點讀機的原理是什么

點讀(du)機(ji)使用的(de)(de)(de)原(yuan)理是在制作發(fa)(fa)音(yin)文件(jian)過程中，給發(fa)(fa)音(yin)文件(jian)預(yu)先設(she)置好(hao)對(dui)應書本(ben)(ben)內容的(de)(de)(de)“經緯(wei)位置”。使用者將(jiang)課本(ben)(ben)置于機(ji)器(qi)平板上，用專用的(de)(de)(de)筆(bi)點書本(ben)(ben)上的(de)(de)(de)文字、圖(tu)畫(hua)、數字等內容，機(ji)器(qi)就會發(fa)(fa)出相對(dui)應的(de)(de)(de)聲音(yin)。

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點讀機對孩子有幫助嗎

有幫助，但是需要避免產生依(yi)賴。

一般來說，點讀(du)(du)機能夠幫助家(jia)長更好地輔(fu)助小朋友。相對于(yu)低年級的(de)小朋友而言，點讀(du)(du)機可(ke)以(yi)起到學英語糾正讀(du)(du)音的(de)作用(yong)，也可(ke)以(yi)完(wan)成家(jia)教功課、口語訓(xun)練(lian)、完(wan)成老師要求在家(jia)聽(ting)錄音的(de)作用(yong)。對高年級的(de)學生而言，點讀(du)(du)機可(ke)以(yi)幫助他們聽(ting)寫單詞(ci)、句子。辭(ci)典能為學生在做閱讀(du)(du)等功課練(lian)習作業，訓(xun)練(lian)中碰(peng)到的(de)不會讀(du)(du)，翻譯的(de)單詞(ci)快捷。

但是另一方面，點讀(du)機把主動學(xue)習(xi)變(bian)成被動學(xue)習(xi)。孩子(zi)如果沒有(you)對(dui)學(xue)習(xi)產生內在(zai)的(de)(de)興趣，那(nei)么時(shi)間久(jiu)了久(jiu)非常容(rong)易對(dui)點讀(du)機喪失興趣，從(cong)而浪費其原本(ben)的(de)(de)價值。

點讀機有必要賣嗎

點讀機的(de)(de)作用在于幫助(zhu)學生進行(xing)學習(xi)，但是現在的(de)(de)點(dian)讀(du)機大多都具有比較(jiao)強大的(de)(de)娛(yu)樂功能。很多孩子(zi)根本就沒有自(zi)控力，因此十分(fen)(fen)容易沉迷(mi)游戲。這不僅會(hui)導(dao)致孩子(zi)的(de)(de)視力下降、成(cheng)績下滑， 對孩子(zi)以后的(de)(de)健康成(cheng)長也(ye)是十分(fen)(fen)不利(li)的(de)(de)。

此外，電子(zi)產品更新換(huan)代的速(su)度非常快，往(wang)(wang)往(wang)(wang)前兩年還流行的東西過一段時間就不(bu)流行了。因此頻繁的更新換(huan)代勢(shi)必造成(cheng)家(jia)庭(ting)沉重的負擔。

不過(guo)對于(yu)一些(xie)比較(jiao)自(zi)覺(jue)的(de)孩子(zi)(zi)(zi)來(lai)說，點讀機(ji)是(shi)他(ta)們學習(xi)知識的(de)好伙伴。尤其是(shi)對于(yu)那(nei)些(xie)本身知識水平就(jiu)比較(jiao)欠缺的(de)家長來(lai)說，孩子(zi)(zi)(zi)使(shi)用(yong)點讀機(ji)可以(yi)減輕自(zi)己沉重的(de)輔導負擔(dan)。而只要(yao)使(shi)用(yong)適度，孩子(zi)(zi)(zi)也不會過(guo)度依賴。因(yin)此點讀機(ji)有沒有必(bi)要(yao)買，還是(shi)取(qu)決(jue)于(yu)孩子(zi)(zi)(zi)自(zi)控力是(shi)否強，家長能(neng)否引導孩子(zi)(zi)(zi)的(de)正確使(shi)用(yong)。