羅森塔爾效應是指什么

皮格馬利翁效應又稱羅森塔爾效應。皮格馬利(li)翁(weng)效(xiao)(xiao)(xiao)應翻(fan)譯于英語Pygmalion Effect，也有譯為“畢(bi)馬龍效(xiao)(xiao)(xiao)應”、“比馬龍效(xiao)(xiao)(xiao)應”或者是“期(qi)待效(xiao)(xiao)(xiao)應”。這(zhe)個著(zhu)名(ming)的(de)心理學(xue)原(yuan)理由美國著(zhu)名(ming) 心理學家羅(luo)森塔(ta)爾(er)和雅格布森在小(xiao)學教學上予以驗證(zheng)并提出的。

皮格馬利(li)翁效(xiao)應是指人(ren)(ren)們(men)(men)基于對某種情(qing)境的(de)知覺(jue)而形成(cheng)的(de)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)望(wang)(wang)或預(yu)言(yan)，會(hui)(hui)使該情(qing)境產生適(shi)應這(zhe)(zhe)一(yi)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)望(wang)(wang)或預(yu)言(yan)的(de)效(xiao)應。你期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)望(wang)(wang)什么，到(dao)最(zui)(zui)后(hou)(hou)你就能夠(gou)得(de)(de)到(dao)什么，你得(de)(de)到(dao)的(de)就是你之前(qian)所(suo)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)待(dai)的(de)。此外，人(ren)(ren)們(men)(men)會(hui)(hui)不自(zi)覺(jue)地(di)(di)接受自(zi)己喜歡(huan)、欽佩(pei)、信(xin)任(ren)和崇拜的(de)人(ren)(ren)的(de)影(ying)響和暗示，即(ji)人(ren)(ren)的(de)情(qing)感和觀念(nian)會(hui)(hui)受到(dao)別人(ren)(ren)下意(yi)識(shi)不同程度(du)的(de)的(de)影(ying)響。所(suo)以(yi)，只要(yao)充(chong)滿(man)自(zi)信(xin)地(di)(di)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)待(dai)著(zhu)某個結果，只要(yao)真的(de)相(xiang)信(xin)事情(qing)會(hui)(hui)順利(li)進行，事情(qing)一(yi)定(ding)會(hui)(hui)順利(li)進行，最(zui)(zui)后(hou)(hou)得(de)(de)到(dao)你想要(yao)的(de)結果。相(xiang)反的(de)說，如果你相(xiang)信(xin)事情(qing)不斷地(di)(di)會(hui)(hui)受到(dao)阻力(li)，那么這(zhe)(zhe)些阻力(li)就會(hui)(hui)產生。所(suo)以(yi)說，成(cheng)功的(de)人(ren)(ren)都(dou)會(hui)(hui)培養出充(chong)滿(man)自(zi)信(xin)的(de)態度(du)，相(xiang)信(xin)事情(qing)最(zui)(zui)后(hou)(hou)總會(hui)(hui)朝著(zhu)自(zi)己所(suo)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)望(wang)(wang)的(de)結果發(fa)展。

皮革馬利翁效應的啟示

皮格馬利翁效應告訴我們在管理工作和人際交往中，一旦對對方有了積極的期望，并且有意識或無意識地寄以期望，對方會產生出相應于這種期望的特性。例如，老師鼓勵成績不好的孩子說“我相信你一定能夠考得好”“老師知道你是聰明的孩子”之類的話，孩子就會(hui)開(kai)始努力，之后(hou)成績(ji)就能(neng)夠慢(man)慢(man)上去(qu)了。又(you)例如領導在交辦(ban)某一(yi)項任務時候同時對下屬(shu)(shu)說：“我相信你(ni)(ni)一(yi)定(ding)能(neng)辦(ban)好”、“你(ni)(ni)是會(hui)有(you)(you)辦(ban)法的”“你(ni)(ni)一(yi)定(ding)不會(hui)讓我失望的”有(you)(you)激(ji)勵性以及期望的語言(yan)，這樣，下屬(shu)(shu)就會(hui)朝你(ni)(ni)期望的方向(xiang)發展(zhan)，人才也就在期待中得以產生。

每(mei)個人(ren)都(dou)有潛(qian)力(li)，但是(shi)不是(shi)每(mei)個人(ren)都(dou)能(neng)(neng)夠發揮出來(lai)的(de)。通過(guo)別(bie)人(ren)的(de)贊揚(yang)與欣賞，能(neng)(neng)夠讓(rang)我(wo)們慢(man)(man)慢(man)(man)地建立對我(wo)們自己的(de)信心(xin)，讓(rang)我(wo)們相信，我(wo)們在某件事情上面是(shi)可以(yi)做得很好(hao)，最(zui)后能(neng)(neng)夠得到(dao)好(hao)的(de)結果的(de)。當信心(xin)越(yue)來(lai)越(yue)大，底氣也就越(yue)來(lai)越(yue)足，我(wo)們的(de)潛(qian)力(li)也就能(neng)(neng)夠被激發出來(lai)了。

皮革馬利翁效應的教育意義

對于(yu)(yu)皮格(ge)馬利翁(weng)現(xian)象(xiang)及其(qi)機制的(de)(de)(de)了(le)解(jie)是(shi)(shi)(shi)有(you)很(hen)(hen)現(xian)實的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)意(yi)義的(de)(de)(de)。它提醒我們(men)(men)(men)，作為(wei)教育(yu)(yu)者(zhe)，無論是(shi)(shi)(shi)教師、家長或其(qi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)員，對于(yu)(yu)受(shou)教育(yu)(yu)者(zhe)充滿信(xin)心(xin)(xin)，相信(xin)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)能(neng)(neng)發展得(de)更(geng)好(hao)(hao)是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)研究(jiu)證明，受(shou)教育(yu)(yu)者(zhe)，特(te)別(bie)是(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)家對自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)了(le)解(jie)往(wang)往(wang)首先(xian)是(shi)(shi)(shi)從(cong)教育(yu)(yu)者(zhe)那(nei)里得(de)到(dao)的(de)(de)(de)。在他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)生(sheng)活(huo)中居重(zhong)要(yao)地位的(de)(de)(de)人(ren)物對于(yu)(yu)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)看法和(he)態度，就像鏡子一樣折射(she)著他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)形象(xiang)。如(ru)果他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)感到(dao)教育(yu)(yu)者(zhe)認為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)有(you)能(neng)(neng)力(li)(li)，信(xin)任他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)，那(nei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)也(ye)認為(wei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)有(you)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)值(zhi)得(de)信(xin)任的(de)(de)(de)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)就能(neng)(neng)建立起應有(you)的(de)(de)(de)自(zi)尊，使自(zi)己(ji)(ji)(ji)有(you)熱情為(wei)做得(de)更(geng)好(hao)(hao)而努力(li)(li)。如(ru)果教育(yu)(yu)者(zhe)認為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)能(neng)(neng)力(li)(li)低下，不(bu)學(xue)好(hao)(hao)，不(bu)可救藥，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)也(ye)會從(cong)這面鏡子中看到(dao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)令人(ren)沮(ju)喪的(de)(de)(de)形象(xiang)，從(cong)而也(ye)認為(wei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)力(li)(li)就是(shi)(shi)(shi)不(bu)如(ru)別(bie)人(ren)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)很(hen)(hen)難改好(hao)(hao)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)沒有(you)出(chu)路，那(nei)么他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)就不(bu)能(neng)(neng)確立應有(you)的(de)(de)(de)自(zi)信(xin)與自(zi)尊，就不(bu)能(neng)(neng)有(you)充分的(de)(de)(de)自(zi)我價值(zhi)感。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)會感到(dao)絕(jue)望(wang)，放棄任何積極的(de)(de)(de)努力(li)(li)，走破罐(guan)破摔(shuai)的(de)(de)(de)道(dao)路。