，全(quan)面實行陽(yang)光招(zhao)(zhao)(zhao)生，確保(bao)招(zhao)(zhao)(zhao)生工(gong)作規范(fan)運(yun)行。

（一）小學階段招生

1.報名時間

（1）線上報名(ming)：8月6日8：00—8月7日 23：59

（2）現場報名(ming)：8月21日—8月22日

2.入學年齡(ling)：市內(nei)各(ge)區根據《義務(wu)教育法》相關，研究確定各(ge)小(xiao)學的入學年齡(ling)。

3.報名方式

（1）線上報名

具有鄭州市市區常住(zhu)(zhu)戶(hu)(hu)口(kou)、且父(fu)母在(zai)鄭州市市區有房產的適(shi)齡兒童以及父(fu)母一(yi)方(fang)持有鄭州市市區居(ju)(ju)住(zhu)(zhu)證的進城務工人員(yuan)隨遷子女，可登陸(lu)鄭好辦APP“教(jiao)育一(yi)件事”，通過確認戶(hu)(hu)籍、房產、居(ju)(ju)住(zhu)(zhu)證等信息，填寫并上(shang)傳(chuan)相關資(zi)料，按照系統提示(shi)進行報名(ming)。

未進行線上報名(ming)(ming)以及線上報名(ming)(ming)不成功(gong)或線上報名(ming)(ming)審核未通(tong)過的適齡(ling)兒(er)童，需進行現場(chang)報名(ming)(ming)。線上報名(ming)(ming)成功(gong)辦結的適齡(ling)兒(er)童，不再參加現場(chang)報名(ming)(ming)。

（2）現場報名

①具有市區常住(zhu)戶(hu)口的(de)適(shi)齡兒童，報名時須持戶(hu)口簿、父母身份證、房(fang)屋所(suo)有權證、兒童預防(fang)接種(zhong)證，到(dao)規定(ding)學(xue)校履行報名手續(xu)。

②進(jin)城務(wu)工(gong)人(ren)員隨遷子女(nv)入(ru)學，須持鄭州市居住證(zheng)、父母一方(fang)與用人(ren)單位(wei)簽訂(ding)的(de)勞動合同或工(gong)商行政(zheng)部門頒發(fa)的(de)營業執照(zhao)、戶籍所在(zai)地的(de)戶口簿、父母身份證(zheng)、兒童預防接種證(zheng)，到(dao)實際居住地所在(zai)區(qu)教育局指定的(de)報(bao)名(ming)點報(bao)名(ming)，經審查(cha)同意，按照(zhao)相對就(jiu)近入(ru)學的(de)原則，統籌(chou)安排到(dao)相關學校就(jiu)讀。

（二）初中階段招生

1.報名時間：6月17日—19日。

2.報名方式：

（1）鄭(zheng)州市(shi)區(qu)(qu)(qu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)生本人或家長按(an)要求如實詳細(xi)填寫《2021年鄭(zheng)州市(shi)市(shi)區(qu)(qu)(qu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)生就近入學(xue)(xue)(xue)報名登(deng)記(ji)表》，并由家長簽(qian)名，提交畢(bi)(bi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，畢(bi)(bi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)審(shen)查相關證件（戶口薄、父母身份(fen)證、房屋所(suo)有產權證、義務教育證書等(deng)），做好小(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)生家庭(ting)住址(zhi)的(de)審(shen)定工作。家庭(ting)住址(zhi)不在畢(bi)(bi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)所(suo)在區(qu)(qu)(qu)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)生，跨區(qu)(qu)(qu)報名由各(ge)區(qu)(qu)(qu)中招辦統一辦理。

（2）具有(you)鄭州市區常住戶(hu)口在外地(di)就讀的小學畢業生，由本人或家(jia)長攜帶相關證件(jian)，按規定時間到(dao)家(jia)庭(ting)住址(zhi)所在區中招辦報名(ming)點(dian)報名(ming)。

（3）進城務工(gong)人員隨遷子女(nv)，須提供鄭州市居住證、父(fu)母(mu)一方與用人單(dan)位簽訂的(de)勞動合(he)同或工(gong)商行(xing)政部門頒(ban)發的(de)營業執(zhi)照、戶(hu)籍所(suo)在地(di)的(de)戶(hu)口簿、父(fu)母(mu)身份證，到實際居住地(di)所(suo)在區中招辦報(bao)名點(dian)報(bao)名，經區中招辦審查同意(yi)，分配到相關初中學(xue)校就讀。

3.鄭州(zhou)外(wai)國(guo)語中(zhong)(zhong)學招生(sheng)(sheng)。鄭州(zhou)外(wai)國(guo)語中(zhong)(zhong)學是外(wai)國(guo)語特色學校，在(zai)實行免試就近入(ru)學的(de)同(tong)時，部分(fen)學生(sheng)(sheng)實行推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)生(sheng)(sheng)入(ru)學制度，接收外(wai)語能力突出的(de)學生(sheng)(sheng)，由各區(qu)、各開發(fa)區(qu)小學推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)，區(qu)教(jiao)(jiao)育局審(shen)核，報市教(jiao)(jiao)育局同(tong)意(yi)。推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)生(sheng)(sheng)計劃6個班(ban)（含英、法、德等語種(zhong)），面(mian)向中(zhong)(zhong)原區(qu)2個班(ban)，面(mian)向金(jin)水區(qu)、二七區(qu)、管城區(qu)、惠(hui)濟區(qu)、高新區(qu)、經開區(qu)、鄭東新區(qu)、航空港區(qu)4個班(ban)，各區(qu)、各開發(fa)區(qu)按1:1的(de)比(bi)例分(fen)配到各小學，各小學在(zai)尊重學生(sheng)(sheng)意(yi)愿的(de)前提下(xia)，按照公(gong)開、公(gong)正(zheng)、公(gong)平的(de)原則(ze)，確定推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)對象(xiang)。推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)工作要做(zuo)到推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)名額公(gong)開、推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)條(tiao)件公(gong)開、推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)辦法公(gong)開、推(tui)(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)結果公(gong)開，接受(shou)學生(sheng)(sheng)和家長監督(du)。

（三）民辦學校招生

民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)義務教(jiao)育(yu)(yu)學校(xiao)(xiao)招生(sheng)納(na)入(ru)審(shen)(shen)批地(di)(di)統一(yi)管理，招生(sheng)工作(zuo)由審(shen)(shen)批地(di)(di)教(jiao)育(yu)(yu)局統一(yi)組(zu)織，全程接受社會監督，嚴禁民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學校(xiao)(xiao)自行組(zu)織。對報(bao)名人(ren)(ren)數超(chao)(chao)過招生(sheng)計劃的(de)(de)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學校(xiao)(xiao)，實行電腦隨機錄(lu)取；對報(bao)名人(ren)(ren)數未超(chao)(chao)過招生(sheng)計劃的(de)(de)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學校(xiao)(xiao)，實行“注冊入(ru)學，直接錄(lu)取”。原(yuan)則上，民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)招生(sheng)范(fan)圍限于審(shen)(shen)批地(di)(di)行政(zheng)區域；有寄(ji)宿條件的(de)(de)民(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學校(xiao)(xiao)，確需超(chao)(chao)出審(shen)(shen)批地(di)(di)行政(zheng)區域招生(sheng)的(de)(de)，經區教(jiao)育(yu)(yu)局審(shen)(shen)核，報(bao)市教(jiao)育(yu)(yu)局審(shen)(shen)批，可面向市區招生(sheng)。

（四）保障殘疾兒童少年入學

各(ge)區(qu)、各(ge)開發區(qu)教(jiao)育局要會(hui)同(tong)當地(di)殘(can)聯(lian)，認真摸清適齡殘(can)疾兒(er)童（包括自閉癥兒(er)童）底(di)數，“一(yi)人一(yi)案”進行分(fen)類安置，確保不失(shi)學，不輟(chuo)學。

（五）有關優撫對象子女入學

對(dui)(dui)烈士子(zi)女、符合(he)條(tiao)件(jian)的(de)現役軍人(ren)子(zi)女、公(gong)安英模(mo)和因(yin)公(gong)犧(xi)牲、傷殘警察子(zi)女、符合(he)條(tiao)件(jian)的(de)引進高層次人(ren)才(cai)子(zi)女及其他各類(lei)符合(he)優撫條(tiao)件(jian)的(de)優待對(dui)(dui)象予以適當照顧；要(yao)落實《義務教(jiao)育法》及相(xiang)關政策規(gui)定，按(an)有關要(yao)求和程(cheng)序，對(dui)(dui)少數民(min)(min)族(zu)小學(xue)畢業生入(ru)鄭州市(shi)第(di)六初(chu)級中學(xue)（原鄭州市(shi)回(hui)民(min)(min)中學(xue)）予以適當照顧。

第四(si)部分：工作要(yao)求。包括十個方面的(de)要(yao)求：一是落實育人目的(de)。二(er)是強化(hua)政(zheng)府責(ze)(ze)任落實。三是嚴格控(kong)制班額。四(si)是落實控(kong)輟保學(xue)責(ze)(ze)任。五(wu)是實施關愛教育。六是提升(sheng)體藝(yi)素養。七是促(cu)進優質(zhi)均衡發展。八是嚴格落實招生紀律。九是強化(hua)監督問責(ze)(ze)。十是確實保證和諧穩(wen)定。

三、政策變化點

（一）統一使用河南省招生服務平臺

通過河南(nan)省義務(wu)教育(yu)招(zhao)生(sheng)服務(wu)平臺進(jin)行學生(sheng)基本信息采集和招(zhao)生(sheng)計劃、招(zhao)生(sheng)范圍(wei)發布等(deng)工作，全(quan)面實行陽(yang)光招(zhao)生(sheng)，確保招(zhao)生(sheng)工作規范運(yun)行。

（二）民辦學校招生范圍發生變化

民辦學(xue)(xue)校(xiao)的(de)招生范(fan)圍(wei)限于審批(pi)(pi)地(di)行(xing)(xing)政(zheng)區(qu)域(yu)，有寄宿條件的(de)民辦學(xue)(xue)校(xiao)，確(que)需(xu)超出審批(pi)(pi)地(di)行(xing)(xing)政(zheng)區(qu)域(yu)招生的(de)，經上級教育行(xing)(xing)政(zheng)部門審批(pi)(pi)，可適當(dang)擴大(da)范(fan)圍(wei)。

（三）保障隨遷子女入學返鄉就讀權利

回(hui)鄉創業人員隨遷子女回(hui)戶籍所(suo)在地學(xue)校就(jiu)讀的，由(you)當地教育(yu)行政部門(men)和學(xue)校按照政策(ce)依法(fa)依規統(tong)籌安(an)排。

（四）有關優撫對象子女入學較往年有變化

對(dui)烈士子(zi)(zi)(zi)女、符(fu)合(he)條(tiao)件的(de)現役軍人(ren)子(zi)(zi)(zi)女、公安英模和因公犧牲(sheng)、傷殘警察子(zi)(zi)(zi)女、符(fu)合(he)條(tiao)件的(de)引進高層次人(ren)才子(zi)(zi)(zi)女及其他各類符(fu)合(he)優撫條(tiao)件的(de)優待(dai)對(dui)象(xiang)予以適當(dang)照顧(gu)。