一、早教英語的方式

1、寶寶英語早教的概述

現在，年輕的父母在培養孩子學外語方面積極性很高，不但自己教，還送寶寶去早教機構。可以給孩子買(mai)些英(ying)文書，用英(ying)語給寶寶講(jiang)故事，也(ye)能營造一個良好的學習英(ying)語的氛圍。

2、寶寶英語早教的方式

a.挑圖書先看寶寶喜不喜歡

給孩子(zi)選(xuan)英文書(shu)，家長一定(ding)不要過于功利。豐富的(de)(de)(de)色彩、可(ke)愛的(de)(de)(de)人物(wu)或動(dong)物(wu)造(zao)型、童趣十足的(de)(de)(de)故事情節，這(zhe)樣的(de)(de)(de)圖書(shu)才能吸引孩子(zi)去(qu)讀。如果書(shu)中的(de)(de)(de)故事與小朋友的(de)(de)(de)生(sheng)活貼近，同時(shi)還(huan)可(ke)以做些簡單(dan)的(de)(de)(de)游戲就(jiu)更好了(le)。掌握(wo)了(le)這(zhe)樣的(de)(de)(de)方法和(he)原則，為寶寶選(xuan)書(shu)也就(jiu)容易(yi)多了(le)。

小編(bian)覺(jue)得小孩子(zi)學(xue)英語(yu)(yu)千萬(wan)不能從字母學(xue)起，這(zhe)破(po)壞了語(yu)(yu)言自然的規(gui)律。從字母開始學(xue)起的英語(yu)(yu)書最好不用。

b.國外圖書語言難度不對等

現在，不(bu)(bu)少家長都會買國(guo)外(wai)的(de)(de)英(ying)文(wen)(wen)書(shu)(shu)給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)。其(qi)實國(guo)外(wai)的(de)(de)英(ying)文(wen)(wen)書(shu)(shu)雖(sui)然用詞與(yu)用法(fa)很(hen)地道，但對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)要(yao)求(qiu)和英(ying)文(wen)(wen)程度跟國(guo)內(nei)孩(hai)子(zi)(zi)是不(bu)(bu)對(dui)(dui)等(deng)的(de)(de)。比如同樣是6歲的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，國(guo)內(nei)6歲孩(hai)子(zi)(zi)看國(guo)外(wai)6歲孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)圖書(shu)(shu)，認知(zhi)程度差不(bu)(bu)多但語言難度跟不(bu)(bu)上。語言難度對(dui)(dui)等(deng)的(de)(de)讀物，涉及的(de)(de)知(zhi)識對(dui)(dui)于國(guo)內(nei)同歲孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)認知(zhi)程度來說又太淺。因此，中國(guo)的(de)(de)父(fu)母(mu)沒必要(yao)“迷(mi)信”國(guo)外(wai)英(ying)文(wen)(wen)原版書(shu)(shu)。

c.借助卡通動畫片幫助寶寶學

現在(zai)有些父母(mu)擔心自己(ji)的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)不夠好，可能沒辦法輔(fu)導(dao)孩(hai)子(zi)學英(ying)語(yu)。事(shi)實上(shang)，家長不必太擔心，不妨借助動(dong)畫(hua)片(pian)來輔(fu)導(dao)孩(hai)子(zi)學英(ying)語(yu)。可愛活潑的(de)(de)(de)動(dong)畫(hua)、標準地道(dao)的(de)(de)(de)語(yu)音、朗朗上(shang)口的(de)(de)(de)兒(er)歌，配以動(dong)聽的(de)(de)(de)音樂，讓小朋友在(zai)接(jie)觸(chu)雙(shuang)語(yu)的(de)(de)(de)初期就建立雙(shuang)語(yu)的(de)(de)(de)直覺語(yu)感，在(zai)輕(qing)松愉快的(de)(de)(de)氛圍中掌握最基本的(de)(de)(de)交際用語(yu)。看卡通動(dong)畫(hua)片(pian)是目前非常(chang)好的(de)(de)(de)寶寶英(ying)語(yu)早教的(de)(de)(de)方式。

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二、怎樣開始早教英語

1、“真實”的圖書

目(mu)前市場(chang)上的英語讀物(wu)品種繁雜，有些兒童英語讀物(wu)非常(chang)好，畫面生動，意義準(zhun)確，最關鍵的是是環境真實。建議父母給寶寶接(jie)觸20分(fen)鐘到半小(xiao)時這樣的讀物(wu)，孩子肯定大多(duo)聽(ting)不懂，沒(mei)關系，讓他們邊玩邊聽(ting)。同(tong)時可以配(pei)些字比較大的書。

2、邊玩邊學

外(wai)語方(fang)面(mian)的(de)玩(wan)(wan)教(jiao)具特別多。但大多數都(dou)比較死板、吵鬧、不夠生動有(you)趣，發音也(ye)不夠準確。推薦一種電子(zi)玩(wan)(wan)具，約120個詞匯量，一按按鈕會說(shuo)簡單(dan)的(de)英語（動物(wu)名(ming)稱），接著發出(chu)動物(wu)的(de)叫聲(sheng)，很(hen)好玩(wan)(wan)。孩子(zi)能(neng)夠在(zai)玩(wan)(wan)中(zhong)記(ji)住(zhu)動物(wu)名(ming)，興趣盎然。歐拉島在(zai)線兒童教(jiao)育(yu)里的(de)英語游(you)戲也(ye)是不錯的(de)選擇。比如其中(zhong)的(de)快(kuai)樂(le)蒼(cang)蠅(ying)拍(pai)，就是讓孩子(zi)根據發音提(ti)示拍(pai)打標有(you)字母的(de)蒼(cang)蠅(ying)，寓教(jiao)于樂(le)，很(hen)適合孩子(zi)早期英語學(xue)習。

孩子接受(shou)英語是直接的、整體(ti)的。除了用教材，還可以自己制作卡(ka)片(pian)、讀物和聲像(xiang)資料，通過唱歌(ge)、跳舞、游戲、兒(er)歌(ge)、律動(dong)等等來創造厚實的外語環境。

3、純英語環境

孩(hai)子學(xue)母語從娘胎里一(yi)直聽(ting)到(dao)1歲多才開(kai)始(shi)說(shuo)話(hua)，所(suo)以(yi)不(bu)(bu)要著(zhu)急讓孩(hai)子表(biao)達，要給孩(hai)子更(geng)多的(de)(de)時(shi)間聽(ting)，潛移默化(hua)地(di)吸收。他能聽(ting)懂了(le)，自然(ran)就會說(shuo)了(le)。學(xue)語言重要的(de)(de)是環境，是運用(yong)。可以(yi)要求所(suo)有(you)老師不(bu)(bu)和小(xiao)朋友講一(yi)句(ju)中文(wen)，不(bu)(bu)會講的(de)(de)可以(yi)用(yong)動作、畫畫、指(zhi)認來表(biao)達。這里的(de)(de)環境對孩(hai)子學(xue)習并運用(yong)英語很重要。有(you)個2歲小(xiao)朋友會指(zhi)著(zhu)紅色說(shuo)red，卻還不(bu)(bu)知道中文(wen)怎么說(shuo)。有(you)的(de)(de)小(xiao)朋友中文(wen)才學(xue)到(dao)4以(yi)內的(de)(de)加(jia)法，卻已經會用(yong)英文(wen)表(biao)達5個雞蛋加(jia)5個雞蛋等于多少。

4、全面教和學及小小的壓力

教英語不要考慮(lv)讓孩(hai)子(zi)寫。只做(zuo)作為(wei)視覺訓練(lian)，因為(wei)對(dui)于小孩(hai)來說，小時(shi)候(hou)學的不容(rong)易忘記(ji)，這時(shi)習慣看和說，沒有負擔(dan)。

可以給他(ta)們(men)一點(dian)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)壓(ya)力，每(mei)周一次小(xiao)(xiao)考試，比如，念(nian)一首簡(jian)單的(de)兒歌。對于教學(xue)來(lai)說，給小(xiao)(xiao)寶寶輕(qing)松(song)的(de)同時要有。開心但要努(nu)力。歐美幼兒園從不(bu)教第二(er)語(yu)言，他(ta)們(men)甚至會認為(wei)是(shi)不(bu)可思議的(de)。比如在(zai)比利(li)時雖然通用兩種(zhong)語(yu)，但孩(hai)子一直是(shi)在(zai)一個語(yu)言環境中長大。他(ta)們(men)到了小(xiao)(xiao)學(xue)3年(nian)級才正規學(xue)習(xi)第二(er)種(zhong)語(yu)言。因此，自(zi)然、輕(qing)松(song)的(de)氛圍對年(nian)幼孩(hai)子學(xue)外語(yu)很重要。所以，家長不(bu)要給孩(hai)子太大壓(ya)力。