提高幼兒記憶力的小游戲

1、觸摸字母

孩子(zi)18個月后，可以把字(zi)(zi)母(mu)描繪在(zai)砂(sha)紙(zhi)上并且剪下來(lai)，讓(rang)孩子(zi)通過觸(chu)摸(mo)(mo)字(zi)(zi)母(mu)的邊(bian)緣來(lai)學習字(zi)(zi)母(mu)。讓(rang)孩子(zi)在(zai)觸(chu)摸(mo)(mo)字(zi)(zi)母(mu)的過程中提(ti)高孩子(zi)的記(ji)憶力，幫助孩子(zi)腦海中形成字(zi)(zi)母(mu)的形態。因為我們需(xu)要把抽象的圖形更形象化地記(ji)住。

2、畫圖記單詞

給22個月以上的孩子準備各種生活中常見的圖形或者物品的圖畫，如電視機、太陽、路燈等。

當我們教孩子一(yi)個新的(de)單詞(ci)時，可以跟孩子一(yi)起畫(hua)一(yi)幅跟這個單詞(ci)有(you)關的(de)畫(hua)，比單純重復(fu)詞(ci)的(de)意思更有(you)效。孩子通過圖形和圖畫(hua)進一(yi)步地發展(zhan)想(xiang)象力和記憶(yi)力。

3、早教知識記路形

這個(ge)辦法(fa)適合五到六歲的(de)(de)(de)孩子。去公(gong)園時，給孩子介紹周圍的(de)(de)(de)標示物，例如賣冷飲的(de)(de)(de)地方、售票處、公(gong)共車站、書報亭等。回家制(zhi)成(cheng)一幅(fu)簡單的(de)(de)(de)地圖，畫(hua)出(chu)(chu)標志(zhi)物。下次再往公(gong)園時，拿出(chu)(chu)地圖，叫寶寶指(zhi)出(chu)(chu)主要(yao)標志(zhi)物。

4、音樂節奏刺激腦細胞

對于9個月以上的寶寶，準備一些節奏簡單的音樂和能發聲的樂器。播放音(yin)樂，把孩(hai)子(zi)抱(bao)在(zai)懷里坐在(zai)大腿(tui)(tui)上(shang)，一邊(bian)在(zai)孩(hai)子(zi)腿(tui)(tui)上(shang)打出節(jie)奏一邊(bian)抖動身(shen)體，調動孩(hai)子(zi)的情(qing)緒，刺激腦細胞，可以幫助孩(hai)子(zi)提高對(dui)音(yin)樂的記(ji)憶力(li)。

5、拍手掌

從孩子3歲起，你就可以(yi)和他玩這(zhe)個游戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍(pai)幾下手，然后問寶(bao)寶(bao)剛才拍(pai)了幾下?他答對后，再(zai)重復。

6、生活圖片巧搭配

父(fu)母利(li)用卡板給18個(ge)月以(yi)上的(de)孩子(zi)做出各種各樣的(de)生活圖(tu)(tu)片(pian)，如(ru)吃奶、看書(shu)、游戲(xi)、物品等的(de)圖(tu)(tu)片(pian)卡，把圖(tu)(tu)片(pian)卡面朝下，每次翻開兩張卡片(pian)，盡量找出兩張相配的(de)圖(tu)(tu)片(pian)，如(ru)吃奶+奶瓶。

孩子通過重復學(xue)習記憶，建立起每(mei)日可以預見的作(zuo)息規律，重復的游戲(xi)形式有助于孩子記住怎樣去使用(yong)各種各樣的物品。

7、藏玩具

當著寶(bao)寶(bao)的(de)面，媽(ma)媽(ma)把(ba)(ba)他喜歡的(de)某個玩(wan)具(ju)藏(zang)在(zai)右(you)手(shou)，然(ran)后(hou)把(ba)(ba)雙(shuang)手(shou)都放在(zai)背后(hou)，再把(ba)(ba)雙(shuang)手(shou)伸到前面來，玩(wan)具(ju)仍藏(zang)在(zai)右(you)手(shou)里。伸開兩只(zhi)(zhi)手(shou)，讓(rang)寶(bao)寶(bao)看(kan)見右(you)手(shou)的(de)玩(wan)具(ju)。反復(fu)幾次后(hou)，媽(ma)媽(ma)再把(ba)(ba)雙(shuang)手(shou)伸到寶(bao)寶(bao)面前并緊握，讓(rang)寶(bao)寶(bao)自己(ji)拿玩(wan)具(ju)，看(kan)寶(bao)寶(bao)會(hui)伸向哪(na)只(zhi)(zhi)手(shou)。如果寶(bao)寶(bao)的(de)注意力集中在(zai)媽(ma)媽(ma)的(de)右(you)手(shou)上，則(ze)說明寶(bao)寶(bao)已經記(ji)住了剛(gang)才的(de)行(xing)為。可(ke)以隔幾天再重復(fu)這個游戲，看(kan)寶(bao)寶(bao)能否(fou)在(zai)第一時間就去右(you)手(shou)找玩(wan)具(ju)

8、講連續性故事

為寶(bao)寶(bao)選擇連續(xu)性的通話故事，讓TA記住每(mei)天講(jiang)到哪(na)了(le)，第二天開始講(jiang)時(shi)，就讓TA回憶前一天的內(nei)容(rong)，看看寶(bao)寶(bao)有沒(mei)有記住。長期這樣訓練(lian)，可以有效提升寶(bao)寶(bao)的記憶力。

9、模擬打電話

模(mo)擬打(da)電(dian)話(hua)的(de)情形，問寶寶：“喂，你是誰?”“你家住哪(na)(na)里?”“你爸爸叫(jiao)什么名字?”“他在哪(na)(na)兒上班?”……要求寶寶一(yi)一(yi)回答。可以培(pei)養(yang)記憶力及想像能力，豐(feng)富詞匯，促進(jin)語言(yan)能力的(de)發展。

提高老年人記憶力的游戲

1、念出顏色

用(yong)(yong)不(bu)同(tong)顏(yan)色(se)(se)的筆寫(xie)出表(biao)示(shi)不(bu)同(tong)顏(yan)色(se)(se)的詞，比如(ru)用(yong)(yong)綠色(se)(se)的筆寫(xie)“藍色(se)(se)”一詞，用(yong)(yong)黑色(se)(se)的筆寫(xie)“紅色(se)(se)”等。然后，大聲讀出每(mei)個詞語(yu)所用(yong)(yong)的顏(yan)色(se)(se)，比如(ru)上面例子中，正確的答案應為綠色(se)(se)、黑色(se)(se)。每(mei)天(tian)重復做(zuo)這種(zhong)游戲(xi)幾(ji)次，能增(zeng)強大腦(nao)的注意力。

2、連連看

找(zhao)出相同的(de)符號有(you)(you)助于(yu)鍛煉人們視覺與大腦(nao)的(de)聯系。最(zui)簡易的(de)方(fang)式(shi)是將一副麻將打亂順序，依次排成方(fang)塊型，然后從中找(zhao)到相同的(de)牌(pai)并拿掉，盡量以最(zui)快的(de)速度完(wan)成，記(ji)錄自己每次玩所用的(de)時間，監督自己有(you)(you)無進步。

3、記圖片

找一張復雜的照片(pian)，仔細(xi)觀(guan)察1分(fen)鐘，然后將照片(pian)遮住，在紙上(shang)寫下(xia)圖片(pian)中包含的物品名(ming)稱(cheng)，數(shu)量越(yue)多越(yue)好，這(zhe)個游戲能充(chong)分(fen)鍛煉視(shi)覺的注意力(li)。

4、用左手寫字

挑一(yi)(yi)個閑暇的(de)日子(zi)，強迫(po)自己(ji)只用左(zuo)手(左(zuo)撇子(zi)的(de)人用右手)來完(wan)成一(yi)(yi)些日常事務，如(ru)刷牙、梳頭和吃飯，甚至用左(zuo)手來寫字等。這樣(yang)會(hui)讓大腦細胞之(zhi)間建立(li)起新的(de)連(lian)接，一(yi)(yi)開始可(ke)能會(hui)不習(xi)慣，但隨著時間的(de)推移，左(zuo)手會(hui)變得(de)靈活(huo)，這就意味著大腦也更靈活(huo)了。

5、做筆記

在任何有壓力(li)或(huo)焦慮感的情(qing)況(kuang)下(xia)，人的記憶力(li)都會(hui)變(bian)得模糊，可以隨身帶(dai)個小本子，隨時(shi)記錄下(xia)一天(tian)中重(zhong)要的信息，然后晚上用心回(hui)憶，并對照筆記看自己有無遺漏。

6、倒著數數

主(zhu)要有以下3種方式：從(cong)200開始(shi)倒(dao)數，每(mei)次減去5，如200，195，190……;從(cong)150開始(shi)倒(dao)數，每(mei)次減去7，如150，143，136……;從(cong)100開始(shi)倒(dao)數，每(mei)次減去3，如100，97，94……這個(ge)游戲(xi)有助于集(ji)中注意力。

7、用7個詞寫小說

即只用7個詞語(yu)寫一段(duan)故事(shi)，盡(jin)量使內容清(qing)晰完整，如果(guo)還能(neng)引發讀(du)者的一些遐想就(jiu)更好了(le)。這種(zhong)游戲會增強你的敘事(shi)能(neng)力，提(ti)高大腦的創造性。