一、總體要求

以習近(jin)平新(xin)時代中國特色(se)社會(hui)主義(yi)思(si)想為指導，深入(ru)(ru)貫(guan)徹(che)黨的(de)十九大和(he)十九屆二中、三(san)中、四中、五中全(quan)會(hui)精神，全(quan)面落實全(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)育大會(hui)和(he)全(quan)國基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作會(hui)議精神，著力促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育公平，著力加強內涵建設，著力發展素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，著力提高(gao)育人質(zhi)量(liang)，加快構建高(gao)質(zhi)量(liang)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)系。進(jin)(jin)一步完善義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育免試就近(jin)入(ru)(ru)學(xue)(xue)制(zhi)度(du)，嚴格(ge)規(gui)范招生入(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)作程序(xu)，確保本市義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育階段學(xue)(xue)校招生入(ru)(ru)學(xue)(xue)工(gong)作平穩有序(xu)推進(jin)(jin)，努(nu)力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhi)量(liang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育。

二、工作原則

（一(yi)）堅持政府(fu)統(tong)籌，強化義務教育階段學校招生(sheng)入學工作的政府(fu)責(ze)任。

（二）堅持屬地管理(li)，落實(shi)區(qu)政府義務教(jiao)(jiao)育主(zhu)(zhu)體責任，以區(qu)為主(zhu)(zhu)組織實(shi)施本(ben)區(qu)義務教(jiao)(jiao)育階段學校招生入學工作。

（三）堅持公辦、民辦學(xue)(xue)校同(tong)步招生，落實國家義務教育免試就近入(ru)學(xue)(xue)要求。

（四）堅(jian)持公(gong)開(kai)、公(gong)平、公(gong)正，完善制(zhi)度(du)，規(gui)范程序(xu)，強化監督，確(que)保穩定。

三、重點任務

（一）鞏固義務教育免試就近入學工作成果。強化(hua)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)政府(fu)保障責(ze)任，按照“學(xue)校劃片招生(sheng)、生(sheng)源就(jiu)近(jin)入學(xue)”的總體目標，根據(ju)“十四五(wu)”期間(jian)區域教(jiao)育(yu)(yu)(yu)布局調整(zheng)，綜合(he)考慮區域經濟(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)、城(cheng)鎮(zhen)化(hua)建(jian)設(she)、戶籍制(zhi)度改革、居住(zhu)證管(guan)理辦法實施、計劃生(sheng)育(yu)(yu)(yu)政策(ce)調整(zheng)和人(ren)(ren)才引進政策(ce)等因素，加(jia)強對學(xue)齡(ling)人(ren)(ren)口變化(hua)趨(qu)勢的預測分析，加(jia)快城(cheng)鄉(xiang)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源建(jian)設(she)，有效(xiao)增(zeng)加(jia)學(xue)位供給，確(que)保義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)免試就(jiu)近(jin)入學(xue)政策(ce)有效(xiao)落(luo)實落(luo)地(di)。

（二）常態化開展“控輟保學”工作。健全控(kong)輟(chuo)(chuo)(chuo)保學(xue)(xue)(xue)(xue)長效機制，按照(zhao)“屬地(di)管理、分級(ji)負責、大(da)力幫扶、精準(zhun)控(kong)輟(chuo)(chuo)(chuo)”的(de)原則，加(jia)強“一(yi)對一(yi)”教育關(guan)愛幫扶，持續(xu)精準(zhun)做好(hao)輟(chuo)(chuo)(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)勸返(fan)復學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)。加(jia)大(da)力量做好(hao)疑似輟(chuo)(chuo)(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)兒童(tong)的(de)勸返(fan)復學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，切實保障適(shi)齡兒童(tong)少年接受義(yi)務(wu)教育權利(li)。統籌做好(hao)疫(yi)情防控(kong)和控(kong)輟(chuo)(chuo)(chuo)保學(xue)(xue)(xue)(xue)，嚴(yan)防出現因疫(yi)輟(chuo)(chuo)(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)現象，使我(wo)市(shi)義(yi)務(wu)教育鞏固率持續(xu)保持在99%以上的(de)較高水平(ping)。對新生(sheng)建籍、學(xue)(xue)(xue)(xue)籍異動和畢業升學(xue)(xue)(xue)(xue)等重點(dian)工(gong)作(zuo)環(huan)節進行嚴(yan)格把關(guan)。

（三）大力推進義務教育優質均衡發展。深入實施(shi)基礎教(jiao)育(yu)優(you)(you)質(zhi)資源輻(fu)射引領工(gong)程，進一步深化(hua)學(xue)(xue)(xue)區化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)、集團化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)，推(tui)進遠城區區內(nei)城鄉義(yi)務教(jiao)育(yu)一體化(hua)改革發展，實現區內(nei)優(you)(you)質(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)結對幫(bang)扶相對薄(bo)弱學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和農村(cun)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全覆(fu)蓋，不斷豐富優(you)(you)質(zhi)教(jiao)育(yu)資源供(gong)給(gei)。嚴格控(kong)制(zhi)義(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)規模和班(ban)額，鞏(gong)固消除(chu)大班(ban)額工(gong)作成果，不得產生新的(de)大班(ban)額。落實優(you)(you)質(zhi)普通高(gao)中(zhong)招生指標分配到區內(nei)初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)比例(li)不低于50%的(de)要求，并(bing)適當向農村(cun)偏遠初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)傾斜，不斷縮小城鄉、校(xiao)(xiao)際(ji)教(jiao)育(yu)差距。

（四）全面提高義務教育教學質量。實(shi)(shi)(shi)施義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量提(ti)升項(xiang)目(mu)，落(luo)實(shi)(shi)(shi)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)委關于(yu)提(ti)升新(xin)時代義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的若干舉措，以及重(zhong)點(dian)項(xiang)目(mu)清單、負面清單。健全(quan)立德樹人(ren)落(luo)實(shi)(shi)(shi)機(ji)制(zhi)，堅持“五育(yu)并舉”，注(zhu)重(zhong)改革創新(xin)，嚴格落(luo)實(shi)(shi)(shi)國家(jia)課(ke)程(cheng)(cheng)方案(an)，開(kai)(kai)足(zu)開(kai)(kai)齊開(kai)(kai)好國家(jia)規定課(ke)程(cheng)(cheng)，基于(yu)各學(xue)(xue)(xue)(xue)科課(ke)程(cheng)(cheng)標準(zhun)(zhun)實(shi)(shi)(shi)施教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，深入實(shi)(shi)(shi)施項(xiang)目(mu)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，持續優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式。探索因(yin)材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)的有效途徑，實(shi)(shi)(shi)施個(ge)性化(hua)精(jing)準(zhun)(zhun)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。優化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作業設計，健全(quan)減負工(gong)作長(chang)效機(ji)制(zhi)，加強學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)后服務供給。科學(xue)(xue)(xue)(xue)做好幼小(xiao)銜(xian)接(jie)工(gong)作，切實(shi)(shi)(shi)落(luo)實(shi)(shi)(shi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一年級(ji)新(xin)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)適應教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，嚴格執行“零起點(dian)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)要求。

四、工作安排

（一）小學階段入學。小學(xue)(xue)(xue)(xue)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)一般采取登記(ji)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)。2021年(nian)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)適(shi)(shi)(shi)齡(ling)兒童(tong)必(bi)須(xu)年(nian)滿6周歲（2015年(nian)8月31日以前(qian)出生）。本(ben)市戶(hu)(hu)籍適(shi)(shi)(shi)齡(ling)兒童(tong)依(yi)據(ju)居民(min)戶(hu)(hu)口簿、合法固定居所(suo)(suo)的(de)(de)證明、兒童(tong)預防接(jie)種證，到所(suo)(suo)屬學(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)片學(xue)(xue)(xue)(xue)校登記(ji)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)。適(shi)(shi)(shi)齡(ling)兒童(tong)戶(hu)(hu)籍的(de)(de)戶(hu)(hu)主、合法固定居所(suo)(suo)的(de)(de)產權所(suo)(suo)有人(ren)，必(bi)須(xu)是適(shi)(shi)(shi)齡(ling)兒童(tong)的(de)(de)父母、祖父母或(huo)外祖父母。本(ben)區(qu)戶(hu)(hu)籍“人(ren)戶(hu)(hu)分離(li)”適(shi)(shi)(shi)齡(ling)兒童(tong)，由(you)區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)門統(tong)籌安(an)排(pai)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)；跨區(qu)“人(ren)戶(hu)(hu)分離(li)”適(shi)(shi)(shi)齡(ling)兒童(tong)，由(you)戶(hu)(hu)籍地(di)所(suo)(suo)屬區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)門先行(xing)(xing)統(tong)籌安(an)排(pai)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)；因(yin)現行(xing)(xing)戶(hu)(hu)籍政(zheng)策(ce)無法實(shi)(shi)現“人(ren)戶(hu)(hu)統(tong)一”，確需在實(shi)(shi)際居住地(di)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)，由(you)實(shi)(shi)際居住地(di)所(suo)(suo)屬區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)門統(tong)籌安(an)排(pai)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)。2021年(nian)小學(xue)(xue)(xue)(xue)招(zhao)生入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)報名時間為：2021年(nian)7月17日（星期六）、7月18日（星期日）。招(zhao)生入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)辦理手續(xu)的(de)(de)具體(ti)時間、地(di)點(dian)、流(liu)程等情(qing)況，由(you)區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)門根(gen)據(ju)本(ben)區(qu)工作方案統(tong)一向社會發布。適(shi)(shi)(shi)齡(ling)兒童(tong)因(yin)身體(ti)狀況需要延緩(huan)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)，其(qi)父母或(huo)者(zhe)其(qi)他法定監護人(ren)應當提出申請，報區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)門備案。

（二）初中階段入學。初中(zhong)(zhong)入學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)般采取(qu)(qu)登記或對口直升方(fang)式入學(xue)(xue)(xue)(xue)，實(shi)行(xing)多(duo)校劃片(pian)的(de)區(qu)可采取(qu)(qu)隨(sui)機(ji)派(pai)(pai)位(wei)方(fang)式入學(xue)(xue)(xue)(xue)。對于實(shi)行(xing)多(duo)校劃片(pian)的(de)區(qu)，依據學(xue)(xue)(xue)(xue)生入學(xue)(xue)(xue)(xue)志愿(yuan)，對報(bao)(bao)名(ming)人數(shu)(shu)未超過招生計劃的(de)初中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生直接(jie)入學(xue)(xue)(xue)(xue)；對報(bao)(bao)名(ming)人數(shu)(shu)超過招生計劃的(de)初中(zhong)(zhong)，采取(qu)(qu)隨(sui)機(ji)派(pai)(pai)位(wei)方(fang)式確定(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)生入學(xue)(xue)(xue)(xue)。隨(sui)機(ji)派(pai)(pai)位(wei)工作由區(qu)教育行(xing)政部(bu)門統一(yi)組(zu)織，邀(yao)請人大代表(biao)、政協委員和家長代表(biao)等進行(xing)全程(cheng)監(jian)督，確保過程(cheng)規范嚴(yan)謹、公(gong)開透明。

（三）義務教育階段民辦學校招生。進(jin)一(yi)(yi)步規范義務教(jiao)育(yu)階段民(min)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)，民(min)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)納入(ru)(ru)審(shen)批地(di)統一(yi)(yi)管理，與公辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)同(tong)步招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。對報(bao)名(ming)人(ren)數超過招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)的民(min)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，采取(qu)隨機(ji)派(pai)位方式(shi)確(que)(que)定學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)。民(min)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)隨機(ji)派(pai)位工(gong)作(zuo)，由(you)區(qu)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門統一(yi)(yi)組織(zhi)，全程(cheng)接受社會(hui)監督。民(min)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)簡章必須真實、準確(que)(que)、清(qing)晰、規范、合法，必須明確(que)(que)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)流程(cheng)和(he)收費標準，并報(bao)送所(suo)在(zai)區(qu)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門備案，同(tong)時通過多種形式(shi)面向社會(hui)公布，主(zhu)動接受社會(hui)監督。各區(qu)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門要(yao)主(zhu)動謀劃(hua)，提(ti)前分析，認真研(yan)判，統籌協調好本(ben)區(qu)公辦(ban)(ban)(ban)(ban)和(he)民(min)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)，確(que)(que)保穩定。

各區教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門要落(luo)實《市委(wei)教育(yu)工委(wei)?市教委(wei)關(guan)于限制失(shi)信(xin)(xin)被執行(xing)人子女就(jiu)讀(du)高(gao)收費民(min)辦(ban)學校的通(tong)知》（津教政(zheng)〔2019〕24號(hao)）要求，對(dui)失(shi)信(xin)(xin)被執行(xing)人進行(xing)信(xin)(xin)用懲戒。

（四）保障特殊群體入學。按照《天津市人民政(zheng)府辦(ban)公廳關于轉發(fa)市發(fa)展改(gai)革(ge)委(wei) 市公安局(ju) 市人力社保(bao)局(ju) 市教(jiao)委(wei)擬定的(de)天津市居(ju)住(zhu)證(zheng)管理辦(ban)法配套(tao)實施細(xi)則的(de)通知(zhi)》（津政(zheng)辦(ban)發(fa)〔2016〕32號）要求，居(ju)住(zhu)證(zheng)持(chi)有(you)人可以為其共同居(ju)住(zhu)生活(huo)的(de)隨(sui)遷子(zi)女(nv)(nv)申(shen)請(qing)(qing)在(zai)本市接(jie)受義務(wu)教(jiao)育(yu)，相關申(shen)請(qing)(qing)要求由居(ju)住(zhu)證(zheng)載明(ming)的(de)居(ju)住(zhu)地(di)所屬區教(jiao)育(yu)行政(zheng)部門確定。區教(jiao)育(yu)行政(zheng)部門統(tong)籌安排符合條件的(de)居(ju)住(zhu)證(zheng)持(chi)有(you)人隨(sui)遷子(zi)女(nv)(nv)在(zai)公辦(ban)學校就讀(du)。

依法(fa)保障適齡殘疾(ji)兒(er)(er)童(tong)少(shao)年(nian)接受義務教(jiao)育(yu)。具有接受普通教(jiao)育(yu)能(neng)力的輕度殘疾(ji)兒(er)(er)童(tong)少(shao)年(nian)，安(an)排到普通學校(xiao)隨班就讀；中重(zhong)度殘疾(ji)兒(er)(er)童(tong)少(shao)年(nian)，安(an)排到相應的特殊教(jiao)育(yu)學校(xiao)登(deng)記入學；確實(shi)(shi)不能(neng)進(jin)校(xiao)就讀的重(zhong)度殘疾(ji)兒(er)(er)童(tong)少(shao)年(nian)，根據殘疾(ji)類別和(he)教(jiao)育(yu)需求，實(shi)(shi)施送教(jiao)上(shang)門服務，切實(shi)(shi)提(ti)高(gao)殘疾(ji)兒(er)(er)童(tong)少(shao)年(nian)義務教(jiao)育(yu)普及水平。

對(dui)烈士(shi)子女、符合條件的現役軍人子女和國(guo)家綜合性消防(fang)救(jiu)援隊伍人員(yuan)子女、公安英(ying)模(mo)和因公犧牲傷殘警察子女及其他各類(lei)優撫(fu)對(dui)象，要按(an)照教(jiao)育部和我(wo)市(shi)相關規(gui)定落實好有關教(jiao)育優待政(zheng)策。

五、工作要求

（一）落實主體責任。各區教育(yu)(yu)行(xing)政部門要(yao)(yao)依照教育(yu)(yu)部相關(guan)工作要(yao)(yao)求和(he)本指導意(yi)見，結合(he)實(shi)際，研(yan)究制定本區義(yi)(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招生(sheng)入學(xue)(xue)工作方案，并于2021年5月中下旬向社(she)會公布。加強對(dui)本區義(yi)(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招生(sheng)入學(xue)(xue)工作的(de)領導，落實(shi)安全穩定責任，確(que)保(bao)招生(sheng)入學(xue)(xue)工作平穩有序推進(jin)。切實(shi)履行(xing)政府職責，對(dui)于義(yi)(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)民辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招生(sheng)規模(mo)占比偏高的(de)區，要(yao)(yao)增加公辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資源供給，合(he)理(li)調整招生(sheng)計劃，堅(jian)決防止(zhi)將政府舉(ju)辦義(yi)(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)的(de)責任推向市場。認真排(pai)查社(she)會培訓機構以“國(guo)學(xue)(xue)班(ban)”“讀經班(ban)”“私(si)塾”等形(xing)式替代(dai)義(yi)(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)的(de)非法辦學(xue)(xue)行(xing)為。加強統籌管理(li)，指導義(yi)(yi)(yi)務(wu)教育(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合(he)理(li)配置師資力(li)量(liang)，堅(jian)持均衡編班(ban)，確(que)保(bao)操作規范、結果公開。

（二）嚴肅招生紀律。義(yi)(yi)(yi)務教育階段(duan)學(xue)(xue)(xue)校要嚴(yan)格(ge)遵守義(yi)(yi)(yi)務教育免試入(ru)學(xue)(xue)(xue)規定，嚴(yan)禁(jin)以(yi)各(ge)類考試、競賽、培訓(xun)成績或(huo)證書證明(ming)等作(zuo)為(wei)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)依據；嚴(yan)禁(jin)以(yi)“國際部”“國際課程班(ban)”“境(jing)外(wai)班(ban)”等名(ming)義(yi)(yi)(yi)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；嚴(yan)禁(jin)違規無計劃、超計劃組織招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)結束后(hou)，學(xue)(xue)(xue)校不(bu)得(de)擅自招收已被其他學(xue)(xue)(xue)校錄取的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；嚴(yan)禁(jin)違規提(ti)前組織招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，變相“掐尖”選(xuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源；嚴(yan)禁(jin)公辦學(xue)(xue)(xue)校與民辦學(xue)(xue)(xue)校混合(he)(he)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、混合(he)(he)編(bian)班(ban)；嚴(yan)禁(jin)任(ren)何(he)學(xue)(xue)(xue)校收取或(huo)變相收取與入(ru)學(xue)(xue)(xue)掛鉤(gou)的(de)“捐資(zi)助學(xue)(xue)(xue)款”；嚴(yan)禁(jin)義(yi)(yi)(yi)務教育階段(duan)學(xue)(xue)(xue)校設(she)立任(ren)何(he)名(ming)義(yi)(yi)(yi)的(de)重點班(ban)、快(kuai)慢班(ban)；嚴(yan)禁(jin)出現人籍(ji)分離、空掛學(xue)(xue)(xue)籍(ji)、學(xue)(xue)(xue)籍(ji)造(zao)假等現象，不(bu)得(de)為(wei)違規跨區域招收的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)違規轉學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)辦理學(xue)(xue)(xue)籍(ji)轉接。

（三）嚴格監督問責。各區教育行(xing)(xing)政部門要健全(quan)對(dui)違(wei)(wei)規(gui)違(wei)(wei)紀(ji)招(zhao)生(sheng)(sheng)入學行(xing)(xing)為(wei)(wei)查處和責任追究機制(zhi)，暢通(tong)舉(ju)報和申訴受理渠道，主動接受社會監督(du)。進一步(bu)加強(qiang)招(zhao)生(sheng)(sheng)督(du)查工作(zuo)，嚴(yan)格(ge)監督(du)招(zhao)生(sheng)(sheng)入學有關政策和工作(zuo)要求(qiu)的(de)貫(guan)徹落實，嚴(yan)肅(su)查處違(wei)(wei)規(gui)違(wei)(wei)紀(ji)行(xing)(xing)為(wei)(wei)。對(dui)違(wei)(wei)規(gui)違(wei)(wei)紀(ji)的(de)單位或個(ge)人，要嚴(yan)肅(su)處理。

（四）營造良好氛圍。各區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政部門(men)要與(yu)新(xin)聞宣傳部門(men)和(he)有(you)關單位通力(li)合作，加強(qiang)輿論宣傳引導，規(gui)范(fan)新(xin)聞報道，充分、深入、細致(zhi)地(di)解讀好(hao)入學(xue)政策(ce)，著力(li)宣傳促進教(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平(ping)的(de)具體舉(ju)措，積極回應人民群(qun)眾關切。引導廣大家長(chang)(chang)充分認識免試就近入學(xue)對于學(xue)生健(jian)康成(cheng)長(chang)(chang)的(de)價值和(he)意義，樹立科學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀念，把培養孩子的(de)好(hao)思想、好(hao)品(pin)行和(he)好(hao)習(xi)慣(guan)作為家庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)首要任務，理性幫助孩子確定成(cheng)長(chang)(chang)目標，克服唯(wei)分數、唯(wei)升(sheng)學(xue)的(de)功利化傾向。積極宣傳義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)優質(zhi)均衡發展成(cheng)效和(he)百(bai)姓身邊(bian)的(de)好(hao)學(xue)校，努力(li)為每名適(shi)齡(ling)兒童少年(nian)接受公平(ping)而有(you)質(zhi)量的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)創造條件。

2021年4月26日