“為中華之崛起而(er)讀書”是周恩(en)來總(zong)理在(zai)少年時代立(li)下的(de)宏(hong)偉(wei)志(zhi)向(xiang)，表現了為國(guo)家和民族而(er)奮(fen)斗終生(sheng)的(de)責任感(gan)和使命感(gan)。
“為(wei)中華之崛(jue)起(qi)而讀書(shu)”就是(shi)要博覽群書(shu)，全面發展，求真務實(shi)，勇于(yu)創(chuang)新，做一個(ge)有理想有道(dao)德有文(wen)化有紀(ji)律的高素質人才，努力增(zeng)強自(zi)身的文(wen)化修養(yang)，為(wei)富國強民而不(bu)懈努力。
“為中華之崛(jue)起而讀書”不僅是對以愛國(guo)主(zhu)義(yi)為核心(xin)的(de)民族(zu)精神(shen)(shen)的(de)傳(chuan)承和升華，也(ye)是對以共產主(zhu)義(yi)為核心(xin)的(de)時代精神(shen)(shen)的(de)體現和拓展，是激勵人們(men)奮發(fa)努(nu)力(li)、不斷進取(qu)的(de)強大動力(li)。
為中華(hua)之崛起(qi)而讀書
12歲那(nei)年(nian)，周恩來離開家鄉，來到了(le)(le)東(dong)北。當(dang)時的(de)(de)東(dong)北，是(shi)帝國(guo)主義列強(qiang)在華爭奪的(de)(de)焦點。他在沈陽下了(le)(le)車，前來接他的(de)(de)伯(bo)父指著一片(pian)繁(fan)華、熱鬧(nao)的(de)(de)地方(fang)，對(dui)他說：“沒事可(ke)不要到那(nei)個地方(fang)去玩(wan)啊！”
“為什么？”周恩來不解地問(wen)。
“那是(shi)外(wai)國租界地(di)，惹出麻煩來(lai)可就糟了，沒處說理去！”
“那(nei)又是為(wei)什么呢？”周恩來打破(po)砂鍋問到底(di)。
“為什(shen)么？中華(hua)不振啊！”伯父嘆了口氣(qi)，沒有再說什(shen)么。
不久(jiu)，周(zhou)恩來(lai)進了(le)東(dong)關模范(fan)學校讀書。他(ta)始終忘(wang)不了(le)大伯接(jie)他(ta)時說的話，經常想：“租界地是(shi)什(shen)么樣的？為(wei)什(shen)么中(zhong)國(guo)人(ren)不能去那(nei)兒(er)，而外國(guo)人(ren)卻(que)可以(yi)住(zhu)在那(nei)里？這不是(shi)中(zhong)國(guo)的土(tu)地嗎……”一連串的問(wen)題使(shi)周(zhou)恩來(lai)迷(mi)惑不解，好(hao)奇心驅使(shi)著他(ta)，一定(ding)要(yao)親自去看個究竟(jing)。
一個風和(he)日麗(li)的(de)(de)(de)星(xing)期(qi)天，周恩來背著大(da)伯(bo)，約(yue)了一個要好的(de)(de)(de)同學闖進了租界。嘿！這一帶果真(zhen)和(he)別處大(da)不相(xiang)同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡(fan)，街道兩旁行走的(de)(de)(de)大(da)多是黃頭發(fa)、白皮膚、大(da)鼻子的(de)(de)(de)外國人和(he)耀武揚威的(de)(de)(de)巡(xun)警(jing)。
正(zheng)(zheng)當周恩來(lai)和同學左顧右盼(pan)時，忽(hu)然發現巡(xun)警局門前圍(wei)著(zhu)一(yi)群(qun)人(ren)(ren)，正(zheng)(zheng)大聲吵嚷著(zhu)什么(me)。他們急忙(mang)奔(ben)了(le)過去，只(zhi)見人(ren)(ren)群(qun)中有個(ge)衣衫(shan)襤褸的婦女正(zheng)(zheng)在哭訴(su)著(zhu)什么(me)，一(yi)個(ge)大個(ge)子洋(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)則得意揚揚地(di)站在一(yi)旁。一(yi)問才(cai)知道，這個(ge)婦女的親人(ren)(ren)被洋(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)的汽車(che)軋死了(le)，她原指望中國(guo)(guo)的巡(xun)警局能(neng)給她撐腰，懲處這個(ge)洋(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)。誰(shui)知中國(guo)(guo)巡(xun)警不(bu)但(dan)不(bu)懲處肇(zhao)事的洋(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)，反而(er)把她訓斥了(le)一(yi)通。圍(wei)觀的中國(guo)(guo)人(ren)(ren)都緊握著(zhu)拳(quan)頭。但(dan)是，在外國(guo)(guo)租界地(di)里，誰(shui)又敢怎么(me)樣呢？只(zhi)能(neng)勸勸那個(ge)不(bu)幸的婦女。這時周恩來(lai)才(cai)真正(zheng)(zheng)體會到伯父說的“中華不(bu)振(zhen)”的含義。
從租界地回來以后，同學們(men)常常看到(dao)周(zhou)恩來一個(ge)人在(zai)(zai)沉思，誰也不清楚他(ta)究竟(jing)在(zai)(zai)想什么(me)。直到(dao)在(zai)(zai)一次(ci)修(xiu)身課(ke)上，聽了(le)周(zhou)恩來的(de)發言才解開了(le)這個(ge)謎(mi)。
那天修身課上，魏校長(chang)向同(tong)學們(men)提(ti)出一個問題：“請(qing)問諸生為(wei)什(shen)么而(er)讀書(shu)？”
同學們(men)踴(yong)躍回答。有的說(shuo)(shuo)：“為(wei)明(ming)理而讀(du)書(shu)(shu)(shu)。”有的說(shuo)(shuo)：“為(wei)做官而讀(du)書(shu)(shu)(shu)。”也有的說(shuo)(shuo)：“為(wei)掙(zheng)錢而讀(du)書(shu)(shu)(shu)。”“為(wei)吃飯而讀(du)書(shu)(shu)(shu)”……
周恩來(lai)一直靜靜地(di)坐在那里，沒有搶著發言。魏校長(chang)注意到了(le)，打手勢讓大(da)家靜下來(lai)，點名讓他(ta)回(hui)答。周恩來(lai)站了(le)起來(lai)，清晰而(er)堅定地(di)回(hui)答道：
“為中華之崛起(qi)而讀書！”
魏校長聽了(le)(le)為(wei)(wei)之(zhi)一(yi)(yi)振(zhen)！他怎么也沒(mei)想到，一(yi)(yi)個(ge)十二三歲的孩子，竟(jing)有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又(you)追問了(le)(le)一(yi)(yi)句：“你再說一(yi)(yi)遍，為(wei)(wei)什么而讀書？”
“為中(zhong)華(hua)之(zhi)崛(jue)起而讀書！”
周(zhou)恩(en)來(lai)鏗鏘有力的(de)話語(yu)，博得了魏校長的(de)喝彩(cai)：“好哇！為中(zhong)華之崛起(qi)！有志者當效周(zhou)生啊！”
是(shi)的，少年周(zhou)恩來在(zai)那時就(jiu)已經認識到(dao)，中國人要(yao)想不受帝國主義(yi)欺(qi)凌，就(jiu)要(yao)振興中華。讀書，就(jiu)要(yao)以此為(wei)目標。
《為中(zhong)(zhong)華(hua)之崛起而(er)(er)讀(du)書》寫的(de)(de)(de)是(shi)少(shao)年周(zhou)(zhou)恩來耳聞目睹中(zhong)(zhong)國人(ren)(ren)在外國租界，受洋(yang)人(ren)(ren)欺(qi)凌卻無處說理的(de)(de)(de)事，周(zhou)(zhou)圍的(de)(de)(de)人(ren)(ren)都(dou)敢(gan)怒(nu)不敢(gan)言(yan)，從中(zhong)(zhong)深(shen)刻體(ti)會到伯父說的(de)(de)(de)“中(zhong)(zhong)華(hua)不振”的(de)(de)(de)含義(yi)，從而(er)(er)立志“為中(zhong)(zhong)華(hua)之崛起而(er)(er)讀(du)書”。表現(xian)了少(shao)年周(zhou)(zhou)恩來的(de)(de)(de)博大胸襟和遠大志向。文(wen)中(zhong)(zhong)通(tong)過對人(ren)(ren)物語言(yan)、神態等描(miao)寫，細致(zhi)地(di)刻畫了人(ren)(ren)物。
辛亥革(ge)命爆發后，周(zhou)恩來(lai)帶頭剪去(qu)辮子，并接(jie)觸進(jin)步書(shu)籍，他讀光(guang)復會領袖(xiu)章太炎的(de)(de)書(shu)和中(zhong)國同(tong)盟會的(de)(de)雜志，讀康有為、梁啟超(chao)的(de)(de)文(wen)章。無論是(shi)章太炎難懂的(de)(de)古(gu)體(ti)文(wen)，還是(shi)梁啟超(chao)的(de)(de)近(jin)體(ti)文(wen)，周(zhou)恩來(lai)都認真閱讀。雖然(ran)進(jin)步刊物的(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)側重各有不同(tong)，但(dan)樸(pu)素愛國的(de)(de)道理(li)是(shi)一脈相承的(de)(de)。周(zhou)恩來(lai)的(de)(de)眼界隨(sui)著閱讀拓寬(kuan)，思(si)想(xiang)(xiang)得到升華，對事物有了自己獨特的(de)(de)理(li)解，所(suo)以，當其他同(tong)學還從未想(xiang)(xiang)過為什么要念(nian)書(shu)時，周(zhou)恩來(lai)已經(jing)明確地提出“為中(zhong)華之崛起而讀書(shu)。”
這句話被編入人教(jiao)版四年級(ji)上(shang)冊(ce)第七單(dan)元“成長的(de)故(gu)事”專題中(zhong)的(de)第一篇(pian)課(ke)文(wen)，承擔著引領(ling)單(dan)元主題、繼續在(zai)閱讀中(zhong)學習(xi)體會人物思想感情(qing)的(de)任務。
這句(ju)話也(ye)被周恩來總理家鄉(xiang)江(jiang)蘇(su)省淮(huai)安市(shi)的本(ben)科學校淮(huai)陰工(gong)學院作為該校的校訓，以勉勵(li)學生積(ji)極進取，奮發(fa)向上(shang)。
精靈世界(jie)
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