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學(xue)校十(shi)分注重(zhong)學(xue)生綜合素質的培養與(yu)提(ti)高，利(li)用各種(zhong)機會搭(da)建多個(ge)平臺(tai)促使學(xue)生充分展示自己。學(xue)校每年都(dou)開展藝術(shu)節、科技節與(yu)體(ti)育節活動(dong)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科在武(wu)昌區處于(yu)領先位置，原副校(xiao)(xiao)長王軍（后(hou)調(diao)至武(wu)昌梨(li)園小學(xue)(xue)(xue)(xue)任校(xiao)(xiao)長）就是體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)出(chu)身(shen)，擔任行政后(hou)一直(zhi)(zhi)抓(zhua)體(ti)(ti)(ti)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研以(yi)(yi)(yi)及群體(ti)(ti)(ti)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現共有(you)體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)6名，其中武(wu)昌區骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)兩(liang)人，獲得武(wu)漢(han)市體(ti)(ti)(ti)育(yu)優(you)質課一等(deng)獎(jiang)兩(liang)節，全校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)課程開(kai)(kai)足開(kai)(kai)齊，校(xiao)(xiao)園體(ti)(ti)(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)也一直(zhi)(zhi)是生機(ji)勃(bo)勃(bo)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園面積小，體(ti)(ti)(ti)育(yu)組教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自(zi)(zi)身(shen)情況開(kai)(kai)展體(ti)(ti)(ti)育(yu)群體(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)動(dong)(dong)——每年春、秋兩(liang)季(ji)運(yun)動(dong)(dong)會，冬季(ji)長跑三跳(tiao)運(yun)動(dong)(dong)會、夏季(ji)以(yi)(yi)(yi)游泳為(wei)主要(yao)內(nei)容的夏令營活(huo)(huo)動(dong)(dong)以(yi)(yi)(yi)及各種有(you)趣(qu)的體(ti)(ti)(ti)育(yu)競(jing)技(ji)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，例如編(bian)(bian)花(hua)籃(lan)、開(kai)(kai)火車、花(hua)樣橡皮筋(jin)、劃龍船等(deng)趣(qu)味項目(mu)也進(jin)入學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)運(yun)動(dong)(dong)會。體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)還根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的特(te)點自(zi)(zi)選音樂(le)自(zi)(zi)編(bian)(bian)動(dong)(dong)作(zuo)，創編(bian)(bian)并在全校(xiao)(xiao)推廣了兩(liang)套兒童韻律(lv)操。
為(wei)了(le)增(zeng)強老師(shi)們的身(shen)體素(su)質，學校教師(shi)的工會活動也(ye)有許多體育內容(rong)，例如(ru)教師(shi)排球賽(sai)、羽毛(mao)球賽(sai)、工間操、趣味(wei)運(yun)動會等等。這次為(wei)了(le)給(gei)疾風(feng)31的隊(dui)員們鼓勁加油，教師(shi)也(ye)成立了(le)一支(zhi)“疾風(feng)11”隊(dui)，和孩子們共同訓練。雖然平時的教育教學工作已(yi)經十分(fen)繁重(zhong)，但是(shi)每(mei)天下(xia)午5點，這些(xie)老師(shi)及一些(xie)熱(re)情的師(shi)生都會出(chu)現在操場上，大小兩(liang)支(zhi)隊(dui)伍在周圍一片(pian)喧囂的吶(na)喊聲中訓練、比拼!
實施國家新一輪基礎教育課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革實驗四年多來，學校教師共上全國、省、市、區(qu)各(ge)級接待(dai)(dai)課(ke)(ke)(ke)、研究課(ke)(ke)(ke)210多節(jie)，接待(dai)(dai)各(ge)級領導、專家、同行聽課(ke)(ke)(ke)2萬多人次(ci)(ci)。學校“十?五”科研成果(guo)被武漢市科技(ji)局認定為重大(da)科技(ji)成果(guo)，學校教師在各(ge)級論文獲(huo)獎和在各(ge)級刊物上發(fa)表文章180多篇。《光明日報(bao)》、《人民教育》等報(bao)刊以(yi)及湖北電視臺、武漢電視臺對學校的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革情(qing)況共作過(guo)45次(ci)(ci)專題報(bao)道，學校課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革實驗工作受到(dao)教育部朱慕(mu)菊副司(si)長的高度評(ping)價。
