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學校簡介

惠(hui)州(zhou)市(shi)(shi)凌(ling)田外(wai)國語學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創辦于1997年六月，是(shi)凌(ling)田教育集團與深(shen)圳(zhen)國際預科(ke)學(xue)(xue)院合作舉辦的(de)集小學(xue)(xue)、初中(zhong)、高中(zhong)十(shi)二年一(yi)貫制的(de)全日制民辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。經過二十(shi)年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)由小變(bian)大。2015年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)搬入新校(xiao)(xiao)區，新校(xiao)(xiao)區座落(luo)在(zai)惠(hui)州(zhou)市(shi)(shi)區河南岸(an)，毗鄰(lin)惠(hui)州(zhou)較高學(xue)(xue)府惠(hui)州(zhou)學(xue)(xue)院，老牌省重點中(zhong)學(xue)(xue)——惠(hui)州(zhou)市(shi)(shi)一(yi)中(zhong)高中(zhong)部，與名校(xiao)(xiao)相鄰(lin)，學(xue)(xue)術文化氛圍濃厚，依山傍水，交通便利，環境優雅，是(shi)求(qiu)學(xue)(xue)的(de)好地方。

辦學理念

學校實施“以生為本，尊重差異，教育(yu)多元，成就英才”的(de)辦學理念，遵循“凌(ling)云壯(zhuang)志，腳踏實地”的(de)校訓，堅(jian)持“學會做人，學會求(qiu)知(zhi)，學會做事，學會共處”的(de)核心素養觀，取得了可喜的(de)育(yu)人成果。學校先后(hou)獲得市教育(yu)局頒發(fa)的(de)“高(gao)考進步(bu)獎”，“惠城區德育(yu)達標學校”。

為適應(ying)教育新形勢，學(xue)(xue)校三(san)年(nian)前開始轉(zhuan)變(bian)辦(ban)學(xue)(xue)方向，為社會提供(gong)優質學(xue)(xue)位，并融合東(dong)西方教育精髓(sui)，培養國際型(xing)人才。目前，學(xue)(xue)校正以“特色化(hua)(hua)、精致化(hua)(hua)、精品(pin)化(hua)(hua)、國際化(hua)(hua)”為新的目標和動力(li)，實現(xian)高端辦(ban)學(xue)(xue)的轉(zhuan)型(xing)。

他(ta)們以“敬(jing)業、愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)、奉獻”為(wei)座右銘，在傳授文化科學知(zhi)識的(de)同時(shi)，更加重視(shi)學生(sheng)(sheng)(sheng)思想道德，良(liang)好習慣的(de)教(jiao)育培(pei)養，在使(shi)學生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)知(zhi)識的(de)同時(shi)，學會做人，為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)發展奠(dian)定基礎(chu)。在科學規范學生(sheng)(sheng)(sheng)學習和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)同時(shi)，更為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)快樂學習、健康成(cheng)長提供優質服務。

辦學特色

“體驗式”的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)：“立(li)身先立(li)德(de)，成才(cai)先成人”，學校(xiao)堅(jian)持育(yu)(yu)(yu)人為本，德(de)育(yu)(yu)(yu)為先的(de)原則，引(yin)導學生(sheng)樹(shu)立(li)遠大(da)的(de)理想和抱(bao)負，并要(yao)扎(zha)扎(zha)實實，一步一個腳印地向前邁進(jin)。學校(xiao)通過體驗式德(de)育(yu)(yu)(yu)，組織和引(yin)導學生(sheng)主(zhu)動參(can)與(yu)特定(ding)的(de)活(huo)動或(huo)游(you)戲，在與(yu)老師、同學的(de)互動中(zhong)，獲取個人的(de)親身體驗，在體驗中(zhong)感(gan)悟，在感(gan)悟中(zhong)內化(hua)，提高思(si)想認識(shi)，促進(jin)道德(de)行為的(de)成長。學校(xiao)開展(zhan)了(le)學生(sheng)喜聞樂(le)見的(de)“體驗式德(de)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動”，為學生(sheng)留下一段豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)生(sheng)活(huo)，成為學生(sheng)珍貴(gui)的(de)成長記(ji)憶。

“以學(xue)(xue)(xue)(xue)定教(jiao)”的(de)(de)課堂：學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革以針對性(xing)(xing)(xing)和(he)有效性(xing)(xing)(xing)為目標(biao)，加(jia)強(qiang)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)研(yan)究，把教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)出(chu)發點和(he)著(zhu)力(li)點從教(jiao)師如何(he)“教(jiao)”轉變(bian)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)如何(he)“學(xue)(xue)(xue)(xue)”，在進(jin)行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計(ji)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，不僅要考慮學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)整(zheng)體的(de)(de)實際(ji)情況(kuang)，還要考慮到學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)體的(de)(de)差異性(xing)(xing)(xing)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習起點的(de)(de)不一致性(xing)(xing)(xing)，針對其中(zhong)的(de)(de)差異因材施教(jiao)，不落下一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，整(zheng)體提(ti)升教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。

“個(ge)性(xing)化”的(de)課(ke)程(cheng)：在完成國(guo)家課(ke)程(cheng)的(de)基礎上，學(xue)(xue)(xue)(xue)校開(kai)設了發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生特長，適(shi)應學(xue)(xue)(xue)(xue)生個(ge)性(xing)發展的(de)樣(yang)本課(ke)程(cheng)，如(ru)書法課(ke)、舞(wu)蹈課(ke)、國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)等。突出英(ying)語(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)，定期聘請李(li)陽英(ying)語(yu)(yu)團隊到校開(kai)展英(ying)語(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)造優良的(de)英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習環境。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩(wen)步提高(gao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校有(you)(you)(you)近三(san)十(shi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生獲(huo)評市、區級優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生干(gan)部、三(san)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、未成(cheng)年(nian)(nian)人道德模范“旭日獎”等(deng)稱號。小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部每(mei)年(nian)(nian)都有(you)(you)(you)多位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生考(kao)(kao)入(ru)(ru)本市一中(zhong)(zhong)(zhong)、華羅庚、惠高(gao)等(deng)重(zhong)點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，初中(zhong)(zhong)(zhong)部每(mei)年(nian)(nian)都有(you)(you)(you)三(san)十(shi)多位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生考(kao)(kao)入(ru)(ru)省市重(zhong)點高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)，2013屆中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)(kao)有(you)(you)(you)二名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生進入(ru)(ru)全市前1000名，2014年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)(kao)成(cheng)績在惠城區民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)(zhong)排名第三(san)。高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)部至今培養了數千名的高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)畢業生，他們有(you)(you)(you)的圓了大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)夢，有(you)(you)(you)的成(cheng)為國家的合格建設者(zhe)，有(you)(you)(you)的還(huan)出(chu)國深(shen)造，如鄒容等(deng)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)(bei)北京理工(gong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)取(qu)，;周捷等(deng)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)(bei)中(zhong)(zhong)(zhong)山大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)取(qu)，鄭少容等(deng)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深(shen)圳大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)取(qu)，范朝濤(tao)等(deng)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)(bei)天津美(mei)術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)錄(lu)取(qu)。

教學設施

學(xue)校(xiao)新校(xiao)區占(zhan)地2萬(wan)多平方米(mi)，新建有(you)教(jiao)學(xue)樓，宿舍樓、食(shi)堂，200米(mi)塑膠跑道的(de)運動場(chang)(chang)，籃球場(chang)(chang)、羽毛球場(chang)(chang)、乒乓球場(chang)(chang)等。擁有(you)物(wu)理(li)、化學(xue)、生物(wu)實驗(yan)室，圖書閱(yue)覽室，計算室（含(han)電子閱(yue)覽室、語音室），舞蹈(dao)、美術室、心理(li)咨詢室等。班(ban)班(ban)安裝了多媒體(ti)教(jiao)學(xue)設(she)備，為滿足學(xue)校(xiao)日益發(fa)展的(de)要求，不斷(duan)優化校(xiao)園(yuan)環境，不斷(duan)提高辦(ban)學(xue)條件。