1、初等職業學校

完成小學基礎，進入初等職業中(zhong)學

初等中職

我國絕(jue)大多(duo)數地區能夠(gou)實現(xian)九年制(zhi)義(yi)務教(jiao)育，但是在一些老少(shao)邊窮地區，實行九年制(zhi)義(yi)務教(jiao)育有一定困難，因此，在完成小學(xue)教(jiao)育以后，可以通過舉辦初等職業中學(xue)，進行職業學(xue)校教(jiao)育，為當地培(pei)養實用人才。

2、中等職業學校

完成初中(zhong)教育，進入中(zhong)專、技校、職高、成人(ren)中(zhong)專

中專

中(zhong)等專業(ye)學(xue)校（簡稱“中(zhong)專”） 主要(yao)招收初中(zhong)畢業(ye)生，學(xue)制一般三年。傳統的(de)培養目標是中(zhong)級技(ji)術人(ren)員、管理人(ren)員和小學(xue)教師(shi)。改革開放以來，培養目標已擴大到各類技(ji)能型人(ren)才(cai)。

技校

技(ji)工(gong)學(xue)校(xiao)（簡稱“技(ji)校(xiao)”） 主要招(zhao)收初中(zhong)畢業生(sheng)，學(xue)制以(yi)3年為主，培養目(mu)標(biao)是中(zhong)、初級技(ji)術工(gong)人。

職高

職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)高級中學（簡稱“職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)高中”、“職(zhi)(zhi)(zhi)高”）在改革教育結構的基礎(chu)上發展起(qi)來的中等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學校，大(da)部分由普通(tong)中學改建而成，一般(ban)招(zhao)收初中畢業(ye)(ye)生，學制以3年(nian)為(wei)主。培(pei)養目(mu)標與(yu)中等專(zhuan)業(ye)(ye)學校和技工學校類似。

成人中專

成(cheng)人中(zhong)等專業學校（簡稱“成(cheng)人中(zhong)專”） 改革開放(fang)以后發展起來的(de)中(zhong)等職業學校，最早定位(wei)是(shi)把(ba)有初中(zhong)文化程度的(de)成(cheng)年(nian)(nian)人(主要是(shi)在職人員)培養成(cheng)中(zhong)等技(ji)術人員。學制二年(nian)(nian)或三年(nian)(nian)。

3、高等職業學校

完成高中教育，進入職業(ye)技(ji)術學院(yuan)（高等專科學校(xiao)）

高職

高(gao)等職(zhi)業學(xue)(xue)校簡稱(cheng)“高(gao)職(zhi)”，是(shi)實施高(gao)等職(zhi)業教育的普通高(gao)校。招(zhao)生對象是(shi)普通高(gao)中(zhong)畢業生和具有與高(gao)中(zhong)同(tong)等學(xue)(xue)歷的人員，基本學(xue)(xue)制(zhi)為三年。我國高(gao)等職(zhi)業學(xue)(xue)校只有一(yi)類：職(zhi)業技術學(xue)(xue)院，是(shi)中(zhong)國高(gao)等院校的一(yi)級學(xue)(xue)院，等同(tong)于高(gao)等專科學(xue)(xue)校，并逐漸開始取(qu)代高(gao)等專科學(xue)(xue)校。

職(zhi)校(xiao)是(shi)(shi)什么？職(zhi)校(xiao)，全稱職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)校(xiao)，合格(ge)后(hou)可(ke)(ke)以得(de)到國家認可(ke)(ke)的職(zhi)業(ye)資格(ge)證書和中(zhong)專(zhuan)學(xue)歷。職(zhi)校(xiao)是(shi)(shi)中(zhong)等專(zhuan)業(ye)學(xue)校(xiao)的一種分支，指以職(zhi)業(ye)技能(neng)培訓、提(ti)升(sheng)勞動力(li)就業(ye)水平為主的學(xue)校(xiao)，是(shi)(shi)中(zhong)國特(te)色辦學(xue)模(mo)式的產物(wu)，通過(guo)技術(shu)培訓可(ke)(ke)以增強(qiang)市場就業(ye)競爭(zheng)力(li)。職(zhi)校(xiao)有哪些(xie)專(zhuan)業(ye)前景好呢？

計算機應用專業

本專(zhuan)業(ye)有針對性(xing)地培(pei)養掌(zhang)握計算機專(zhuan)業(ye)知識，有較強的(de)理論基礎和實(shi)踐(jian)動手(shou)能力，能適應社(she)會不同行業(ye)實(shi)際工作需(xu)要(yao)的(de)應用型(xing)技(ji)術人才。

汽車運用與維修

本專(zhuan)(zhuan)業(ye)培養具(ju)備從事(shi)汽車運(yun)用與(yu)維修必需的理論知識和(he)職(zhi)業(ye)技(ji)能，在生(sheng)產一(yi)線從事(shi)汽車運(yun)用與(yu)維修工作的高(gao)素質勞動(dong)者和(he)中初級專(zhuan)(zhuan)門人才。

數控技術應用

本(ben)專(zhuan)業是(shi)目前(qian)國內最具潛力的(de)職業技術，以培養(yang)數(shu)(shu)控(kong)專(zhuan)業理(li)論，掌(zhang)握數(shu)(shu)控(kong)加(jia)(jia)工工藝(yi)設計(ji)與編程和數(shu)(shu)控(kong)機床(chuang)的(de)操(cao)作技能為核心。本(ben)專(zhuan)業畢業生(sheng)主要(yao)面向(xiang)機械(xie)加(jia)(jia)工類企業，適(shi)應的(de)崗位：繪圖員、數(shu)(shu)控(kong)加(jia)(jia)工工藝(yi)設計(ji)、數(shu)(shu)控(kong)機床(chuang)編程與操(cao)作、數(shu)(shu)控(kong)機床(chuang)的(de)調試維護和技術管理(li)等(deng)工作。

電子信息技術應用

本(ben)專業(ye)(ye)(ye)是(shi)電(dian)子(zi)(zi)技(ji)(ji)術(shu)與計算機技(ji)(ji)術(shu)相互滲(shen)透的專業(ye)(ye)(ye)，培養掌(zhang)握(wo)(wo)電(dian)子(zi)(zi)技(ji)(ji)術(shu)的基本(ben)理(li)論(lun)和(he)應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)，熟練運用(yong)電(dian)子(zi)(zi)知識(shi)(shi)和(he)技(ji)(ji)術(shu)進行(xing)電(dian)子(zi)(zi)產品設備生(sheng)產。掌(zhang)握(wo)(wo)本(ben)專業(ye)(ye)(ye)基礎理(li)論(lun)知識(shi)(shi)和(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能，在生(sheng)產、服務和(he)管(guan)理(li)一線工作的電(dian)子(zi)(zi)領域技(ji)(ji)術(shu)工人(ren)。

機電一體化專業

本專業(ye)畢業(ye)生(sheng)面向各行業(ye)從(cong)事機械加工操作及機電設備、自動化設備和(he)生(sheng)產線的安裝、調(diao)試運行、維修與檢驗(yan)工作。

會計電算化

本專業(ye)(ye)主要培養熟悉國家有關(guan)(guan)法規政策，會計專業(ye)(ye)理論知識扎實，技能操作(zuo)水(shui)平較高，能在國家機關(guan)(guan)、企事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)從(cong)事會計工(gong)作(zuo)、財務管理工(gong)作(zuo)、審計查賬、會計電算化等工(gong)作(zuo)的(de)應用(yong)型會計專業(ye)(ye)人(ren)才。

旅游管理專業

本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培(pei)養(yang)具有綜合(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)能力的(de)導(dao)游(you)和旅(lv)游(you)企事業(ye)(ye)(ye)單位基層管理人(ren)員。本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生主要(yao)面(mian)向(xiang)旅(lv)行社、旅(lv)游(you)景點、星(xing)級酒店、各類(lei)展覽館(guan)等旅(lv)游(you)企事業(ye)(ye)(ye)單位，從事導(dao)游(you)和基層管理工作。學(xue)生在校期間(jian)可參加導(dao)游(you)證(zheng)考試，2007年(nian)考試通(tong)過率達到60%左右。

物流管理專業

本專業(ye)(ye)培養掌握現代物(wu)(wu)流(liu)管(guan)(guan)理(li)(li)技(ji)能(neng)，從事物(wu)(wu)流(liu)管(guan)(guan)理(li)(li)與配送、倉儲(chu)批發(fa)、港口管(guan)(guan)理(li)(li)、船務(wu)(wu)代理(li)(li)的(de)專業(ye)(ye)人(ren)員。主要就(jiu)業(ye)(ye)崗位群：物(wu)(wu)流(liu)管(guan)(guan)理(li)(li)員、物(wu)(wu)流(liu)業(ye)(ye)務(wu)(wu)員、物(wu)(wu)流(liu)企業(ye)(ye)信息操作員、跟單員、報關員、調度員。

電子商務專業

本專業(ye)培養熟悉(xi)計算機(ji)網(wang)絡技術(shu)，了解電子商務交易系統的功能(neng)(neng)和業(ye)務流程，掌握相關的操作技術(shu)，能(neng)(neng)夠進行(xing)網(wang)上(shang)交易、網(wang)下(xia)服務以及電子商務系統安全的維護，具有(you)電子商務人(ren)員應具備的綜合職業(ye)能(neng)(neng)力技能(neng)(neng)型人(ren)才。

技校是什么？技工學校簡稱“技校”。 技工學校與中等專業學校（中專），職業高中（職高）一樣，等同于高中層次學歷。技校通常是在九年制義務教育結束后進行，在級別上相當于高中，但普通高中側重基礎知識的傳授，畢業后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而技校更重視專業技能的培訓，畢業后一般都已經掌握了相應的職業技能，步入社會可以勝任某種職業。技校都有什么專業呢？

電子商務專業

培(pei)養商(shang)務、營銷等專(zhuan)業(ye)技(ji)術人(ren)才(cai)，畢業(ye)后從事相關的商(shang)務、計算機(ji)應用與操作技(ji)術或管理工(gong)作。如市場預測、業(ye)務洽談、商(shang)品驗收、推銷、展銷等。

電子技術應用專業

培養初中級(ji)電子技(ji)術(shu)(shu)人(ren)才，畢(bi)業后從事相關電子技(ji)術(shu)(shu)工作。主要課(ke)程：電子技(ji)術(shu)(shu)基礎、電工基礎、計算機(ji)應用基礎、儀表(biao)儀器測量與(yu)使(shi)用、電氣制(zhi)圖等。

航空旅游專業

培養熟練(lian)掌(zhang)握民航(hang)服務(wu)理論(lun)和基(ji)本(ben)技能(neng)，為客戶(hu)提供高品位、高質量服務(wu)，具有較強(qiang)公(gong)(gong)關能(neng)力與(yu)協調能(neng)力、靈活(huo)應變能(neng)力的航(hang)空(kong)服務(wu)人才。畢業后就業于各大航(hang)空(kong)公(gong)(gong)司空(kong)乘或(huo)地(di)面服務(wu)崗(gang)位。

播音與主持專業

培養具有廣(guang)播(bo)電視新聞傳(chuan)播(bo)、播(bo)音(yin)藝術技能(neng)，在廣(guang)播(bo)電臺(tai)、電視臺(tai)及(ji)其他單位從事廣(guang)播(bo)電視播(bo)音(yin)與節目主持工(gong)作的(de)專門(men)人才(cai)。

機電技術應用專業

培養具有從事機電技術理論知識和綜(zong)合職業技能的機電設(she)備、自動化(hua)設(she)備和生產線的運行與維護人(ren)員。

現代物流管理專業

培養(yang)從事(shi)現代物流業中的(de)信息處理、配送、倉儲、多式聯運、采購、貨代等具有專業及管理的(de)高等技術應(ying)用型人才。畢(bi)業后在物流部門從事(shi)運輸調度員、理貨員、物質配送、商(shang)品儲存等方面工作。

計算機應用與維護

培(pei)養目(mu)標及就業方(fang)向：培(pei)養初、中級從事計算機(ji)專業工作的(de)技(ji)術(shu)(shu)員，畢業后從事相關的(de)技(ji)術(shu)(shu)或管(guan)理(li)工作。如裝配、維(wei)護、計算機(ji)應用、產品開發、營(ying)銷(xiao)、網絡管(guan)理(li)等。