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京(jing)市東城區春(chun)江小學(xue)創(chuang)建(jian)于1946年(nian)，原為東單區基督教(jiao)女(nv)青(qing)年(nian)會創(chuang)辦(ban)的(de)貧(pin)困兒童補習(xi)班(ban)。1951年(nian)7月改名(ming)東城根小學(xue)，同年(nian)8月人民政府(fu)接辦(ban)，1955年(nian)將私(si)立育智小學(xue)并(bing)入(ru)本校，1974年(nian)又將錄(lu)米(mi)倉小學(xue)并(bing)入(ru)本校。1989年(nian)改建(jian)為現在的(de)二層教(jiao)學(xue)樓。該(gai)校是一(yi)所全(quan)民制的(de)普通小學(xue)，學(xue)校占地(di)3950平(ping)方米(mi)，建(jian)筑3800平(ping)方米(mi)。

春江(jiang)小學(xue)(xue)(xue)(xue)是北京(jing)市東城(cheng)區(qu)一所普(pu)通的(de)(de)小學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校結(jie)合(he)自身的(de)(de)特點和發展(zhan)方向(xiang)，總結(jie)、梳理(li)多(duo)年的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，在(zai)繼承與發揚的(de)(de)基(ji)礎上，確立了“同心、同行、同樂”的(de)(de) 辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，倡導(dao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)校愛我(wo)，我(wo)愛學(xue)(xue)(xue)(xue)校”的(de)(de)“雙愛”精神(shen)，營造“人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)我(wo)，我(wo)為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)享受(shou)一份(fen)愛，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)得到尊重，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)享有機會，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)有所追(zhui)求(qiu)，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)獲得 歡樂和成長，大家一起結(jie)伴(ban)成長”的(de)(de)校園氛圍。學(xue)(xue)(xue)(xue)校以“雙愛”精神(shen)為(wei)(wei)核心，以文化建設為(wei)(wei)載體，豐富校園文化活(huo)動，健全各項管理(li)制度，樹(shu)立學(xue)(xue)(xue)(xue)校新形(xing)象(xiang)。

學校師德建設為核心，以學習型組織建設為載體，加強校本培訓、教師專業化發展、青年教師培養三大培訓工程。學(xue)(xue)校堅持實(shi)施“以德(de)育(yu)(yu)(yu)人”的辦學(xue)(xue)方針，確立(li)“以學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)為本，為學(xue)(xue)生(sheng)可持續發(fa)展(zhan)奠基(ji)”的德(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)理念，堅持“行(xing)為教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、實(shi)踐教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、閱覽教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、榜樣教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、心理教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、環境教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”。

學(xue)校從教(jiao)(jiao)學(xue)改革入(ru)手，大(da)膽走改革創新之(zhi)路。一(yi)方(fang)面(mian)在(zai)情(qing)景教(jiao)(jiao)學(xue)中逐步形(xing)成“創設氛圍、激勵(li)學(xue)習；圍繞(rao)目(mu)標(biao)，開展教(jiao)(jiao)學(xue)；著眼發展，組織活動；運用(yong)多法(fa)，優化組 合(he)”的教(jiao)(jiao)學(xue)策略另一(yi)方(fang)面(mian)，努力在(zai)互(hu)動教(jiao)(jiao)學(xue)中形(xing)成“師生(sheng)(sheng)互(hu)動，建(jian)(jian)立平(ping)等關系；生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)互(hu)動，發揮群體(ti)作用(yong)；人境互(hu)動，激發創新思維(wei)的教(jiao)(jiao)學(xue)策略”。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究中堅 持(chi)生(sheng)(sheng)本性(xing)(xing)、互(hu)動性(xing)(xing)、體(ti)驗性(xing)(xing)、建(jian)(jian)構(gou)性(xing)(xing)、生(sheng)(sheng)成性(xing)(xing)原(yuan)則。全體(ti)師生(sheng)(sheng)正朝著同一(yi)個目(mu)標(biao)，踏著同樣的節拍，一(yi)起創造春(chun)江小學(xue)的美好明天。

學校(xiao)注重(zhong)學生(sheng)的(de)全面(mian)發(fa)展，成立了手風琴、攝影、書法、棋類、合唱、外語、美術(shu)、田(tian)徑、數學等多個(ge)興趣小(xiao)(xiao)組，全校(xiao)70％的(de)學生(sheng)參加活(huo)動。2000年： 學校(xiao)獲東(dong)(dong)城(cheng)區(qu)(qu)實施《國家體育鍛煉(lian)標準》甲級校(xiao)。東(dong)(dong)城(cheng)區(qu)(qu)第十八界愛科學月(yue)活(huo)動先進集體。東(dong)(dong)城(cheng)區(qu)(qu)綠化先進單位。北京市(shi)少先隊唐詩兒歌歌詠賽三等獎(jiang)。2001年： 第六屆東(dong)(dong)城(cheng)區(qu)(qu)中小(xiao)(xiao)學生(sheng)藝術(shu)節(jie)西樂二等獎(jiang)，東(dong)(dong)城(cheng)區(qu)(qu)敬老(lao)文明校(xiao)。北京市(shi)“小(xiao)(xiao)黃帽”路隊制活(huo)動先進校(xiao)。