如(ru)何選(xuan)擇藝術培(pei)訓班

1、看品(pin)牌(pai)(pai)。通常(chang)一個正規的培訓機構在全國(guo)布設的教學(xue)中心(xin)越多，品(pin)牌(pai)(pai)影響(xiang)力越大，他們會(hui)更(geng)注重自己的品(pin)牌(pai)(pai)形象，有實力才(cai)有保障。

2、看師(shi)(shi)資。對名師(shi)(shi)的(de)(de)過(guo)度包裝早就成了行業(ye)(ye)潛規(gui)則，“名師(shi)(shi)卡”隨(sui)便發放，“沒證書也(ye)說自己有(you)，反正家長(chang)們(men)也(ye)不(bu)懂(dong)”。無論是在學(xue)校還是在培(pei)訓機構，老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)能力都(dou)是最(zui)(zui)重要(yao)的(de)(de)。很(hen)多機構現在本身所擁有(you)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)也(ye)許并不(bu)是專業(ye)(ye)的(de)(de)講師(shi)(shi)，甚至是一(yi)些(xie)其(qi)它相近專業(ye)(ye)的(de)(de)教師(shi)(shi)“客串”本專業(ye)(ye)進(jin)行授課(ke)，這樣(yang)會(hui)直接(jie)導致學(xue)生無法接(jie)受到最(zui)(zui)專業(ye)(ye)、最(zui)(zui)全面的(de)(de)教學(xue)。另(ling)外很(hen)多不(bu)具備實際辦學(xue)資質和(he)能力的(de)(de)培(pei)訓機構，為了增(zeng)加名聲往(wang)(wang)往(wang)(wang)虛構名校老(lao)(lao)師(shi)(shi)和(he)教授，然(ran)而學(xue)生根本見不(bu)到這些(xie)“名師(shi)(shi)”。在培(pei)訓過(guo)程中(zhong)又(you)頻繁更換上(shang)課(ke)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，這種不(bu)穩(wen)定性往(wang)(wang)往(wang)(wang)會(hui)耽誤(wu)學(xue)生寶貴的(de)(de)學(xue)習時間。所以家長(chang)們(men)給孩(hai)子報機構時，一(yi)定要(yao)看是否(fou)有(you)老(lao)(lao)師(shi)(shi)實時輔導，問問自己報的(de)(de)課(ke)程都(dou)有(you)哪些(xie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)上(shang)課(ke)！

3、看教學(xue)。家(jia)長要經常到學(xue)校看看孩子(zi)的(de)(de)學(xue)習情況(kuang)，教師(shi)的(de)(de)教學(xue)情況(kuang)，看的(de)(de)是老(lao)師(shi)對每個細節的(de)(de)要求，不(bu)是看老(lao)師(shi)教多少東西，檢驗教學(xue)質(zhi)量(liang)，看教學(xue)教學(xue)成果(guo)展示(shi)。例如：舞蹈(dao)培(pei)(pei)訓，家(jia)長都基本有個誤區，覺得基本功軟度好、會打打跟斗(dou)就(jiu)是學(xue)到東西。殊不(bu)知，少兒(er)舞蹈(dao)培(pei)(pei)訓，培(pei)(pei)訓的(de)(de)是孩子(zi)的(de)(de)體(ti)態(tai)、節奏、表現力(li)和(he)學(xue)習的(de)(de)意志毅力(li)品(pin)質(zhi)等等。所以，一(yi)個高(gao)質(zhi)量(liang)的(de)(de)培(pei)(pei)訓學(xue)校課程，不(bu)是一(yi)個教師(shi)可(ke)以設計出(chu)來(lai)，需要一(yi)個強大的(de)(de)團隊經過集體(ti)的(de)(de)研究方可(ke)得出(chu)，授(shou)課老(lao)師(shi)常常隨(sui)意、沒(mei)教學(xue)目標授(shou)課，這是多么(me)可(ke)怕的(de)(de)一(yi)件(jian)事情。所以，沒(mei)有團隊的(de)(de)培(pei)(pei)訓學(xue)校不(bu)能選(xuan)！

4、看演出(chu)。教學(xue)質量(liang)是(shi)(shi)一(yi)個培(pei)訓(xun)學(xue)校的生命，不(bu)比(bi)不(bu)知道，一(yi)比(bi)嚇(xia)一(yi)跳。沒(mei)有見過好的，就(jiu)(jiu)會感(gan)覺每個學(xue)校都行，但其實不(bu)然，特別(bie)是(shi)(shi)藝術(shu)(shu)培(pei)訓(xun)，要培(pei)訓(xun)好孩子的綜(zong)合能力(li)與(yu)藝術(shu)(shu)技能就(jiu)(jiu)，不(bu)是(shi)(shi)只是(shi)(shi)上課就(jiu)(jiu)可以，還需要展示(shi)鍛煉(lian)的機會。

5、看質量。相信一句老(lao)話：便宜沒好(hao)貨(huo)，好(hao)貨(huo)都(dou)(dou)不便宜。高(gao)(gao)質量的(de)(de)教學(xue)必須有(you)高(gao)(gao)質量的(de)(de)教師，學(xue)費偏低(di)整個學(xue)校(xiao)的(de)(de)收(shou)入都(dou)(dou)不高(gao)(gao)，拿什么來(lai)(lai)穩定學(xue)校(xiao)的(de)(de)師資，拿什么來(lai)(lai)保證(zheng)教學(xue)設備的(de)(de)更新，拿什么來(lai)(lai)創建(jian)孩子的(de)(de)匯演條件。合理的(de)(de)利潤才會有(you)更好(hao)的(de)(de)質量，當看到(dao)價(jia)格低(di)到(dao)成本(ben)甚至(zhi)是賠錢的(de)(de)時候，這所學(xue)校(xiao)怎么生存？長期堅持用(yong)低(di)價(jia)策略的(de)(de)培訓學(xue)校(xiao)，請家長謹慎選擇！