青少年人際交往

青少年人際交往問題

1、與(yu)父母代溝：兩代人(ren)之間由于(yu)價值觀念、心理狀(zhuang)態、生(sheng)(sheng)活習(xi)慣等產生(sheng)(sheng)的差(cha)異，不少中學生(sheng)(sheng)與(yu)父母的意見總是難(nan)以達成(cheng)一致，溝通很困難(nan)。

2、被(bei)同學冷落(luo)、忽視：對于有些中學生，由(you)于性格、成績、家庭、長相(xiang)等方(fang)面(mian)的關系，容易出現被(bei)同學孤立(li)、冷落(luo)或忽視的現象，這會對青少年產生巨大的挫(cuo)敗感與失落(luo)感

3、與教(jiao)師(shi)關(guan)系惡化：教(jiao)師(shi)對學(xue)生(sheng)的不理解、不信任而使學(xue)生(sheng)產生(sheng)對抗心理，以(yi)及(ji)由(you)于(yu)老師(shi)的認知偏差等(deng)情(qing)況造成學(xue)生(sheng)心理壓抑(yi)、攻擊行為。

青少年人際交往技巧

1、相互理(li)解(jie)(jie)、換位思考：一方面，父母應設法(fa)去(qu)了(le)解(jie)(jie)中學生處(chu)于生理(li)、心理(li)的特(te)殊(shu)發展時期；一方面要學生也要試著(zhu)去(qu)理(li)解(jie)(jie)父母。

2、自省自信、主動接近：如果不受同學歡迎，要反省下自己，有目的地改正；坦誠大方，友愛互助，敞開心扉、樂于交往；自尊自愛，自強不息。【詳細>>】

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孩子不自信

不自信的表現

1、認(ren)為自己不(bu)行，老師(shi)安排(pai)事情需要他(ta)時(shi)他(ta)會說(shuo)我不(bu)會；

2、在(zai)集(ji)體(ti)場合中不主動要求參加(jia)活動；

3、交往過程中，有(you)些孩子喜(xi)歡跟在能力較(jiao)強孩子的后面(mian)，少言少語(yu)，盲目跟從(cong)；

4、常常害怕、退(tui)縮(suo)，恐懼嘗試(shi)新(xin)事物；

5、在陌生環境中不愿意跟陌生人交往，帶有(you)警(jing)覺性，表現為(wei)不說話(hua)；

6、在活動時候總是選擇比較容易的項(xiang)目，躲避有(you)難(nan)度和具有(you)挑戰性的活動。

如何培養自信心

1、不要(yao)輕率的否定孩子想要(yao)試(shi)一試(shi)的舉動；

2、家(jia)長往往過于保護，具有恐危癥；

3、尊重孩子自己成長的(de)需(xu)要(yao)，生活(huo)中不要(yao)過多的(de)替(ti)代；

4、重視(shi)賞(shang)識孩子的每個小成(cheng)績，不能(neng)簡單的否定、不滿；

5、針對孩子(zi)一些(xie)害怕的場合尋求一些(xie)技術性的辦法，降低壓力(li)。【詳細>>】

孩子內向不合群

孩子內向的原因

1、遺傳因(yin)素：如果有父母或(huo)者是(shi)近親是(shi)內向性(xing)格，那么(me)孩(hai)子有極(ji)大(da)的幾率是(shi)內向的人；

2、模(mo)仿：不少孩(hai)子是模(mo)仿成人的內向性格，而(er)變得內向的；

3、獨生(sheng)子女：計劃(hua)生(sheng)育的(de)(de)實行導致很多(duo)獨生(sheng)子女的(de)(de)出現，這讓他們(men)的(de)(de)成長(chang)少了很多(duo)同齡人(ren)的(de)(de)陪伴，性格因此變(bian)得比(bi)較內向(xiang)；

4、受過心(xin)靈(ling)創(chuang)傷(shang)(shang)：孩子(zi)在成(cheng)長道路(lu)上(shang)免不了遭遇(yu)一(yi)些心(xin)靈(ling)上(shang)的(de)刺激和創(chuang)傷(shang)(shang)，如(ru)果沒有得到(dao)很(hen)好的(de)關懷和疏導，孩子(zi)因此(ci)有了心(xin)理陰影，其性格也(ye)會偏內向一(yi)些。

5、懷孕時(shi)受過驚(jing)嚇：如(ru)果(guo)肚子(zi)里的孩子(zi)受到驚嚇，那么出生之后安全感也(ye)會偏弱，性(xing)格也(ye)因此比較內向。

孩子內向改善方法

1、尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的自尊心：幫助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)建立自信，樹立孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的自尊心非常重要；

2、引(yin)導孩子建立積極的人際關(guan)系(xi)：家長要(yao)鼓勵(li)內向的孩子多(duo)與別人交往，并教給(gei)他們(men)一些社(she)交技能；

3、教會(hui)(hui)孩(hai)子(zi)揚長(chang)避短(duan)：善(shan)于發(fa)現他們的(de)長(chang)處(chu)(chu)和(he)優勢，并為(wei)他們提供發(fa)揮長(chang)處(chu)(chu)的(de)機(ji)會(hui)(hui)和(he)條件，讓孩(hai)子(zi)學會(hui)(hui)理智地(di)對待自己的(de)短(duan)處(chu)(chu)；

4、誤區：不能給孩子(zi)貼“標簽”，這樣的心理暗示會更靦腆內向，嫌孩子丟面子而不讓孩子見朋友或同事。【詳細>>】

社交恐懼癥

病因

很多恐懼(ju)癥(zheng)的(de)患(huan)者是(shi)潛意識里(li)的(de)自卑，尤其是(shi)患(huan)社交恐懼(ju)癥(zheng)的(de)人。

治療方法

1、認知療法。

2、行為療法(fa)：系統脫敏法(fa)，是最常用的治療方法(fa)。

3、強迫療法：此外催眠療法和藥物療法也經常用于治療恐懼癥。【詳細>>】

青少年攀比心理

攀比心理的成因

1、不(bu)良(liang)(liang)社會環(huan)境：不(bu)良(liang)(liang)的(de)(de)社會環(huan)境對青少(shao)年(nian)攀比心理的(de)(de)助長往往是直(zhi)接而深(shen)刻的(de)(de)，另(ling)一(yi)方面不(bu)良(liang)(liang)的(de)(de)社會風氣帶動(dong)青少(shao)年(nian)不(bu)良(liang)(liang)的(de)(de)跟風熱(re)潮；

2、正確(que)教育引(yin)導的缺失：學(xue)(xue)校從本質上說承擔著比家庭更為重(zhong)要的引(yin)導責(ze)任，但(dan)是我國(guo)大部分學(xue)(xue)校在學(xue)(xue)生攀比心理(li)引(yin)導糾正方面努(nu)力(li)不夠(gou)，使(shi)得學(xue)(xue)生的攀比心理(li)更趨嚴重(zhong)；

3、家長榜(bang)樣示范不足：部分家長錯(cuo)誤的(de)消費觀念也(ye)潛移(yi)默化地影響著青少年(nian)，過度(du)揮霍金錢的(de)消費趨向。

解決方法

1、加強(qiang)社會(hui)消費(fei)心理與消費(fei)觀念的宣傳教育，做好(hao)校園環境的凈化；

2、學校一(yi)方面要注(zhu)意發(fa)揮教(jiao)師言傳身教(jiao)的引(yin)導(dao)作用，另一方面(mian)要開設(she)心理教育專項課程；

3、通(tong)過家長的榜樣示(shi)范，孩子(zi)在日常家庭生活中自覺(jue)養成正確的消(xiao)費習慣，自覺(jue)規避不良的消(xiao)費趨(qu)向與消(xiao)費行為。【詳細>>】

交友不慎怎么辦

1、孩(hai)子與(yu)同齡伙伴交(jiao)往是正(zheng)常(chang)的(de)心(xin)理需要，家長最好(hao)不要給孩(hai)子太多(duo)的(de)限制，這些限制會使孩(hai)子過早的(de)功利世俗。

2、應(ying)該要保持冷(leng)靜，不能對孩子的(de)?“壞朋(peng)友”太偏激(ji)，針對不同情(qing)況，家長對孩子進行正確的(de)交友指(zhi)導。

3、家長要學會(hui)適度(du)放(fang)寬孩子自(zi)由成長的空間，這也(ye)是(shi)對孩子的尊重。

4、家長要(yao)指導(dao)孩子在與他人(ren)交(jiao)往(wang)的過程中(zhong)，學(xue)習別人(ren)的長處，學(xue)會情(qing)感的交(jiao)流。【詳細>>】

孩子自私任性怎么辦

1、營(ying)造一個(ge)良好(hao)的(de)家庭氛圍：有著穩(wen)定和諧的(de)家庭、能夠從(cong)家人身上感受到關(guan)愛和幸(xing)福的(de)孩子會更容(rong)易主(zhu)動為他(ta)人著想(xiang)。

2、考慮環境(jing)的(de)因(yin)素(su)：任何(he)行為(wei)(wei)(wei)都是有原(yuan)因(yin)的(de)，可能他的(de)自私任性沒準兒是因(yin)為(wei)(wei)(wei)他感覺被忽(hu)視或者因(yin)為(wei)(wei)(wei)他嫉妒(du)。

3、考慮自(zi)己的(de)因素：有時(shi)候，你為了(le)滿(man)足自(zi)己的(de)需(xu)求(qiu)卻助長(chang)了(le)他的(de)自(zi)私。

4、想想自(zi)私的(de)原因(yin)：孩子往往是(shi)在不同的(de)人面前(qian)表現(xian)得不一樣，通過這個(ge)發現(xian)，對(dui)找出(chu)孩子自(zi)私的(de)原因(yin)會有很大幫(bang)助。

5、施以教育：花點兒時間跟孩子溝通解釋，注意，一定要在一個冷靜平和的氛圍中跟孩子進行這番談話。【詳細>>】

青少年暴力傾向

原因

1、家庭(ting)經(jing)濟：父(fu)母忙于工作，無暇顧及孩子，體會不到家庭(ting)溫(wen)暖，經(jing)常在外游(you)蕩(dang)的(de)孩子容易網絡、電子游(you)戲所毒害走上歧路。

2、父母自(zi)身素質：觀(guan)念素質傳統、落后、片面的(de)教育觀(guan)念；家長素質低下；家長缺(que)乏教育學、心(xin)理學知識；在(zai)教育孩子的(de)過(guo)程中家長缺(que)乏較強的(de)責任感。

3、家庭教育：父母子女缺乏必要(yao)的溝通交(jiao)流；嘮叨、訓斥太(tai)多；方(fang)式方(fang)法簡單(dan)粗暴(bao)；嬌縱和溺愛。

4、學校(xiao)因素(su)：學校(xiao)教育管理指(zhi)導思想不健全(quan)；學校(xiao)的教育批評多、鼓勵少，后進生逐漸對學習失去興趣。

解決措施

1、家庭(ting)的(de)情(qing)(qing)感教育(yu)是品德教育(yu)的(de)基(ji)礎(chu)，及時彌補缺失的(de)親子情(qing)(qing)感。

2、多交流，多溝通關愛是幸福，溝通是快樂。

3、注意教(jiao)育方(fang)式方(fang)法靈活多樣。

4、掌握一些教育學、心理學、電腦方面的知識。

5、教(jiao)育(yu)青少年要熱愛生(sheng)命。【詳細>>】

青少年網癮

原因：家庭系統缺(que)少支(zhi)持、網(wang)絡監管(guan)不(bu)力、青少年的心理發展處于不(bu)平衡狀態，無法獲得(de)相應知識，通過網(wang)絡途徑去獲取(qu)；社(she)會壓力大；青少年自身封閉、親社(she)會行為少，對很多(duo)事(shi)情缺(que)乏興趣(qu)，情緒低(di)落。

如何戒除

1、定下目標，寫好(hao)決心書(shu)，多復印(yin)幾張，時刻提醒自己(ji)。

2、多參(can)加運動，轉(zhuan)移注(zhu)意力，不僅可以(yi)淡化(hua)網(wang)癮，還能強(qiang)身健體(ti)。

3、認清網癮的危害(hai)。

4、克服網癮的(de)關鍵，是(shi)要時時提醒自己決不能再(zai)進(jin)入網吧(ba)或在家(jia)玩游戲。【詳細>>】

如何收獲青春期友誼

1、以(yi)誠相待(dai)：誠懇能(neng)帶來朋友間心理的共鳴、精神的寄(ji)托(tuo)、思想的交融。以(yi)誠待(dai)人的人，他周(zhou)圍總聚著(zhu)一大(da)堆朋友，他給(gei)人以(yi)安全感(gan)、愉悅感(gan)和(he)信賴(lai)感(gan)。

2、要厚友薄(bo)己：日(ri)常生活中，把榮譽、享(xiang)受和(he)好事讓給別(bie)人，把困(kun)難、包袱、責任留給自己的人，總(zong)會得到(dao)許多朋友。

3、注意言行(xing)(xing)舉止：有(you)的同學行(xing)(xing)為粗魯，或滿口臟話，有(you)的動不(bu)動就高(gao)聲(sheng)嚷(rang)嚷(rang)，或者慣于(yu)發號(hao)施令，這(zhe)樣的同學大家都不(bu)是(shi)太(tai)喜歡。【詳細>>】