與青春期女孩的溝通方法

1、在情緒好的時候交流，找好切入點

人(ren)在高興的時候(hou)更能聽進(jin)去別人(ren)的建議。有(you)些(xie)(xie)家(jia)(jia)長(chang)(chang)看見(jian)女(nv)孩(hai)(hai)有(you)一(yi)點(dian)不對(dui)(dui)就反(fan)(fan)復地說，造成(cheng)女(nv)孩(hai)(hai)反(fan)(fan)感(gan)。這樣，你(ni)再(zai)講什么，她也很難聽進(jin)去。為了(le)更好的交流，家(jia)(jia)長(chang)(chang)可以悄(qiao)悄(qiao)地把(ba)(ba)小禮物(wu)或(huo)者她喜歡的明星畫冊放在她的書包里，或(huo)者把(ba)(ba)自(zi)(zi)己(ji)的一(yi)些(xie)(xie)擔憂(you)、想法寫封信給(gei)女(nv)孩(hai)(hai)。家(jia)(jia)長(chang)(chang)要(yao)(yao)從女(nv)孩(hai)(hai)感(gan)興趣的問(wen)題談(tan)起(qi)，旁敲側擊把(ba)(ba)你(ni)要(yao)(yao)表(biao)達的觀點(dian)傳達給(gei)她。家(jia)(jia)長(chang)(chang)把(ba)(ba)自(zi)(zi)己(ji)當成(cheng)孩(hai)(hai)子的大(da)姐姐，而不是(shi)以家(jia)(jia)長(chang)(chang)的身份。家(jia)(jia)長(chang)(chang)可以講自(zi)(zi)己(ji)這個年齡(ling)時的一(yi)些(xie)(xie)事情(qing)(qing)以及對(dui)(dui)某(mou)些(xie)(xie)事情(qing)(qing)的看法，或(huo)者提出一(yi)些(xie)(xie)問(wen)題讓孩(hai)(hai)子講該(gai)如(ru)何處理，不要(yao)(yao)急(ji)于(yu)發表(biao)意(yi)見(jian)，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)等女(nv)孩(hai)(hai)把(ba)(ba)話說完。如(ru)果女(nv)孩(hai)(hai)正確(que)，要(yao)(yao)及時給(gei)以表(biao)揚，如(ru)果與(yu)你(ni)的意(yi)見(jian)有(you)出入，你(ni)可以用試探的口氣說“如(ru)果那樣是(shi)否更好？”而不要(yao)(yao)“你(ni)說的肯定(ding)不對(dui)(dui)。”

2、多聽少說，聽完再說

常常有這樣的情況，孩子話沒說完，家長急于發表意見，給女孩的印象就變成“她反正不聽我的，我還說什么？”這樣一來，就很難再溝通。青春期孩子好沖動，有時女孩會對(dui)家長說(shuo)出一些刺耳甚至傷心的話(hua)，其實，她過(guo)后會很后悔，家長也聽過(guo)她說(shuo)“當時我控制不(bu)住自己”，家長要理解。

3、鼓勵重于批評，指導強于指責

對女孩好(hao)的(de)行為(wei)，哪怕是很(hen)小的(de)事情也要鼓勵(li)：“你這(zhe)(zhe)樣已經(jing)很(hen)好(hao)，家長很(hen)滿(man)意，相信下次你會更(geng)好(hao)！”而(er)不(bu)要說：“你應該比這(zhe)(zhe)更(geng)好(hao)。”或(huo)者說：“你這(zhe)(zhe)樣已經(jing)很(hen)好(hao)，家長很(hen)滿(man)意；如果你再好(hao)些，我(wo)會更(geng)滿(man)意。”第一種說法給她一種信心(xin)，后兩種說法使她覺(jue)得家長永(yong)遠不(bu)滿(man)意。

4、欣賞與贊美

青春(chun)期(qi)生(sheng)長(chang)發(fa)育迅速，身(shen)體、心(xin)理、生(sheng)理處于突變(bian)階段，也是(shi)一些(xie)行為、習(xi)慣、性格、興趣、愛好逐漸形(xing)成的關鍵階段。作(zuo)為家長(chang)要密切(qie)關注女孩(hai)的變(bian)化，并(bing)要欣賞她的變(bian)化，包括身(shen)體上和心(xin)理上的一些(xie)變(bian)化。比如，她照鏡子時，可以說“女孩(hai)長(chang)大(da)了，知道美(mei)了”，而不是(shi)“別臭(chou)美(mei)了，你現在的任(ren)務是(shi)學習(xi)”等等。

5、堅持原則，寬容至上

家長在(zai)(zai)原則(ze)性問(wen)題(ti)上一定要堅持，非(fei)常嚴肅地提(ti)出自己的(de)(de)觀點。如在(zai)(zai)與異性交(jiao)往(wang)的(de)(de)時(shi)候，應該有(you)一個明確的(de)(de)底線。但是，對于一些非(fei)原則(ze)性問(wen)題(ti)，允許她去嘗試(shi)，如服飾和發型上，可能與家長的(de)(de)有(you)出入(ru)，允許她自己選擇。

與青春期男孩的溝通方法

1、征詢他的意見

遇事(shi)向兒子(zi)(zi)咨(zi)詢絕對不代表他(ta)(ta)(ta)(ta)可以為(wei)所欲為(wei)，但是這(zhe)確實意味著(zhu)他(ta)(ta)(ta)(ta)有發(fa)言權。如果從兒子(zi)(zi)小時候開始你就一(yi)直這(zhe)么做(zuo)，這(zhe)會(hui)(hui)對他(ta)(ta)(ta)(ta)的成長有很大(da)的幫助。平時要(yao)和兒子(zi)(zi)一(yi)起交流，聽聽他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的心聲，遇事(shi)和他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)商(shang)量。這(zhe)種做(zuo)法會(hui)(hui)幫助他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)培養起良好的是非判斷能力(li)。如果你認真聆聽，他(ta)(ta)(ta)(ta)自己也會(hui)(hui)這(zhe)樣。

2、避免讓兒子難堪

有時候，如果你的(de)兒子對你說或(huo)(huo)表(biao)現出他(ta)(ta)不想和你交談，應該(gai)盡量避免說或(huo)(huo)做(zuo)任(ren)何可能使他(ta)(ta)們(men)(men)因為這種行為而感(gan)到羞愧的(de)事情。讓兒子難(nan)堪只會引(yin)起他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)反感(gan)并使他(ta)(ta)們(men)(men)變得冷酷無情。

3、接受簡短的回答

身為男孩的家(jia)長(chang)，當問(wen)他們(men)問(wen)題(ti)時(shi)(shi)得到一個非常簡短的回答(da)，這一點不足為奇。如果(guo)我們(men)能夠(gou)接受(shou)這種簡潔(jie)的回答(da)，避(bi)免(mian)刨根(gen)問(wen)底，在(zai)某個時(shi)(shi)候，他們(men)可能會更愿(yuan)意和我們(men)分享他們(men)的秘密。當兒子真想交(jiao)談時(shi)(shi)，他們(men)通常直奔主題(ti)，盡量用最少的字眼，他們(men)希望我們(men)也要簡潔(jie)。

4、尊重他的隱私

兒(er)子需(xu)要家(jia)長充當他(ta)最信任(ren)(ren)的(de)“紅顏知己”。然而，我(wo)們(men)常常有(you)(you)意(yi)(yi)或無意(yi)(yi)地辜負(fu)了他(ta)們(men)的(de)信任(ren)(ren)。我(wo)們(men)可能會認(ren)為兒(er)子說的(de)事情很有(you)(you)趣，但他(ta)們(men)不喜(xi)歡我(wo)們(men)重復他(ta)們(men)的(de)話，把他(ta)們(men)的(de)糗事告(gao)訴(su)其他(ta)人。他(ta)們(men)的(de)意(yi)(yi)思是：“一(yi)定(ding)要保密！”

5、保持冷靜

如(ru)果(guo)你(ni)焦躁不(bu)安(an)，聲(sheng)音(yin)越來越高，兒(er)子不(bu)會(hui)理會(hui)你(ni)想(xiang)說什么(me)。迫于無(wu)奈，他可能會(hui)留在(zai)房間(jian)里(li)。但他會(hui)終止談話(hua)，把你(ni)拒(ju)之門外。

6、避免打斷兒子說話

沒有(you)比(bi)打斷兒子思路不讓其把話(hua)講完更能打擊他(ta)(ta)的交談欲望的了(le)。讓我們(men)(men)面對現(xian)實吧(ba)，我們(men)(men)大多(duo)數人(ren)都犯了(le)這(zhe)個錯誤，因為(wei)我們(men)(men)可(ke)能會(hui)覺得(de)(de)自己想(xiang)要得(de)(de)更多(duo)或早(zao)已預料到他(ta)(ta)們(men)(men)會(hui)說什么。

雖然現在的(de)男孩大多對高科技產品應用自(zi)(zi)如(ru)，但(dan)他(ta)(ta)們可能(neng)會拙于(yu)交(jiao)流(liu)。他(ta)(ta)們需要你的(de)幫助(zhu)，例(li)如(ru)，哪怕(pa)是再多花幾分(fen)鐘(zhong)，允許他(ta)(ta)們完整表達自(zi)(zi)己的(de)意思，鼓勵他(ta)(ta)們為自(zi)(zi)己辯解。

7、避免口舌之爭

要弄清所(suo)問的問題(ti)是必須回(hui)答(da)還是不(bu)必回(hui)答(da)。例如：對于大多(duo)數青少年來說，類似“你要去哪兒？”“你什么時候回(hui)來？”“你和誰去？”這樣的問題(ti)是必須回(hui)答(da)的，而不(bu)是不(bu)必回(hui)答(da)的。

在(zai)這種情況下，除非回答問題(ti)，否(fou)則(ze)后(hou)果(guo)自負。同樣的道理，如果(guo)問的問題(ti)不(bu)必(bi)要求(qiu)回答（例如，今(jin)天在(zai)學校怎樣？），家長們有必(bi)要問之前就聲明(ming)，“你要是不(bu)想(xiang)說(shuo)就不(bu)說(shuo)。”

8、允許提問和產生分歧

倘(tang)若父母不(bu)讓其子(zi)女有不(bu)同意見，僅僅因(yin)為他們認為自己總是正確的(de)，這是控制過頭的(de)跡(ji)象(xiang)，會(hui)讓孩(hai)(hai)子(zi)緊閉心扉。一旦他們抵制你(ni)的(de)問(wen)題，獨立思考的(de)能(neng)力就會(hui)被隨之壓(ya)制。那么也就沒(mei)有機會(hui)提(ti)出質(zhi)疑或各抒己見，交流的(de)可能(neng)性急(ji)劇下(xia)降，因(yin)此(ci)使男(nan)孩(hai)(hai)失去(qu)和你(ni)交流的(de)愿望。

9、不要把十幾歲的兒子當作孩子對待

青少年停止(zhi)與(yu)家長溝通(tong)最(zui)常見的原因是：他(ta)們(men)(men)感覺家長仍然(ran)像對待三歲小孩(hai)一樣(yang)和他(ta)們(men)(men)講話。他(ta)們(men)(men)聽夠(gou)了“我(wo)不(bu)(bu)是告訴過你嗎？”這(zhe)樣(yang)的話。許多(duo)家長總是不(bu)(bu)斷訓導、提醒(xing)、貶(bian)低、訓斥或(huo)告誡他(ta)們(men)(men)。這(zhe)只(zhi)是會使他(ta)們(men)(men)感到自(zi)己是個(ge)失敗者，內疚(jiu)感與(yu)日俱增。