【孩子內向不(bu)合群(qun)】孩子膽(dan)小不(bu)合群(qun)怎么辦 克服膽(dan)小不(bu)合群(qun)的方法

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一、內向定義

內向(xiang)是(shi)指孩子與人交(jiao)往(wang)時(shi)，因膽小、內向(xiang)或缺少(shao)自信而(er)引發的一種(zhong)行(xing)為。從心理學(xue)角度分析，靦(tian)腆(tian)內向(xiang)其實(shi)是(shi)一種(zhong)社交(jiao)障礙。靦(tian)腆(tian)內向(xiang)的孩子多缺少(shao)自信，而(er)如果一個人小時(shi)候靦(tian)腆(tian)內向(xiang)而(er)父(fu)母漠不關心，那么，這種(zhong)狀況就可能持續很長時(shi)間(jian)，甚至終生(sheng)。

有的(de)青少年(nian)因(yin)(yin)為家庭的(de)原因(yin)(yin)會出(chu)現(xian)一些膽小、內(nei)向(xiang)(xiang)(xiang)的(de)心理，如果青少年(nian)內(nei)向(xiang)(xiang)(xiang)對自身的(de)性格培養也(ye)是有害處的(de)，對于以后(hou)的(de)社交(jiao)生活(huo)也(ye)會出(chu)現(xian)障礙(ai)的(de)，那么內(nei)向(xiang)(xiang)(xiang)怎么辦(ban)呢，青少年(nian)如何來擺脫(tuo)內(nei)向(xiang)(xiang)(xiang)情緒呢？

青少年時期(qi)是(shi)從幼稚走向成熟的關(guan)鍵時刻，這(zhe)時期(qi)容易產生自卑的心(xin)理問題。對(dui)于這(zhe)問題，家長(chang)要做(zuo)到尊重孩子(zi)，引導(dao)孩子(zi)建立好的人際關(guan)系，教會(hui)孩子(zi)揚長(chang)避短(duan)，學(xue)會(hui)心(xin)理補(bu)償。

二、改善方法

1、首先要尊重孩子的自尊心

幫助孩(hai)(hai)子(zi)建(jian)立自(zi)信，樹立孩(hai)(hai)子(zi)的自(zi)尊(zun)心非(fei)常重(zhong)要。有的孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)尊(zun)心很(hen)強，如果做錯事，自(zi)己就(jiu)很(hen)內疚。如果家長(chang)再對他冷嘲(chao)熱諷，甚至拳腳相加，就(jiu)會嚴重(zhong)挫傷孩(hai)(hai)子(zi)的自(zi)尊(zun)心，孩(hai)(hai)子(zi)會“破罐破摔”，越(yue)來越(yue)差。

這時家長應關心、體諒孩子，對他說(shuo)人(ren)人(ren)都會(hui)犯錯，只要(yao)知錯就(jiu)改(gai)，下(xia)次(ci)不犯就(jiu)行了。這樣，孩子會(hui)排解消(xiao)極情(qing)緒，越來越自(zi)信(xin)。

2、引導孩子建立積極的人際關系

內向(xiang)(xiang)者大多(duo)孤僻、不合群，喜歡把自(zi)(zi)己(ji)孤立起(qi)來(lai)。而積極的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關系會(hui)為他們提供必要(yao)的(de)(de)(de)社會(hui)支持(chi)系統，有(you)利于自(zi)(zi)身壓力的(de)(de)(de)減緩和排(pai)解，性格也會(hui)變得開朗起(qi)來(lai)，并(bing)且在與人(ren)(ren)交往(wang)中也會(hui)更加客觀地評價自(zi)(zi)己(ji)和他人(ren)(ren)。家長要(yao)鼓勵內向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)孩子多(duo)與別人(ren)(ren)交往(wang)，并(bing)教給他們一些(xie)社交技能。

3、教會孩子揚長避短，學會心理補償

“尺(chi)有(you)(you)所短(duan)(duan)，寸(cun)有(you)(you)所長(chang)”。每(mei)一個人(ren)都有(you)(you)自己(ji)的長(chang)處(chu)和優勢，同時，也(ye)有(you)(you)自己(ji)的短(duan)(duan)處(chu)和劣勢。如果用其(qi)(qi)所短(duan)(duan)而(er)舍(she)其(qi)(qi)所長(chang)，就連天才也(ye)會喪失信心(xin)(xin)，自暴自棄；相反，一個人(ren)若能揚長(chang)避短(duan)(duan)，強化自己(ji)的長(chang)處(chu)，就是(shi)有(you)(you)殘疾的人(ren)也(ye)能充滿信心(xin)(xin)，享受成功(gong)的快樂。

因此，消除孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)內(nei)向(xiang)心(xin)理(li)(li)，要(yao)善于發現(xian)他(ta)們(men)的(de)(de)長處(chu)和優勢(shi)，并為(wei)(wei)他(ta)們(men)提供發揮長處(chu)的(de)(de)機會和條件，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)學會理(li)(li)智地(di)對(dui)待(dai)自己(ji)的(de)(de)短處(chu)，尋找合(he)適的(de)(de)補償目標，從中吸取前(qian)進的(de)(de)動力，就能把內(nei)向(xiang)轉化為(wei)(wei)一(yi)種奮發圖強的(de)(de)動力。這(zhe)也是幫助孩(hai)(hai)子(zi)克服內(nei)向(xiang)心(xin)理(li)(li)的(de)(de)關鍵(jian)。

關于(yu)(yu)孩(hai)子內(nei)(nei)向心理的(de)解決是可以通過(guo)上面(mian)的(de)方式來處理的(de)，也就是要知(zhi)道(dao)青少年對于(yu)(yu)內(nei)(nei)向是需要引起重(zhong)視的(de)，而(er)且對于(yu)(yu)孩(hai)子的(de)一些內(nei)(nei)向心理要正確的(de)進行(xing)引導才行(xing)的(de)，因(yin)此對于(yu)(yu)如何(he)醫治青少年內(nei)(nei)向心理，除了上面(mian)小編介紹的(de)三種方法以外(wai)，還可以采用其它(ta)的(de)方法，大家不妨多多學習。

4、誤區警示

孩子靦腆內(nei)向，父母不(bu)能這樣做(zuo):

(1)貼“標(biao)簽”，如當(dang)著部居的(de)面(mian)說“我兒子(zi)靦腆內向”。孩子(zi)不良(liang)的(de)心理暗示更靦腆內向。

(2)嫌(xian)孩(hai)子丟面(mian)子而不帶孩(hai)子因(yin)為這(zhe)會給從而讓孩(hai)子見朋(peng)友或同事。因(yin)為這(zhe)樣就會讓孩(hai)子因(yin)缺少鍛煉機會而更靦腆(tian)內向(xiang)。