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辦學特色

辦學方(fang)針：以人為本、德育為先、能力為重、全面(mian)發展。

辦學目標： 通過打造曙光優勢，使師生具有良(liang)好(hao)的(de)道德素養 ，形成良(liang)好(hao)的(de)學習品質，為師生營(ying)造良(liang)好(hao)的(de)發展環境，為培養“積極(ji) 改(gai)進”的(de)現代人努力。

辦學特色：通過“均衡(heng) 協同 改善”，營(ying)造曙光小(xiao)學的“生態教育”。

曙光精神：積極 改進

育人途(tu)徑：以嚴格的(de)要求規范學生、以優(you)良的(de)校風影(ying)響學生，

以(yi)高尚的(de)(de)師(shi)德感染學(xue)生(sheng)、以(yi)優美的(de)(de)環(huan)境陶冶學(xue)生(sheng)，

以扎實的教(jiao)學發展學生(sheng)、以多彩的活動豐富學生(sheng)，

以身邊的典(dian)范激(ji)勵學(xue)生、以現(xian)代的思(si)想(xiang)熏陶學(xue)生。

辦學成果

經過多年(nian)(nian)的努力(li)，學(xue)校(xiao)(xiao)已經形成了(le)一支(zhi)師(shi)德高尚、知識淵博、結(jie)構合理、治學(xue)嚴謹的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以“曙光在我(wo)心中(zhong)(zhong)，質(zhi)量(liang)在我(wo)手中(zhong)(zhong)”的主人(ren)翁精(jing)神精(jing)心研究教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)新模式，嚴把教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)觀，提出了(le)“抓住主渠道，構建四(si)十分鐘(zhong)工程(cheng)”的構想，“向(xiang)四(si)十分鈡要質(zhi)量(liang)”、“向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研要質(zhi)量(liang)”、“向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要質(zhi)量(liang)”、“向(xiang)管理要質(zhi)量(liang)”。提出“把幸福歡(huan)樂的童年(nian)(nian)還給(gei)學(xue)生(sheng)”，讓學(xue)生(sheng)“高高興興上學(xue)來，輕(qing)輕(qing)松(song)松(song)回(hui)家去(qu)”。學(xue)校(xiao)(xiao)建立質(zhi)量(liang)監控網絡(luo)，定期聽(ting)取(qu)家長(chang)及社(she)會方方面面的意見，確保教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的穩步(bu)提高。學(xue)校(xiao)(xiao)各方面成果顯著，在“北(bei)京市數學(xue)迎春(chun)杯比(bi)(bi)(bi)賽”、“北(bei)京市華羅庚數學(xue)比(bi)(bi)(bi)賽”、“全國作(zuo)文春(chun)雷杯比(bi)(bi)(bi)賽”、“市、區(qu)藝(yi)術節比(bi)(bi)(bi)賽”及每(mei)年(nian)(nian)的“區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)抽測”中(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)均取(qu)得優異的成績(ji)，受到各界的好評。

曙光小學(xue)在創新的(de)年代，培養著創新的(de)人才(cai)。曙光小學(xue)要努力拼搏(bo)，開拓(tuo)進取，“辦一所老百姓(xing)滿(man)意的(de)學(xue)校”是永遠(yuan)追求的(de)目標，要為之而(er)不懈努力。