一、入口景觀區

一般而言，中國高校入口景觀區是(shi)(shi)指大(da)門(men)至學(xue)校(xiao)主(zhu)體建筑(zhu)之間的(de)空間，是(shi)(shi)人們對這所大(da)學(xue)的(de)第一(yi)印象(xiang)。它由大(da)門(men)前(qian)的(de)引(yin)導緩沖空間、大(da)門(men)主(zhu)體建筑(zhu)、周圍(wei)環境、地面(mian)鋪裝以及透(tou)視到校(xiao)園內部的(de)景觀所組成。

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二、科學教研區

一般而(er)言，中(zhong)國當代大學(xue)(xue)科學(xue)(xue)教研區(qu)是學(xue)(xue)校(xiao)的主(zhu)體建筑群(qun)區(qu)，是各學(xue)(xue)科的集散處，以及教學(xue)(xue)核心區(qu)的集中(zhong)地。它是由師生(sheng)使用的公(gong)共設施(shi)如教學(xue)(xue)樓、圖(tu)書館(guan)、實驗樓、等設施(shi)組合而(er)成的空(kong)間。這(zhe)里應是大學(xue)(xue)空(kong)間結構(gou)的高潮(chao)，許多(duo)重要景點都(dou)集中(zhong)于此。眾(zhong)多(duo)高校(xiao)入口(kou)處正(zheng)對校(xiao)園(yuan)的圖(tu)書館(guan)，因此，作(zuo)為(wei)入口(kou)景觀區(qu)主(zhu)體的校(xiao)園(yuan)圖(tu)書館(guan)前的廣場，還(huan)起(qi)著像科學(xue)(xue)教研區(qu)的過渡作(zuo)用。

三、行政辦公區

目前中(zhong)國(guo)高校的(de)院(yuan)系設(she)(she)置較為復雜，各(ge)院(yuan)系的(de)行政辦(ban)公融入院(yuan)系的(de)教學(xue)區域(yu)內，而學(xue)院(yuan)級的(de)整體辦(ban)公需單獨設(she)(she)立。此區域(yu)的(de)景(jing)觀設(she)(she)計應簡潔。嚴肅，多以規則式為主，設(she)(she)有小型噴(pen)泉、樹陣、組(zu)合花壇(tan)和草坪。因辦(ban)公的(de)需要，需在行政樓(lou)附近設(she)(she)有臨時停(ting)車場所。

四、學生生活區

從學生(sheng)(sheng)的(de)(de)角度看，學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)區(qu)是校(xiao)園中最受人喜歡(huan)的(de)(de)空(kong)間(jian)。多(duo)由宿舍樓、食(shi)堂(tang)、洗浴中心等建筑組成(cheng)。在該區(qu)域(yu)可以開辟林(lin)間(jian)空(kong)地，設立花壇和圍合性休息(xi)座椅，同時可設計供(gong)學生(sheng)(sheng)節假日聚會的(de)(de)公共空(kong)間(jian)。學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)區(qu)的(de)(de)花草樹木的(de)(de)選擇應較(jiao)為(wei)豐富，使生(sheng)(sheng)活(huo)區(qu)具(ju)有(you)春夏秋冬(dong)的(de)(de)不同季相(xiang)變化，為(wei)節假日聚會、交流(liu)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)們提供(gong)難得(de)的(de)(de)場所。同時還可以根(gen)據學生(sheng)(sheng)活(huo)潑好動的(de)(de)特點(dian)，及學校(xiao)運動場普遍緊張(zhang)的(de)(de)狀況，留(liu)有(you)部(bu)分離宿舍樓較(jiao)遠的(de)(de)學生(sheng)(sheng)活(huo)動區(qu)。

五、體育運動區

高校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)活動區域一(yi)般面積較大(da)，由操場、籃球場、羽毛(mao)球場等場地組成。體(ti)育(yu)(yu)運動區四周可(ke)栽植高大(da)的(de)(de)喬木，下層(ceng)(ceng)配植耐陰的(de)(de)花灌木，從而形成一(yi)定的(de)(de)綠化層(ceng)(ceng)次和密(mi)度。具有一(yi)定密(mi)度的(de)(de)綠化帶形成的(de)(de)綠蔭，一(yi)方面可(ke)以遮擋夏季直射的(de)(de)陽(yang)光和冬季寒風的(de)(de)侵襲，另(ling)一(yi)方面也可(ke)以減(jian)少噪(zao)聲(sheng)的(de)(de)擴散，減(jian)少體(ti)育(yu)(yu)活動時對外界(jie)的(de)(de)影響和干(gan)擾。在情況允許(xu)的(de)(de)條件下，可(ke)以在運動場周圍、綠化帶附近設置休息(xi)座椅(yi)，為進行(xing)體(ti)育(yu)(yu)活動的(de)(de)學生提供適當的(de)(de)休息(xi)場所。

六、生態休閑區

生(sheng)態休閑區是近年在高校(xiao)逐漸產生(sheng)的(de)一個功(gong)能(neng)區域。從功(gong)能(neng)上看，目前，由于許多公(gong)辦紛紛遷出原有狹小的(de)校(xiao)園(yuan)，進(jin)駐面(mian)(mian)積較大(da)的(de)新校(xiao)園(yuan)，且教(jiao)學生(sheng)活(huo)用建(jian)(jian)筑物層次設置較高，在規劃時除了建(jian)(jian)筑組合的(de)空(kong)間(jian)外，還留有較集中的(de)生(sheng)態型空(kong)地，一方(fang)(fang)面(mian)(mian)解決(jue)人口密集的(de)校(xiao)園(yuan)對央企的(de)大(da)量需求和校(xiao)園(yuan)綠化深(shen)層次推進(jin)的(de)實現，另一方(fang)(fang)面(mian)(mian)可給師生(sheng)們(men)提供(gong)良(liang)好(hao)的(de)學習生(sheng)活(huo)空(kong)間(jian)。