閱讀下面(mian)的(de)材料，根據要求(qiu)寫作。

“民(min)生在勤(qin)，勤(qin)則不(bu)(bu)匱”，勞動(dong)(dong)是(shi)財富的源泉(quan)，也是(shi)幸福的源泉(quan)。“夙興(xing)夜寐(mei)， 灑掃庭(ting)內”，熱愛勞動(dong)(dong)是(shi)中華民(min)族的優秀傳統，綿延至今。可(ke)是(shi)現(xian)實生活中，也有一些(xie)同學(xue)不(bu)(bu)理解勞動(dong)(dong)，不(bu)(bu)愿意勞動(dong)(dong)。有的說：“我(wo)(wo)們學(xue)習這么忙，勞動(dong)(dong)太(tai)占時間了(le)！ ”有的說：“科技進步這么快，勞動(dong)(dong)的事，以(yi)后(hou)可(ke)以(yi)交給人工智能啊(a)！ ”也有的說：“勞動(dong)(dong)這么苦，這么累，干嗎(ma)非(fei)得自(zi)己(ji)干？花點(dian)錢(qian)讓(rang)別人去(qu)做好了(le)！ ”此外，我(wo)(wo)們身邊也還有著一些(xie)不(bu)(bu)尊(zun)重勞動(dong)(dong)的現(xian)象。

這引起了人們(men)的深思。

請(qing)結合材料內容(rong)，面向本校（統稱“復興中(zhong)學” ）同學寫(xie)一篇演講稿，倡議大(da)家(jia)“熱愛勞動，從我做(zuo)起”，體(ti)現你的認識與思考，并(bing)提出希望與建議。要(yao)(yao)求：自(zi)擬(ni)標題， 自(zi)選角度(du)，確定立意；不(bu)要(yao)(yao)套作，不(bu)得抄(chao)襲；不(bu)得泄露個人信息(xi)；不(bu)少于800字。

（適用地區：河南、河北(bei)、陜(shan)西(xi)、江西(xi)、湖北(bei)、湖南、廣東、安徽、福建、山東）

閱讀下(xia)面的材(cai)料，根(gen)據要求(qiu)寫作。

1919年(nian)(nian)，民(min)族(zu)危(wei)亡(wang)之(zhi)際，中(zhong)(zhong)國青(qing)年(nian)(nian)學(xue)生(sheng)掀起(qi)了一場徹底反帝反封(feng)建的(de)偉(wei)大愛國革命運動。1949年(nian)(nian)，中(zhong)(zhong)國人(ren)從此站立起(qi)來了！新中(zhong)(zhong)國青(qing)年(nian)(nian)投身于祖國建設的(de)新征程。1979年(nian)(nian)，“科學(xue)的(de)春(chun)天”生(sheng)機(ji)勃(bo)勃(bo)，莘莘學(xue)子胸懷報國之(zhi)志，匯入改革開(kai)放(fang)的(de)時(shi)代洪流。2019年(nian)(nian)，青(qing)春(chun)中(zhong)(zhong)國凱(kai)歌前行，新時(shi)代青(qing)年(nian)(nian)奮勇接棒，宣誓“強(qiang)國有我”。2049年(nian)(nian)，中(zhong)(zhong)華民(min)族(zu)實現偉(wei)大復(fu)興，中(zhong)(zhong)國青(qing)年(nian)(nian)接續奮斗……

請從下列任務中任選一個，以青年學(xue)生(sheng)當事人的身份完成寫作。

① 1919年5月(yue)4日，在學生集會上的(de)演講(jiang)稿(gao)。

② 1949年10月1日，參加開(kai)國大典(dian)慶(qing)祝游行后寫給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生(sheng)開學(xue)典禮后寫給同學(xue)的信。

④ 2019年4月30日，收看“紀念(nian)五(wu)四(si)運動100周(zhou)年大會”后(hou)的觀(guan)后(hou)感。

⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國(guo)功勛人(ren)物”的國(guo)慶節慰(wei)問信。

要求：結(jie)合材料(liao)，自選角度，確定(ding)立意(yi)；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不(bu)要套作(zuo)，不(bu)得抄襲；不(bu)得泄露(lu)個人信(xin)息；不(bu)少于800字。

（適用地區：甘肅(su)、青海、內蒙古、青海、黑龍江、吉林、遼寧(ning)、寧(ning)夏(xia)、新疆、陜西、重(zhong)慶、海南）

閱讀下面的漫畫材(cai)料，根據要求寫一篇(pian)不(bu)少于(yu)800字的文章。

（據“小林漫畫”作品改編）

要求：結合(he)材料的內容和寓意(yi)，選好角度(du)，確定立意(yi)，明確文(wen)體，自擬(ni)標題(ti)；不(bu)要套作，不(bu)得(de)抄襲；不(bu)得(de)泄露個人信息。

（適用地(di)區：云(yun)南、廣(guang)西(xi)、貴州、四川、西(xi)藏(zang)）

閱讀(du)下面的材料，根(gen)據要求寫作(zuo)。

2019年5月10日，北京(jing)2022年冬奧會(hui)倒(dao)計(ji)時(shi)1000天。來安中學(xue)舉行“奧運(yun)我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)(zui)愛(ai)”的(de)主題班會(hui)。小華說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)(zui)喜歡奧林(lin)匹(pi)克(ke)格(ge)言：更(geng)快、更(geng)高、更(geng)強！”大(da)偉說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)(zui)喜歡乒乓球運(yun)動(dong)員(yuan)馬龍(long)。希望有一(yi)天我(wo)(wo)(wo)(wo)能成為世界冠軍(jun)，像他那(nei)樣自豪地說(shuo)‘I am made in China’(我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)中國造)！”小齊說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)(zui)喜歡奧林(lin)匹(pi)克(ke)運(yun)動(dong)口(kou)號：‘奧運(yun)會(hui)最(zui)(zui)重要的(de)不是(shi)勝利，而是(shi)參與。’我(wo)(wo)(wo)(wo)沒什么(me)體(ti)育特長，但經常(chang)鍛煉身(shen)體(ti)！”

請根據材料(liao)內容，結合(he)你的體驗和思考(kao)寫(xie)一篇文章。

要求：① 自擬題目，自選文體。 ② 不(bu)得(de)少于(yu)600字。

③ 不(bu)得抄襲(xi)。 ④ 文(wen)中不(bu)得出現考(kao)生真實姓(xing)名(ming)、校名(ming)、地名(ming)等信息。

從(cong)下面(mian)兩個題(ti)目中任選(xuan)一題(ti)，按要求(qiu)作答。不少于700字。將題(ti)目抄(chao)在答題(ti)卡上(shang)。

①“韌(ren)性”是指物體(ti)柔(rou)軟(ruan)堅實、不易折(zhe)斷的(de)(de)性質。中(zhong)華文(wen)明歷(li)經風雨，綿延至今，體(ti)現(xian)出“韌(ren)”的(de)(de)精神。回顧漫(man)長的(de)(de)中(zhong)國歷(li)史，每逢關鍵時刻(ke)，這種(zhong)文(wen)明的(de)(de)韌(ren)性體(ti)現(xian)得尤其明顯。中(zhong)華民族的(de)(de)偉大復興，更需要(yao)激發(fa)出這種(zhong)文(wen)明的(de)(de)韌(ren)性。

請以“文(wen)明(ming)的韌性”為(wei)題，寫一篇議(yi)論(lun)文(wen)。可以從中國的歷史變(bian)遷、思想文(wen)化、語言(yan)文(wen)字、文(wen)學藝術(shu)、社會生活及中國人的品(pin)格等角度，談談你的思考。

要(yao)求：觀點明確，論(lun)據充分(fen)，論(lun)證合理。

②色彩(cai)，指顏(yan)色；不同(tong)(tong)的色彩(cai)常(chang)被賦予不同(tong)(tong)的意義。2019年，我們隆重紀念五(wu)四運(yun)動100周年，歡慶共和(he)國(guo)70華誕(dan)。作為在這個(ge)特殊年份參加高(gao)考的學生，你會賦予2019年哪一種(zhong)色彩(cai)，來形象地表達你的感受(shou)和(he)認識？

請以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健(jian)康，內(nei)容充(chong)實，感情真摯，運用(yong)記敘、描寫(xie)和抒(shu)情等(deng)多種表達方式(shi)。

閱讀下(xia)面的材(cai)料，根據要(yao)求寫作。

不(bu)錯(cuo)，目前(qian)的中國，固然是(shi)江山破碎，國弊民窮，但誰能(neng)斷言，中國沒(mei)有一個光明的前(qian)途(tu)呢？不(bu)，決不(bu)會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前(qian)途(tu)。

——方志敏

國家是大家的(de)。愛國是個(ge)個(ge)人的(de)本分。

——陶行知

若能作一(yi)朵小小的浪花奔騰，呼嘯(xiao)加入(ru)獻身者的滾滾洪流(liu)中推動(dong)人類歷史向前發展，我覺得(de)這(zhe)才是一(yi)生中最值得(de)驕傲和自豪的事情。

——黃大年

以上材料觸發了你怎樣(yang)的思考和感(gan)悟？請據(ju)此(ci)寫一篇文(wen)章。

要求：① 自選角度，自擬標題； ② 文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③ 不(bu)少于800字；④ 不(bu)得抄襲，不(bu)得套作。

傾聽了不同國(guo)(guo)家的音(yin)樂(le)，接(jie)觸了不同風格(ge)的異域音(yin)調，我(wo)由此對(dui)音(yin)樂(le)的“中(zhong)國(guo)(guo)味”有了更深(shen)刻的感受，從而更有意識地(di)去尋找“中(zhong)國(guo)(guo)味”。

這段話可(ke)以(yi)啟發(fa)人們如何去(qu)認識(shi)事物(wu)。請寫一篇文(wen)章，談談你對(dui)上述(shu)材(cai)料的思考和感(gan)悟。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

根據以下材料，選取角度，自(zi)擬題目，寫(xie)一(yi)篇(pian)不少于(yu)800字(zi)的文(wen)章(zhang)；除詩歌外，文(wen)體自(zi)選。

物各有(you)性，水(shui)至淡(dan)，鹽(yan)得(de)味。水(shui)加水(shui)還是(shi)(shi)水(shui)，鹽(yan)加鹽(yan)還是(shi)(shi)鹽(yan)。酸甜苦辣咸，五味調(diao)和，共存相生，百(bai)味紛呈。物如此，事(shi)猶是(shi)(shi)，人亦(yi)然。

閱讀下(xia)面的文(wen)字，根(gen)據要求作文(wen)。

有一種觀點認為：作家寫作時心里要裝著讀(du)者(zhe)，多傾聽讀(du)者(zhe)的呼(hu)聲。

另一種看法是：作家(jia)寫作時應該堅持(chi)自(zi)己的想法，不為(wei)讀者所左右。

假如你是創(chuang)造生(sheng)活的(de)(de)“作家”，你的(de)(de)生(sheng)活就成了一部“作品”，那么(me)你將如何對待你的(de)(de)“讀者”？

根(gen)據(ju)材料寫一(yi)篇(pian)文章(zhang)，談(tan)談(tan)你的看法。

【注意(yi)】①立意(yi)自定，角(jiao)度自選(xuan)，題(ti)目(mu)自擬。②明確文體，不得(de)寫成詩歌。③不得(de)少于800字。④不得(de)抄(chao)襲、套作(zuo)。